Перевірка домашнього завдання (с. 157, завдання 1056; 1057)
— Прочитайте виписані вирази та їх значення.
— На скільки більше писанок зробили третьокласники, ніж першокласники? Прочитайте розв’язання задачі двома способами.
— Сьогодні ми проведемо підсумковий урок за рік.
1) Учні пояснюють способи додавання.
2) Перевіряють результат віднімання додаванням.
Учні пояснюють спосіб обчислення.
1) Складання задач за їх розв’язанням.
2) Порівняння складених задач.
Завдання 1061. Математичний диктант
Незнайко сказав, що він розпиляє колоду на 5 частин за 20 хв, якщо витрачатиме на одне розпилювання 4 хв. Доведіть, що він помилився. (Потрібно зробити 4 розпилювання. 4 ∙ 4 = 16 (хв))
Завдання 1063; 1064. Самостійна робота
— Для проведення математичної вікторини вам слід розподілитися на дві команди, обрати капітана і придумати назву команді.
— Оцінюватиме ваші знання журі, за правильну відповідь ви отримаєте 1 бал, за неправильну — 0.
Переможе команда, яка набере найбільшу кількість балів.
1) Загадки.
1. Стоїть дуб, на ньому 12 гілок, а на кожній гілці по 4 гнізда, а в кожному гнізді по 7 яєць і кожне яйце має ім’я. (Рік, місяць, тиждень)
2. На початку року товстий, цілий рік худне, а на кінець року зовсім схуд. (Календар)
1. У книжці 6 сторінок простих, а сьома золота. (Дні тижня)
2. 12 братів один за одним ходять, один одного обходять. (Місяці)
2) Ребуси.
3) Естафета.
Кілометр, метр, дециметр, сантиметр, міліметр. (Одиниці довжини)
Рік, місяць, доба, хвилина, година. (Одиниці часу)
Як розставити 5 стільців так, щоб біля кожної з чотирьох стін стояло по 2 стільці?
Яка маса барана? (На одній шальці терезів стоїть великий баран, а на другій — один баран масою 19 кг, другий — масою 16 кг і гиря 10 кг. Шальки урівноважені.)
Від дуба до сосни, відстань між якими 62 м, йшов Їжак, а назустріч — Заєць. Хто з них був далі від дуба і на скільки метрів, коли Їжак пройшов 18 м, а Заєць — 43 м? (Заєць був далі від дуба на 1 м.)
№ з/п
| Тема уроку
| Дата
|
ПОВТОРЕННЯ МАТЕРІАЛУ ЗА 1 КЛАС
|
| Нумерація чисел 1-100. Випадки додавання і віднімання в межах 100, пов’язані з нумерацією чисел. Розв’язування простих задач
|
|
| Спосіб додавання і віднімання частинами. Порівняння чисел. Вимірювання довжин відрізків у сантиметрах і дециметрах. Розв’язування задач
|
|
| Назви компонентів дій додавання і віднімання. Задачі на різницеве порівняння
|
|
| Переставна властивість дії додавання. Порівняння задач на збільшення і зменшення числа на декілька одиниць
|
|
| Перевірка дії додавання. Вартість монет. Знаходження суми вартості монет. Порівняння задач на знаходження суми і різниці
|
|
| Знаходження значень виразів на дві дії. Розв’язування простих задач
|
|
| Способи додавання і віднімання двоцифрових чисел. Порівняння виразу і числа
|
|
| Одиниця вимірювання місткості — літр. Порівняння місткості посудин. Доба і тиждень, рік і місяці
|
|
| Перевірна робота
|
|
ТАБЛИЦІ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ЧИСЕЛ. ЗАДАЧІ НА ДВІ ДІЇ. ВИРАЗИ З ДУЖКАМИ
|
Таблиці додавання і віднімання чисел
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 2 з переходом через десяток. Задачі на знаходження невідомого зменшуваного
|
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 3 з переходом через десяток. Відрізки та ламані лінії. Довжина ламаної. Знаходження значень виразів
|
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 4 з переходом через десяток. Вимірювання довжини ламаної лінії. Задачі на знаходження суми та остачі
|
|
| Букви латинського алфавіту. Вирази зі змінною. Позначення змінної буквою. Розв’язування і порівняння простих задач
|
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 5 з переходом через десяток. Вирази зі змінною. Підготовка до ознайомлення зі складеною задачею
|
|
| Приклади та задачі на засвоєння таблиць додавання й віднімання чисел 2-5. Многокутник
|
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 6 з переходом через десяток. Порівняння довжин відрізків. Прості задачі, в яких використовується поняття «стільки ж»
|
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 7 з переходом через десяток. Складання й розв’язування задач за схематичним записом їх умови. Знаходження невідомого доданка
|
|
| Позначення геометричних фігур буквами латинського алфавіту. Розв’язування і порівняння задач. (Розглядання двох задач, які мають спільну частину умови)
|
|
| Задачі на знаходження невідомого зменшуваного. Розв’язування обернених задач. Самостійна робота
|
|
| Таблиці додавання і віднімання числа 8 з переходом через десяток. Творча робота над задачею. Вимірювання довжини ламаної лінії
|
|
| Контрольна робота № 1
|
|
Задачі на дві дії
|
| Аналіз контрольної роботи. Задачі на дві дії (ознайомлення). Знаходження значень виразів з буквеними даними
|
|
| Таблиці додавання й віднімання числа 9 з переходом через десяток. Периметр многокутника
|
|
| Розв’язування задач за планом. Вправи на засвоєння таблиць додавання й віднімання
|
|
| Таблиця додавання і віднімання чисел. Розв’язування задач за планом
|
|
| Периметр трикутника. Розв’язування задач двома способами (ознайомлення)
|
|
Вирази з дужками
|
| Вирази з дужками. Порядок виконання дій у виразах, що містять дужки. Задачі на дві дії
|
|
| Знаходження значень виразів з дужками. Розв’язування задач на дві дії
|
|
| Види кутів. Прямий кут. Задачі на знаходження третього доданка
|
|
| Прямокутник. Знаходження числових значень буквених виразів. Календар
|
|
| Задачі, які двічі містять відношення «на... більше» («менше»). Поняття «довжина» і «ширина» прямокутника. Самостійна робота
|
|
| Квадрат. Периметр квадрата
|
|
| Контрольна робота № 2
|
|
УСНЕ ДОДАВАННЯ І ВІДНІМАННЯ ДВОЦИФРОВИХ ЧИСЕЛ У МЕЖАХ 100 З ПЕРЕХОДОМ ЧЕРЕЗ РОЗРЯД
|
| Аналіз контрольної роботи. Усне додавання двоцифрових чисел з переходом через десяток
|
|
| Застосування прийомів усного додавання двоцифрових чисел у процесі розв’язування прикладів і задач. Розв’язування задач на рух
|
|
| Додавання одноцифрового числа до двоцифрового виду 38 + 4. Розв’язування задач двома способами
|
|
| Усне додавання виду 76 + 4. Розв’язування задач на дві дії
|
|
| Усне додавання виду 38 + 52. Розв’язування задач на рух
|
|
| Додавання суми до числа. Розв’язування задач різними способами
|
|
| Віднімання числа від суми. Розв’язування задач різними способами
|
|
| Усне віднімання виду 40 - 8. Розв’язування задач
|
|
| Закріплення обчислень виду 40 - 8. Порівняння виразу і числа. Складання задач за виразом
|
|
| Віднімання одноцифрового числа від двоцифрового виду 53 - 8. Розв’язування задач. Творча робота над задачею
|
|
| Віднімання двоцифрових чисел виду 84 - 29. Розв’язування задач
|
|
| Закріплення віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування складених задач
|
|
| Віднімання виду 50 - 34. Кругові приклади. Розв’язування задач
|
|
| Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Розв’язування задач
|
|
| Закріплення додавання і віднімання двоцифрових чисел. Самостійна робота
|
|
| Віднімання суми від числа. Розв’язування задач
|
|
| Контрольна робота № 3
|
|
АРИФМЕТИЧНІ ДІЇ МНОЖЕННЯ ТА ДІЛЕННЯ
|
| Аналіз контрольної роботи. Ознайомлення учнів з дією множення. Знак множення. Розв’язування задач
|
|
| Читання прикладів на множення. Назви чисел при множенні. Розв’язування задач на множення
|
|
| Таблиця множення числа 2. Розв’язування задач на множення
|
|
| Порівняння виразів, які містять табличні випадки множення числа 2. Розв’язування задач на множення числа 2
|
|
| Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Розв’язування задач на множення
|
|
| Порівняння виразів. Знаходження значень виразів. Розв’язування задач на дві дії різних ступенів
|
|
| Закріплення таблиці множення числа 2. Розв’язування прикладів і задач на дві дії різних ступенів
|
|
| Ознайомлення учнів з дією ділення. Знак ділення. Розв’язування задач
|
|
| Взаємозв’язок між множенням і діленням. Складання прикладів на ділення з прикладів на множення. Розв’язування задач
|
|
| Таблиця ділення на 2. Розв’язування задач на ділення
|
|
| Застосування таблиці ділення на 2 для розв’язування задач на ділення на рівні частини і ділення на вміщення
|
|
| Назви чисел при діленні. Розв’язування задач на застосування таблиці ділення на 2. Самостійна робота
|
|
| Повторення таблиць множення числа 2 і ділення на 2. Розв’язування задач. Порівняння виразів
|
|
| Контрольна робота № 4
|
|
| Аналіз контрольної роботи. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Складання і розв’язування задач
|
|
Арифметичні дії множення та ділення (продовження)
|
| Таблиця множення числа 3. Знаходження значень виразів на дії різних ступенів. Розв’язування задач
|
|
| Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 3. Порівняння задач
|
|
| Коло, круг та їх елементи. Центр кола (круга), радіус, діаметр. Побудова кола. Розв’язування вправ і задач на вивчені випадки арифметичних дій
|
|
| Вирази з дужками на дії різних ступенів. Вимірювання і порівняння довжин відрізків. Вправи на запам’ятовування таблиці множення числа 3
|
|
| Складання виразів з дужками. Повторення взаємозв’язку дій множення і ділення. Знаходження довжини ламаної лінії
|
|
| Повторення вивченого матеріалу. Знаходження значень виразів з дужками. Творча робота над задачею
|
|
| Таблиця ділення на 3. Розв’язування задач
|
|
| Розв’язування вправ і задач на застосування таблиці ділення на 3. Правило знаходження периметра квадрата і прямокутника
|
|
| Розв’язування задач на вивчені випадки арифметичних дій. Знаходження значень виразів. Обчислення довжини сторони рівностороннього трикутника за його периметром
|
|
| Повторення вивчених таблиць множення і ділення. Складання задач на дві дії за даним виразом. Знаходження значень виразів зі змінною. Самостійна робота
|
|
| Повторення вивчених таблиць множення і ділення. Розв’язування задач на ділення і складених задач на три дії за планом
|
|
| Контрольна робота № 5
|
|
| Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 4. Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення числа 4
|
|
| Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці множення числа 4. Складання задач
|
|
| Закріплення таблиці множення числа 4. Задачі на дві дії, які містять табличні випадки множення числа 4
|
|
| Таблиця ділення на 4. Застосування таблиці ділення для знаходження значень виразів і розв’язування задач
|
|
| Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці ділення на 4. Складання задачі за її розв’язанням
|
|
| Половина, третина і чверть. Порівняння іменованих чисел, іменованого числа та суми або різниці іменованих чисел. Порівняння виразів. Складання задач за схемами виразів
|
|
| Таблиця множення числа 5. Знаходження значень виразів, в яких двічі повторюється та сама буква. Складання і розв’язування задачі за малюнком і схемою
|
|
| Збільшення і зменшення числа у декілька разів. Вправи і задачі на засвоєння таблиці множення числа 5
|
|
| Закріплення таблиці множення числа 5. Розв’язування задач на збільшення і зменшення числа у декілька разів
|
|
| Таблиця ділення на 5. Застосування таблиці для знаходження значення виразів і розв’язування задач
|
|
| Розв’язування вправ і задач на засвоєння таблиці ділення на 5. Порівняння виразів
|
|
| Порядок виконання дій у виразах. Розв’язування задач складанням виразу. Самостійна робота
|
|
| Застосування правил про порядок виконання арифметичних дій. Розв’язування задач
|
|
| Контрольна робота № 6
|
|
| Аналіз контрольної роботи. Перевірка віднімання додаванням. Знаходження периметрів трикутників
|
|
| Таблиця множення числа 6. Задачі на застосування порядку виконання дій. Знаходження значень виразів зі змінною, яка повторюється
|
|
| Одиниці вимірювання часу. Секунда. Визначення часу за годинником. Співвідношення між одиницями часу. Задачі, які включають дворазове збільшення (зменшення) числа у декілька разів
|
|
| Визначення часу за годинником. Співвідношення між одиницями часу. Задача на дворазове збільшення (зменшення) числа на декілька одиниць або у декілька разів. Перетворення величин, виражених в одиницях двох найменувань
|
|
| Визначення часу за годинником. Дії з іменованими числами
|
|
| Таблиця ділення на 6. Розв’язування задач і прикладів, які включають ділення на 6. Творча робота над задачею
|
|
| Засвоєння таблиці ділення на 6. Знаходження довжини ламаної
|
|
| Засвоєння таблиці ділення на 6. Розв’язування задач і прикладів, які включають ділення на 6
|
|
| Кратне порівняння чисел. Знаходження значень виразів і розв’язування задач на дві дії
|
|
| Розв’язування простих задач на порівняння. Знаходження невідомого від’ємника. Дії над величинами
|
|
| Таблиця множення числа 7. Розв’язування задач
|
|
| Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 7
|
|
| Розв’язування задач і прикладів, які включають множення числа 7. Складання виразів і знаходження їх значень
|
|
| Таблиця ділення на 7. Задачі на кратне порівняння
|
|
| Вправи і задачі на засвоєння таблиці ділення на 7. Розв’язування задач
|
|
| Знаходження невідомого множника. Задачі на три дії. Самостійна робота
|
|
| Закріплення знань таблиць множення і ділення. Задачі на знаходження третього числа за сумою двох інших
|
|
| Контрольна робота № 7
|
|
| Аналіз контрольної роботи. Таблиця множення числа 8. Задачі на дві і три дії
|
|
| Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування задач
|
|
| Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування задач
|
|
| Засвоєння таблиці множення числа 8. Розв’язування задач
|
|
| Таблиця ділення на 8. Вправи на засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач
|
|
| Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач
|
|
| Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач
|
|
| Засвоєння таблиці ділення на 8. Розв’язування задач
|
|
| Таблиця множення числа 9. Розв’язування задач
|
|
| Засвоєння таблиці множення числа 9. Розв’язування задач
|
|
| Таблиця ділення на 9. Застосування таблиці ділення на 9
|
|
| Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач двома способами
|
|
| Засвоєння таблиць множення і ділення. Розв’язування задач
|
|
| Переставна властивість множення
|
|
| Множення чисел 0; 1. Множення на 0; 1
|
|
| Ділення на 1. Ділення рівних чисел
|
|
| Ділення нуля на число. Неможливість ділення на 0
|
|
| Повторення й закріплення вивченого. Знаходження значень виразів, у яких одна і та сама буква зустрічається двічі
|
|
| Множення і ділення числа на 10. Самостійна робота
|
|
| Повторення й закріплення вивченого
|
|
| Контрольна робота № 8
|
|
| Аналіз контрольної роботи. Повторення й закріплення вивченого
|
|
Повторення вивченого за рік
|
| Додавання і віднімання двоцифрових чисел без переходу через десяток
|
|
| Табличні випадки додавання і віднімання з переходом через десяток. Розв’язування задач
|
|
| Усне додавання і віднімання у межах 100 з переходом через розряд
|
|
| Співвідношення між одиницями вимірювання величин. Дії з іменованими числами
|
|
| Узагальнення й систематизація знань. Підсумковий урок за рік
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|