Присвячених 75-річчю утворення Кіровоградської області)

Третяк О.П. Таємниця мого краю

(урок-мандрівка для учнів 1 класу)……………………………….………………….93

Левченко О.В. Край степовий, Кіровоградщина моя!

(урок-уявна подорож для учнів 2 класу)……………………………………………..97

Іванова О.М. Веселкова мандрівка рідним краєм

(урок-мандрівка для учнів 3 класу)…………………………………………………102

Залізняк З.Ф. Найкраще місце на землі для мене ти, моя Кіровоградщино!

(урок-пошук для учнів 3-4 класів)…………………………………………………..106

Горлова Л.В. Кіровоградщина – рідна моя сторона

(урок-екскурсія для учнів 3-4 класів)……………………………………………….111

Біляк Л.С. Кіровоградщина – мій рідний край!

(урок-гра для учнів 3-4 класів)………………………………………………………114

Діденко Т.В. «Рідна земле, барвистий мій краю, дивна казка зелених дібров…»

(урок-мандрівка для учнів 4 класу)………………………………………………….117

Давидова Л.П. Край, оспіваний солов’ями та поетами

(поетичний калейдоскоп Маловисківщини для учнів 5-6 класів)………………...120

Карабут І.І., Баранчук О.С. Рідний край кохати – в поезії прославляти

(поетичний віночок для учнів 6-8 класів)…………………………………………..123

Рибалка І.В. Кіровоградщина – мій рідний край!

(інтелектуально-пізнавальна гра для учнів 6-9 класів)…………………………….131

Федоров В.М. Лісовими стежинами Чорного лісу

(заочна подорож для учнів 7-9 класів)………………………………………………137

Шаповал Т.М. Моє село – моя історія жива

(усний журнал для учнів 7-9 класів)………………………………………………...147

Бикова О.І. Останні запорожці на території Кіровоградського району

(краєзнавче віче для учнів 7-9 класів)……………………………………………….158

Баланда І.В. З ювілеєм, рідний краю!

(урок-гра для учнів 8-9 класів)…………………………………………………………164

Мельник А.М. Особливості фізико-географічного положення

Кіровоградської області (урок-експедиція для учнів 8-9 класів)………………….169

Гнатенко С.П. Любов моя безкрая, Елладо Степова

(віртуальна екскурсія для учнів 8-9 класів)…………………………………………176

Армашова Н.В. Степова перлина України

(краєзнавче турне для учнів 8-11 класів)……………………………………………184

Філіпова С.М., Панкевич В.І. Наш край в кінці ХІХ – на початку ХХ століття

(інтегрований урок для учнів 9 класу)………………………………………………193

Соколова В.М. Моя Батьківщина

(поетична мандрівка для учнів 9-11 класів)………………………………………...199

Голик О.В., Осаулець Л.В. Минуле. Сучасне. Майбутнє

(усний журнал для учнів 9-11 класів)……………………………….….…………….205

Кизименко В.О. Кіровоград – місто сюрпризів

(гра на місцевості для учнів 9-11 класів)……………………………………………213

Сокол В.М. Наше село в роки Великої Вітчизняної війни

(урок-дослідження для учнів 9-11 класів)…………………………………………..226

Іванов В.М., Іванов М.В. Трипільські поселення на території Гайворонщини

(уявна подорож для учнів 10 класу)…………………………………………………232

Митрофаненко Ю.С. «Народне повстання» в Єлисаветграді 1918 року –

історична основа повісті Ю. Яновського «Байгород»

(інтегрований урок для учнів 10 класу)……………………………………………..236

Жванко В.І. Недоспівана пісня Івана Кольчиби

(година спілкування для учнів 10-11 класів)………………………………………..243

ПЕРЕДМОВА

 

«З крихіток і крапельок у духовному світі людини складається святе і непорушне, безмежно дороге й незрівнянне – доля Батьківщини», – зазначав наш земляк, відомий педагог Василь Сухомлинський.

Знання історії рідного краю – це вияв любові до Батьківщини, запорука формування регіонального патріотизму, усвідомлення причетності твоїх пращурів до подій загальнодержавного значення. Дослідження сторінок історії своєї області переконує в міцному зв’язку поколінь, визначної ролі земляків у становленні української нації, розкриває природні та історичні особливості мальовничого куточку України – Кіровоградщини.

10 січня 2014 року Кіровоградська область відзначатиме ювілей –
75-у річницю утворення. Традиційно на теренах нашого краю приділяється значна увага дослідженню сторінок його історії: видаються книги, проводяться конференції, вручаються премії за досягнення у царині регіональної історії. Важливо, щоб матеріал, напрацьований науковцями, краєзнавцями, педагогами, був поширений серед навчальних закладів та став у нагоді вчителям та учням.

Методичний посібник «Кіровоградщині – 75», до якого увійшли розробки уроків та позакласних заходів для проведення Першого уроку в 2013/2014 навчальному році, є ще одним кроком на шляху до пізнання історії рідного краю, розвитку почуття регіонального патріотизму. Приємно, що до його створення долучилися як фахові науковці-історики, так і вчителі. Основа видання – доробки педагогічних працівників шкіл та позашкільних навчальних закладів області, серед яких як знані педагоги, так і ті, чиї напрацювання друкуються вперше. Збірник структуровано за розділами, в основу яких покладено проблемно-тематичний принцип.

У розділі І «З історії Кіровоградщини» за хронологічним принципом представлено статті відомих в області краєзнавців: працівників Кіровоградського державного педагогічного університету імені Володимира Винниченка, Кіровоградського обласного краєзнавчого музею, обласного пошукового видавничого агентства «Книга Пам’яті України». Автори даних матеріалів – О. Ковальков та І. Петренко у 2013 р. стали лауреатами обласної краєзнавчої премії імені В. Ястребова. Їх дослідження публікуються вперше, ознайомлення з якими дозволить вчителям та учням дізнатися про маловідомі події ХІХ – ХХ ст. та використати ці знання не лише під час Першого уроку, а й в ході вивченні різних періодів історії рідного краю, опрацювання тем з історії України та всесвітньої історії.

Доопрацьований нарис К. Шляхового, одного з авторів розробленої символіки краю, дозволяє скласти цілісне уявлення про процеси заселення та формування території Кіровоградської області, особливості її територіально-адміністративного устрою, прослідкувати процес змін, які зазнавала область у процесі свого існування, визначити позитивні та негативні моменти подібних перетворень.

Вагомою складовою збірника є розробки вчителів для різної вікової категорії учнів. Ці матеріали розподілено на два розділи. Розділ ІІ «Славетні постаті нашого краю» містить матеріали, що стосуються як відомих постатей та подій, так і малодосліджених персоналій і фактів. Зокрема, читачі збірника, ознайомившись із цим розділом, зможуть поглибити свої знання з життєдіяльності таких знакових постатей, як А. Тарковський, В. Сухомлинський, А. Резнік, Л. Куценко, Ю. Кондратюк, Є. Березняк. А також дізнатися про життєвий шлях інших талановитих земляків: художника Б. Вінтенка, кінорежисера М. Літуса. Розмаїття запропонованих форм проведення заняття (урочиста лінійка, віртуальний журнал, урок-творчий портрет, форум-театр, віртуальний альбом) дозволить учителю обрати найбільш оптимальний варіант проведення.

Логічним продовженням вищезазначених матеріалів збірника є розділ ІІІ видання «Золотий, кіровоградський край, Батьківщини частка степова!», у якому вміщено розробки уроків та позакласних заходів для учнів різних вікових категорій. Ця частина збірника складається із напрацювань представників різних районів області. Тому поняття Кіровоградщина не обмежується лише історією обласного центру. Зокрема, у збірнику є матеріали, присвячені Гайворонщині, Знам’янщині, Маловисківщині, Новоукраїнщині, Бобринеччині, Олександрівщині, Петрівщині, Кіровоградському району, м. Знам’янці та м. Кіровограду. Їх авторами є знані в області учителі-методисти, лауреати престижних краєзнавчих премій та педагогічних конкурсів: А. Мельник, В. Жванко, Ю. Митрофаненко, С. Філіпова, Н. Армашова, С. Гнатенко, В. Кизименко та інші. Уроки та позакласні заходи змістовні, цікаві, логічно структуровані, їх зміст зорієнтований на формування регіонально-культурологічної компетентності учнів на різних ступенях школи. До кожної розробки вказується обладнання, навчальна і методична література, атласи, карти, фрагменти джерел; зазначається необхідне технічне забезпечення; пропонується музичний супровід, відеоряд та інша наочність; приділяється належна увага мультимедійним комплексам тощо. За формою організації діяльності учнів розробки представлені таким чином: урок-гра, урок-подорож, урок-дослідження, усний журнал, краєзнавче турне, інтелектуально-пізнавальна гра, поетичний калейдоскоп, уроки з використанням проблемно-пізнавальних методів та критичного мислення тощо.

Методичний посібник розрахований на педагогів, працівників методичних служб, краєзнавців і музеєзнавців, керівників гуртків, учнівську молодь та батьківську громадськість. Також посібник буде корисним для подальшого використання в роботі та популяризації регіональної історії в освітніх закладах Кіровоградщини.

 

 

Л. Корецька,