Этап пятый закрепление звука Р во фразах

насыщенных этим звуком

Послушай сочетания слов, в которых много звуков Р. Проговори каждое по нескольку раз сначала медленно, а потом быстро, сохраняя громкость и внятность произношения.

Рома на аэродроме. Огромный простор. Громкий разговор. Огромная квартира. Красивый мрамор. Дорогой мрамор. Грозная проверка. Распороть шаровары. Старый фарфор. Крутой разворот. Дорогая квартира. Сорок второй размер. Рас-пороть рубаху. Разбирать пирамидку. Провалиться в прорубь. Раскрывать короб-ку. Грохот тракторов. Фарфоровый сервиз. Разорвать провод. Развернуть грузо-вик. Разгружать фуру. Перекрасить забор. Раздробить гранит. Сортировать про-дукты. Проворные руки. Пробраться во двор. Раздразнить тигра.

ЭТАП ПЯТЫЙ ЗАКРЕПЛЕНИЕ ЗВУКА Р ВО ФРАЗАХ

Закрепление произношения звука Р в предложениях. Развитие слуховой памяти

Четко, выделяя голосом сочетания ДР и ТР, повтори каждое предложение.

Друг другу помогают друзья.

На травке тропка, трубка на тропке.

Последние метры на трассе были трудными.

На трамплин поднялись друзья: Трофимов и Дронов.

Трое друзей трубили в трубы.

Подросток трогает струны контрабаса.

Втроем друзья быстро построили метровую башню.

Трамвай везет друзей мимо стройки.

Быстрая тройка несется по тракту.

В тетрадке на пятой странице стоит тройка.

Трофим наблюдает за страусом.

На завтрак у Петра стакан кофе и две ватрушки.

Подростки строгали доски.

Метровые осетры плескались у трапа.

Закрепление произношения звука Р в предложениях. Уточнение знаний об окружающем мире

Назови, какими качествами обладает каждый плод с дачного участка Веры Петровны внучки Маруси (морковь, кукуруза, помидоры, смородина, горох, груши, петрушка, укроп, огурцы). Придумай и четко произнеси предложения об овощах, ягодах и фруктах.

Например: Вера Петровна и Маруся вырастили на огороде крупную, хрустящую оранжевую морковку.