Преобразуйте данные повествовательные предложения в повелительные.

a) 1. Ihr setzt euch an den Tisch und lest das Buch. 2. Ihr bereitet euch auf das Seminar vor. 3. Ihr rasiert euch täglich. 4. Ihr wascht euch kalt. 5. Ihr ruht euch nach dem Unterricht etwas aus.

b) 1. Du hilfst deinem Freund bei der Arbeit. 2. Du sprichst richtig. 3. Er vergisst das Lehrbuch nicht. 4. Du liest den Text vor. 5. Du trittst ins Zimmer ein. 6. Du gibst ihm dein Wörterbuch. 7. Du fährst in den Park. 8. Du läufst schnell. 9. Du fängst endlich mit deiner Arbeit an.

 

20. Предложите своему другу так или иначе провести свободное время. Используйте нижеследующие словосочетания, употребив глаголы в императиве:

z. B.: Besuche das Museum! Wollen wir das Museum besuchen!

das Museum besuchen; in die Disko gehen; Sport treiben; zum Konzert gehen; den Kriminalroman lesen; Schach spielen; den Film sehen und besprechen; sich ein Theaterstück sehen; eine Wanderung unternehmen.

 

21. а) Прочитайте диалог и выберите слова и сочетания к теме «Свободное время и хобби».

б) Прочитайте диалог по ролям.

A.: Maria, hast du ein Hobby?

M.: Ja, natürlich, sogar mehrere. Als Hobbys höre ich gerne Musik und lerne und spiele ein wenig Klavier und Gitarre, lese viel und schreibe häufig Briefe oder bastle Fensterbilder und ähnliches.

A.: Fensterbilder? Was ist das?

M.: Das sind Bilder aus Papier, Karton oder Holz, die man ins Fenster hängt.

A.: Und du, Karl, hast du noch Zeit für dich selbst? Wie gestaltest du diese Zeit?

K.: Meine wenige wirkliche Freizeit verbringe ich meist mit der Familie. Wir haben seit unserer Heirat stets ein offenes Haus gehabt, und so laden wir immer wieder Freunde und Bekannte ein, um mit ihnen zusammen zu sein. Ab und an gehe ich spazieren, um mich zu bewegen und den "Kopf zu lüften". Außerdem lese ich gerne Zeitschriften, Zeitungen oder schöne Literatur. Und du, Anna, was machst du in deiner Freizeit?

A.: Manchmal sehe ich fern, ab und zu sitze ich vor dem Bildschirm meines Computers, mache Computer­spiele oder surfe im Internet. Hobbys hab' ich auch. In der Schule hab' ich Briefmarken und Münzen gesammelt, jetzt gehe ich gerne auf eine Party oder in die Disko. Dort wird dann getanzt und geredet. Aber das kommt nicht oft vor. Das bekannte Sprichwort heißt: "Erst die Arbeit, dann das Vergnügen".

K.: Stimmt. Und du, Inga? Wie verbringst du deine Freizeit?

I.: Ganz einfach. Ich arbeite im Haus oder im Garten, oder faulenze einfach. Das ist auch am billigsten.

K.: Faulenzen? Das wundert mich nicht. Das kann auch sein. Nun gut. Ich muss aber los. Man hat mich zur Konferenz eingeladen, ich halte dort einen Vortrag. Ich hab' es eilig. Fünf Minuten vor der Zeit ist die beste Pünktlichkeit. Also tschüs!

A.: Bis bald, Karl!

 

22. Вставьте подходящие по смыслу союзы: d enn, aber, oder, und.

1. Ilse möchte im Urlaub in den Süden fahren. Sie liebt die Sonne und dasMeer. 2. Willi und Helga möchten auch in Urlaub fahren. Sie müssen dieses Jahr zu Hause bleiben. Ihr Junge ist krank. 3. Ich verbringe meinen Urlaub auf einem Bauernhof. Ich muss sparen (экономить). 4. Ruth bleibt dieses Jahr zu Hause. Sie will im nächsten Jahr zu ihrer Schwester nach Kanada fliegen. 5. Eberhard will ins Hochgebirge. Er klettert gern. Seine Mutter ist davon nicht begeistert. 6. Rosemarie fährt zu ihrem Bruder nach Wien. Sie besucht ihre Verwandten in Leipzig. 7. Wolfgang und Heidi fliegen nicht nach Spanien. Sie fahren mit ihren Kindern an die Nordsee. Für die Kinder ist es raues Klima besser, sagt der Arzt.

 

Образуйте из данных ниже простых сложносочиненные предложения.

1. Ich bin jetzt schon zwei Wochen hier. Der Urlaub ist nicht sehr schön.

2. Das Hotel ist laut. Wir haben keinen Komfort.

3. Die Zimmer sind hässlich und teuer. Das Essen schmeckt nicht besonders gut.

4. Die Diskothek ist geschlossen. Der Fernseher funktioniert nicht.

5. Ich kann eigentlich nur spazieren gehen. Das ist auch nicht sehr schön. Hier fahren ziemlich viele Autos.

6. Ich habe heute die Prüfung bestanden. Morgen kann ich ins Gebirge fahren.

7. Die Eltern fahren nach Italien. Die Tante sorgt für die Kinder.

 

Прочитайте текст и перескажите его по-русски.

ТЕКСТ 2. REISEN

Reisen ist interessant. Immer mehr Menschen reisen. Es ist eine gute Möglichkeit, die Welt besser kennenzulernen. Unterwegs¹ kann man viel Neues erfahren, interessante Menschen kennenlernen, die Geschichte und die Kultur anderer Länder verstehen, die Natur erleben.

Reisen bringt viele neue Eindrücke. Auf Reisen gibt es immer interessante Erlebnisse². Gewöhnlich bucht man eine Reise im voraus³. Es gibt viele Reisebüros, die verschiedene Reisen organisieren. Man kann schöne Reisen nach Deutschland, Frankreich, Spanien, Ägypten und nach anderen Ländern unternehmen. Man kann mit der Bahn, mit dem Bus, mit dem Schiff oder mit dem Flugzeug reisen. Viele Menschen reisen mit dem Auto und sogar mit dem Rad.

Junge Leute bevorzugen⁴ ihre Reisen selbst zu planen und zu gestalten. Für sie ist es interessant, den eigentlichen Verlauf ihrer Fahrt zu erleben. Von Packen der Sachen bis Zurückkehren ist es ein Erlebnis. Sie reisen mit ihren Freunden gern, zelten unter freiem Himmel oder übernachten in Studentenwohnheimen. Sie wandern gern oder fahren Rad, steigen in die Berge, fahren Boot und erforschen neue Reiserouten. Reisen macht Spaß.

Пояснения к тексту:

1. unterwegs — в пути;

2. das Erlebnis — зд. событие;

3. im voraus buchen — заказать заранее;

4. bevorzugen – предпочитать.

25. a) Познакомьтесь с полилогом студентов.

б) Найдите слова и словосочетания по теме «Путешествия».

A.: Karl, was machst du dieses Jahr im Urlaub?

K.: Ich mache eine Radtour zusammen mit meinen Freunden. Ich meine, das wird toll sein.

A.: Und ich glaube, das ist doch langweilig.

I.: Ganz im Gegenteil. Und du? Was wirst du machen?

A.: Ich werde wohl wieder in die Türkei fahren.

L.: Ist es dort nicht zu heiß?

A.: Sicher, aber große Hitze stört mich nicht.

R.: Ganz meine Meinung! Unsere Familie hat dieses Jahr auch eine Reise nach Zypern gebucht. Fremde Länder und Kontinente finde ich aufregend.

N.: Und meiner Meinung nach kann man sich ganz gut in unserer Heimat erholen. Ich nehme zum Beispiel im Urlaub Fahrstunden und mache die Führerschein­prüfung.

R.: Das ist doch kein richtiger Urlaub.

N.: Sonst habe ich keine Zeit.

G.: Und ich mache wieder Campingurlaub am Schwarzen Meer. Kommst du nicht mit?

T: Nein, es tut mir leid, ich verbringe aber meine Sommerferien auf dem Bauernhof meiner Großeltern.

M.: Ich glaube, angenehme Beschäftigungen gibt es auch zu Hause. Ich werde in meinen Sommerferien schwim­men gehen, meine Freunde besuchen, vielleicht einen Tanzkurs machen oder einfach faulenzen. Und wohin fährst du, Igor?

Ig.: Leider weiß ich das noch nicht.

Расскажите о том, как Вы предпочитаете путешествовать, опираясь на структуры к теме.

Вспомните структуру, выражающую просьбу.

Bitte	Просьба
Können Sie mir bitte nicht helfen (sagen)?	Не могли бы Вы мне помочь (сказать)?

Контрольные вопросы/ темы для самоконтроля

1. Личные местоимения, их склонение и употребление.

2. Словообразование: типы образования существительных.

3. Суффиксы существительных мужского рода.

4. Местоимение man.

5. Безличное местоимение es.

6. Сложносочиненные предложения. Сочинительные союзы.

7. Императив: образование и употребление.

8. Активный словарь по теме «Свободное время. Отпуск. Путешествия».

9. Презентация: «Моё свободное время и хобби».

Модуль 4

Темы и ситуации: Наш университет: история и сегодняшний день.

Грамматика: 1. Спряжение глаголов в презенсе актива. (Повторение).

2. Претеритум актива. Образование и употребление.

3. Сложноподчиненные предложения. Придаточные дополнительные.

4. Множественное число существительных.

Словообразование: Суффиксы существительных женского рода.

 

1. Запомните следующую лексику. Переведите на русский язык словосочетания и предложения:

1. sich befinden (befand sich, sich befunden) – vi. 1. находиться, быть; Er befindet sich viel auf Reisen. 2.чувствовать себя; sich wohl befinden

2. bestehen (bestand, bestanden) = existieren – vi. 1. существовать; Diese Freundschaft kann nicht lange bestehen. Unsere Stadt besteht seit dem 18. Jahrhundert. 2. aus (Dat.) - состоять (из чего-л.); Die Firma besteht aus einigen Abteilungen; 3. in (Dat.) – заключаться (в чем-л.) Worin besteht das Problem?

3. entstehen (entstand, entstanden) - vi. возникать; Es entstand eine lange Pause.

4. gründen – vt. 1. основывать, учреждать; eine Stadt, eine Hochschule gründen; der Begründer, die Gründung

5. (her) ausbilden – vt. 1.обучать (кого-л. специальности), готовить (к работе по специальности); Die Universität bildete vor 5 Jahren die ersten Fachleute heraus.

6. interessieren – vt. 1. интересовать (кого-л.); 2. an(Dat.) -заинтересовать (кого-л. чем-л.); 3. sich interessieren für (Akk.)- интересоваться (чем-л.); das Interesse (-n); - Wir haben daran Interesse.

7. leiten – vt. 1. руководить, управлять (кем-л.; чем-л.); ein Orchester leiten; 2. направлять (кого-л.); 3.проводить; der Leiter. Metalle sind gute Leiter.

8. liegen (lag, gelegen) – vi. 1. лежать; krank liegen; 2. быть расположенным Unsere Uni liegt in der Junych Leninzew- Straße; 3. находиться (в каком-л. состоянии); Die Stadt lag zerstört. Das liegt nicht an mir.

9. unterrichten – vt. преподавать (кому-л.) in (Dat) (что-л.); die Studenten in Deutsch unterrichten; er unterrichtet Chemie.

10. sich vorbereiten (auf Akk., für Akk.) – готовиться (к чему-л.); die Vorbereitung auf die Konferenz; Im Lesesaal bereiten sich die Studenten auf das Seminar in Geschichte vor.

11. wissen (wusste, gewusst) – vt. (von Dat., um Akk.) 1. знать (что-л., о ком-л.); wissen Sie es gewiss? So viel ich weiß; Er will nichts wissen. 2.Bescheid wissen – знать толк (в чем-л.); 3.wissen...zu + Infinitiv - уметь (что-л. делать)

12. die Ausnutzung – использование, эксплуатация; ausnutzen; seine Lage ausnutzen

13. die Ausrüstung (=, -en) - 1. оборудование, оснащение; 2. вооружение, снаряжение; die Ausrüstung eines Laboratoriums; Die moderne technologische Ausrüstung des Betriebes soll bald beendet werden.

14. die Ausbildung (=) – 1. обучение, подготовка; die Ausbildung von Fachkräften; 2. образование, die Ausbildungszeit, формирование; 3.развитие, совершенствование

15. der Abbau – 1.добыча, разработка (месторождения); 2. снижение, уменьшение; 3. упразднение, ликвидация; der Abbau der Demokratie

16. das Erdgas (-es, -e) – природный газ

17. das Erdöl (-s, -e) – нефть; der Erdölspeicher; die Verarbeitung von Erdöl

18. die Fachrichtung (-, -en) – специальность, отделение (в учебном заведении)

19. fördern – vt. 1. способствовать, содействовать; fördern=beitragen; 2. fördern= gewinnen (gewann, gewonnen) – добывать; die Förderung; Kohle und Erze fördern; die Förderung von Erdöl

20. der Hörsaal (-s, -säle) - аудитория, лекционный зал; der Hörsaal = das Auditorium (-s, -ien); Im ersten Stockwerk liegen viele Hörsäle.

21. das Laboratorium (-s, -ien) = das Labor (-s, -s) – лаборатория, das Chemielabor; das Sprachlabor

22. der Raum (-s; -ä-e) - 1. пространство; 2. космос; 3. помещение, комната; der Studienraum; der Seminarraum

23. die Rohrleitung (-, en) =die Pipeline – трубопровод; = die Fernleitung (-, en) die Erdgas-, Erdölfernleitung; eine Fernleitung verlegen

24. der Umweltschutz (-es, -e) – охрана окружающей среды; die Probleme des Umweltschutzes; Für alle Großbetriebe Deutschlands ist die Aufgabe des Umweltschutzes von großer Bedeutung.

25. etwa – 1.примерно, около; etwa eine Woche lang; 2. wie etwa – например

26. nötig - нужный, необходимый; Er hat Geld nötig.

27. reich /(arm) sein (an Dat.) – быть богатым/ (бедным) (чем-л.); Die BRD ist an Bodenschätzen arm. Berlin ist an Sehenswürdigkeiten reich.

 

2. а) Прочтите текст, постарайтесь понять его содержание.

ТЕКСТ. DIE RUSSISCHE STAATLICHE GUBKIN-UNIVERSITÄT FÜR ERDÖL UND ERDGAS.

Die Russische Staatliche Gubkin-Universität für Erdöl und Erdgas ist eine der größten Hochschulen unseres Landes. Sie gehört auch zu den ältesten Universitäten Russlands, denn sie besteht seit dem Jahre 1918. Damals entstand die Moskauer Bergakademie, und 1924 bildete die Hochschule schon die ersten Fachleute für die Erdölindustrie heraus. Die Fakultät für Erdöl bestand zuerst an der Bergakademie, aber 1930 wurde sie zum selbständigen Institut. Die Hochschule bekam den Namen des hervorragenden russischen Geologen I.M.Gubkin. Dieser Erdölfachmann wurde zum ersten Direktor des Instituts. 2015 beging man den 85-sten Jahrestag der Universität.

Die Universität von heute ist die Lehranstalt der Ausbildung von Fachleuten für Erdöl-und Erdgasindustrie. Tausende Absolventen der Hochschule arbeiten heutzutage in vielen Regionen Russlands und im Ausland, und sie sind stolz, dass sie an der Gubkin-Universität studiert haben.

Heute ist die Universität sehr groß und hat Weltruf. Sie befindet sich in Moskau, Leninski - Prospekt, 65. Hier studieren sowohl Direktstudenten als auch Abend-und Fernstudenten.

Die Hochschule hat mehrere Gebäude. In diesen Gebäuden befinden sich Hörsäle, Seminarräume, Laboratorien und Dekanate. Die Hörsäle und Seminarräume sind groß und bequem, die Labors sind modern eingerichtet.

In der Hochschule gibt es auch eine reiche Bibliothek. Man besucht sie oft. Die Studenten wissen, dass sie dort nötige Bücher und Zeitschriften finden können. In den Lesesälen der Bibliothek arbeiten viele Studenten. Sie bereiten sich auf die Seminare, Laborpraktika und Prüfungen vor. Im Lesesaal darf man bis zehn Uhr abends arbeiten.

In meiner Heimatstadt gibt es seit dem Jahre 1984 eine Abendfiliale der Gubkin-Universität, deshalb brauchen die Studenten heute nach Moskau nicht zu fahren. An der Filiale studieren etwa 1400 Abendstudenten. Da gibt es folgende Fachrichtungen:

- Abbau von Erdöl-und Erdgaslagerstätten;

- Bau von Rohrleitungen und Erdgas-Erdölspeichern;

- Betrieb der Rohrleitungen;

- Chemische Technologie der Naturenergiesysteme und der natürlichen Kohlenwasserstoffe;

- Automatisierung der technologischen Prozesse und Produktionen;

- Umweltschutz und rationelle Ausnutzung von Naturressourcen;

- Ausrüstung der Erdöl – und Erdgasverarbeitung.

An der Hochschule unterrichten Professoren, Dozenten und Assistenten. Sie halten Vorlesungen, leiten Seminare und Laborpraktika.

б) Прочтите, следите за ударением.

а) das ''Forschungsinsti'tut, das ''Abend'studium, der ''Hör'saal, der Semi''nar'raum, das Stu''denten'heim, die Stu''denten'zeitung

б) in der ''Hoch'schule, in dieser ''Hoch'schule, im ''Lese'saal der Biblio'thek, das ''Studium an der ''Hoch'schule, die ''Lese'säle der Universität die Ge''bäude der ''Hoch'schule

в) Ist diese Hochschule 'groß? — Ja, diese Hochschule ist 'groß. Ich 'weiß, dass diese Hochschule 'groß ist. Die Studenten 'wissen, dass ihre Vorlesung um 'acht Uhr beginnt.

в) Найдите в тексте сложные существительные и прочтите их с правильным ударением.

3. Найдите в тексте предложения о:

- die Geschichte der Gubkin-Universität für Erdöl und Erdgas;

- die Universität von heute;

- die Bibliothek der Universität;

- die Filiale der Universität in Ihrer Heimatstadt;

- die Fachrichtungen der Universität.