Художественно -эстетическое развитие

Физическое развитие

Развитие крупной и мелкой моторики (подвижные игры на координацию речи и движения; пальчиковая гимнастика по теме; выкладывание фигур из пуговиц, игры с мозаикой).

Развитие артикуляционной моторики: общая артикуляционная гимнастика (упражнения «Открой ротик», «Улыбка», «Трубочка», «Лопата»).

Художественно -эстетическое развитие

 

Раскрашивание.

Выкладывание буквы из

палочек, обведение

трафаретов, штриховка.

Написание букв И, и по

точкам. 

Социально - коммуникативное развитие

П/и «Поймай листок», «Листопад»

 

Дидактическая игра «Детки на ветке»

4 неделя, октябрь

Лексическая тема:Лес. Грибы.

Образовательная

область

Дни недели

Понедельник

Вторник  

Среда

Пятница  

Речевое развитие

Познакомить детей с грибами. Дать понятия: съедобный, несъедобный. Уточнить представление детей о значении леса в жизни человека. Воспитывать бережное отношение к природе. 

Закрепление правильного произношения звука о. Слышать звук в словах и выделять из слова. Продолжать ознакомление с термином «гласный звук». Совершенствование умения обозначать гласные звуки.

Знакомство с буквой О.

Составление рассказов-описаний о грибах по схеме.(1)

Беседа по картине. (2)

Познавательное развитие

«Чудесный мешочек»

«За грибами»

«Выполни мою просьбу»

Отгадывание загадок.

«Выложи от низкого к высокому, от высокого к низкому»

«Четвертый лишний»

«Что изменилось?»

Физическое развитие

Развитие крупной и мелкой моторики (подвижные игры на координацию речи и движения; пальчиковая гимнастика по теме)

Развитие артикуляционной моторики: общая артикуляционная гимнастика (упражнения «Открой ротик», «Улыбка-трубочка»).