Вставьте соответствующие предлоги, где необходимо.

а) 1.... (der Sonntag) kommt zu uns eine Delegation. 2.... (drei Wochen) (через 3 недели) ist er mit seinem Vortrag fertig. 3. Inga wohnt in Moskau... (das Jahr 2010). 4.... (die Ferien) kommen die Studenten in die Universität wieder. 5. Ich war bei dem Wissenschaftsleiter... (eine Woche) (неделю тому назад).

б) 1. Ich fahre... meinem Freund... dem Bus Nr.15. 2. Sie spricht... ihrer Freundin über ihr Studium. 3. Paul lebt... seinen Eltern. 4. Franz erzählt seinem Freund... seiner Familie. 5. Peter fährt bald... seiner Mutter... München. 6 Sie bekommt... ihrem Freund oft Briefe. 7. Wir treffen bald unseren Onkel... Kiew. 8.... einer Vorlesung habe ich heute noch zwei Laborpraktika. 9. Du fährst... deiner Kusine und bleibst... ihr für längere Zeit. 10. Woher kommst du? - Ich komme... unserem Klub. 11. Woher kommen die Studenten? - Sie kommen... ihrem Übungsraum. 12. Was nimmst du... der Stunde mit? -... der Stunde nehme ich meine Hefte, mein Lehrbuch, meinen Kugelschreiber mit.

 

11. Употребите место­имения в Dativ.

1. Wann kommst du zu (wir)? 2. Mit (wer) sprichst du deutsch? Ich spreche mit (er) oft deutsch. 3. Zu (wir) kommt bald unser Wirtschaftspartner. Er will mit (wir) zusammenarbeiten. 4. Ich telefoniere mit (er) oft. Ich höre von (er) viel Neues. 5. Der Studienkollege sitzt (ich) gegenüber. 6. Er kommt (sie) entgegen. 7. Ich komme nicht zu (du). Ich bleibe bei (er).

 

Дополните предложения.

1. Peter und Paul kommen aus.... 2. Ich hole meine Bücher aus.... 3. Ich schreibe mit.... 4. Er fährt nach Hause mit.... 5. Oft bekomme ich Briefe von.... 6. Er spricht mit.... 7. Wollen wir nach... ins Kino gehen! 8. Seit... bin ich Student. 9. Alle sind zu Hause außer.... 10. Der Park liegt gegenüber.... 11. Er kommt aus... und geht... entgegen.

 

13. Ответьте на вопросы.

1. Wohin gehen Sie nach den Vorlesungen? 2. Mit wem arbeiten Sie im Sprachlabor zusammen? 3. Von wem bekommen Sie oft Briefe? 4. Wer außer Ihnen interessiert sich für die Politik? 5. Seit wann lernen Sie Deutsch? 6. Mit wem gehen Sie gewöhnlich zum Essen? 7. Womit fahren Sie bis zur Hochschule? 8. Zu wem gehen Sie oft zu Gast, und wer kommt zu Ihnen zu Gast (в гости)? 9. Mit wem sind Sie befreundet? 10. Wem kommen Sie gern zu Hilfe, und wer hilft Ihnen gern?

 

Переведите на русский язык, обратите внимание на причастия.

Der übersetzende Student- der übersetzte Text; der steigende Bedarf an Kohlenwasserstoffen – die gestiegene Nachfrage für Kraftstoff; der führende Lieferant der Energieträger – das dem Verbraucher zugeführte Benzin; das viel Braunkohle gewinnende Unternehmen - das im Norden der RF gewonnene Erdgas; das an diesem Problem arbeitende Institut – das Rohöl zu Zwischenprodukten verarbeitete Werk;die neue Waren anbietende Firma – die zum Verkauf angebotenen Rohstoffe; das in der nächsten Zeit zu erschließende Erdölfeld – die in Sibirien erschlossene Erdgaslagerstätte; das durch Pipeline zu fördernde Erdöl – das bis zum Verbraucher geförderte Erdgas; die in unserem Gebiet zu gewinnenden Rohstoffe – das von unseren Fachleuten gewonnene Erdöl; die an diesen Betrieb zu lieferenden Eisenerze – das in diesem Jahr an die westeuropäischen Staaten gelieferte Kondensat.

 

15. Образуйте причастия I и II от глаголов, данных в упражнении 7. Употребите их в качестве определения к подходящим по смыслу существительным.

16. Преобразуйте предложения в словосочетания, употребляя Partizip II в функции опреде­ления, и переведите полученные словосочетания.

z.B.: Die Rohre sind geliefert. -Die gelieferten Rohre - Доставле нные трубы.

1. Die Pipeline ist projektiert. 2. Das Kohlefeld ist erschlossen. 3. Die Rohstoffe sind zum Verkauf angeboten. 4. Das technische Problem ist gelöst. 5. Die Lagerstätte ist erkundet. 6. Die Vorräte der Bodenschätze sind festgestellt. 7. Der Umfang der Rohstoffgewinnung ist erhöht. 8. Die neueste Ausrüstung ist montiert. 9. Die Anlage ist repariert. 10. Das Rohöl ist dem Verbraucher gefördert.

 

Переведите предложения.

1. Die zu wiederholende Lektion ist schwer. 2. Die zu besprechenden Themen haben für uns eine große Bedeutung. 3. In dem zu übersetzenden Artikel sind viele unbekannte Wörter. 4. Das zu analysierende Problem spielt im Produktionsprozess eine große Rolle. 5. Das zu reparierende Gerät ist sehr teuer.

 

18. Употребите стоящие в скобках слова в качестве распространенного определения к данным существительным.

z.B.: die Methode (sich schnell entwickeln) - die sich schnell entwickelnde Methode.

1. Der Betrieb(vor einem Jahr gründen). 2. Die Fernleitung (nach China verlegen). 3. Die Firma (neue Technologien anbieten). 4. Das Thema (in der vorigen Konferenz besprechen). 5. Die Erdgase (in diesen Komplexanlagen aufbereiten). 6. Der Tep­pich (auf den Fußboden legen). 7. Die Hochschule (viele Spezialisten für die Erdölindustrie ausbilden).

 

19. Прочитайте текст, постарайтесь понять его содержание.

ТЕКСТ II. WAS IST ERDÖL, WAS IST ERDGAS?

Erdöl ist ein in der Erdkruste eingelagertes, hauptsächlich aus Kohlenwasserstoffen bestehendes Stoffgemisch organischer Verbindungen, mit geringen Mengen anorganischer Beimengungen. Auch das Erdgas, natürlich vorkommendes brennbares Gas, besteht im Normalfall hauptsächlich aus gasförmigen Kohlenwasserstoffen; daneben können aber beträchtliche Mengen anderer Gase beigemischt sein. Außer den reinen KW (Kohlenwasserstoffen) enthält das Erdöl auch Verbindungen mit Sauerstoff, Stickstoff, Schwefel u.a.

Die Erdgase enthalten die gasförmigen Glieder der Paraffine (Methan, Ethan, Propan, Butan), in wechselnden Mengen Kohlendioxid (C0₂), Stickstoff, Schwefelwasserstoff (H₂S), in kleinen Mengen zuweilen auch Helium.

Gase mit einem hohen Anteil an KW sind am wertvollsten, sie haben einen hohen Brennwert und sind auch ausgezeichnete Rohstoffe für die Petrolchemie. Schwefelwasserstoff muss wegen seiner hohen Giftigkeit unbedingt entfernt werden.

Das Zeitalter, in dem wir leben, bezeichnet man oft als das Zeitalter des Erdöls und des Erdgases mit gewissem Recht, denn Energie ist die Basis des Wohlstandes und Energie wird überwiegend durch Erdöl und Erdgas gewonnen.

 

20. Ответьте на вопросы к тексту

1. Was stellt Erdöl dar? 2. Was enthält Erdöl? 3. Woraus besteht Erdgas? 4. Warum sind Gase mit hohem Anteil an Kohlenwasserstoffen am wertvollsten? 5. Was enthalten die Erdgase noch? 6.Wodurch wird Energie überwiegend heutzutage gewonnen?

 

21. Найдите в тексте немецкие эквиваленты словосочетаний и выпишите их:

химические соединения, смесь органических соединений, газообразные углеводороды, нефть содержит, являться сырьем для химической промышленности, удалять сероводород, обладать высокой теплотворностью, получать благодаря нефти и газу

Перескажите текст по-немецки.

 

23. Дополните предложения, обратите внимание на употребление «zu» перед инфинитивом

Es ist schwer, ….(aus dem Russischen ins Deutsche übersetzen; alle Exponate dieses Standes besichtigen; die Bodenschätze in der Nordsee gewinnen; diesen Neubau finden).

Es ist gesund, ….(Sport treiben; früh aufstehen; ins Grüne fahren).

Ich bitte Sie, …. (von Ihrem Studium erzählen; diese Ausstellung unbedingt besuchen; den Artikel unbedingt lesen).

Vergessen Sie nicht, …. (sich zur nächsten Woche auf das Seminar vorbereiten; das Material zu Ihrer Präsentation finden).

Ich habe keine Zeit, …. (mir dieses Fussbalspiel ansehen; ins Sprachlabor gehen; an meinem Thema weiter arbeiten).

 

Скажите по-другому.

z.B.: Ich höre, wie jemand ins Nebenauditorium kommt.- Ich höre jemanden ins Nebenauditorium kommen.

Ich sehe, wie Otto an einem Stand die Exponate aufmerksam studiert. Ich sehe, wie Ihre Tochter gerade in den Bus einsteigt. Hörst du, wie die Nachbarn miteinander streiten? Ich höre, wie Fräulein Meier aus dem Büro geht.

25. Переведите следующие инфинитивные группы с "ит „. zu", "statt...zu","ohne...zu".

1.um mehr Rohstoffe zu gewinnen; um den Boden in diesem Gebiet zu untersuchen; um den Beruf des Geologen zu erhalten; um den geologischen Bau von Westsibirien zu forschen; um die gewonnenen Energieträger zu transportieren; um Erdöl bis zum Verbraucher zu befördern

2.statt den Aufbau der Erde gründlich zu analysieren; statt geologische Methoden zu verändern; statt Rohstoffe zu Endprodukten zu verarbeiten; statt alte Rohstoffquellen besser zu benutzen; statt neue Lagerstätte abzubauen; statt Erdgas durch Rohrleitung bis zum Verbraucher zu befördern

3.ohne neue Ausrüstungen anzuwenden; ohne moderne Technologien in der Rohstoffverarbeitung einzuführen; ohne Rohstoffe produktiv zu benutzen; ohne neue Erdölfelder zu erschließen; ohne auf dem Gebiet der Rohstoffverarbeitung mit den ausländischen Firmen zusammenzuarbeiten; ohne über eigene Energieträger zu verfügen.

 

26. Преобразуйте второе предложение в инфинитивную группу с ohne... zu. Переведете предложения.

1. Der Lektor beantwortete jede Frage. Er dachte nicht lange nach.

2. Anna spricht deutsch und englisch. Sie macht keine Fehler.

3. Er kann die Zeit immer genau bestimmen. Er schaut nicht auf die Uhr.

4. Sabina antwortet. Sie hebt den Kopf nicht von ihrer Arbeit.

5. Franz geht an Manfred vorbei. Er beachtet ihn nicht.

27.. Образуйте прилагательные и переведите их:

а) от следующих существительных с суффиксом - los

z.B.: die Hilfe — hilflos — беспомощный

das Ende; die Farbe; die Grenze; das Wasser; der Fehler; der Draht; der Rat; die Kosten.

б) от глаголов с суффиксом - bar

z.B.: essen — essbar — съедобный

messen; wählen; gewinnen; vergleichen; trennen; verwenden; teilen; erreichen; spalten; danken; verfügen; nachweisen.

в) с приставкой un - от прилагательных

z.B.: bequem — unbequem — неудобный

wichtig; rein; bekannt; ruhig; menschlich; glücklich; abhängig; zufrieden; denkbar; schön; bedeutend; gesund.

28.а) Запомните следующие структуры.

Die Meinung äußern	Выражение мнения
Ich meine, dass …	Я думаю, что …
Ich glaube, dass …	Я полагаю, что …
Meiner Meinung nach …	По моему мнению …
Ganz meine Meinung!	Совершенно согласен (с Вами)!
Ich bin derselben Meinung.	Я того же мнения.
Ich bin anderer Meinung.	У меня другое мнение.

б) Обменяйтесь с однокурсниками мнениями по проблеме запасов углеводородов в нашей стране (см. упр. 4), употребляя данные выше структуры

Контрольные вопросы/ темы для самоконтроля

1. Причастия 1,2: образование и синтаксические функции.

2. Причастие 1 с частицей zu. Варианты перевода на русский язык.

3. Распространенное определение. Распознавание в тексте и перевод.

4. Пассивный залог глаголов. Временные формы пассива.

5. Пассив состояния.

6. Инфинитив пассив после модальных глаголов.

7. Предлоги, управляющие дательным падежом.

8. Активный словарь по темам: «Полезные ископаемые нашей страны. Нефтегазовая промышленность Оренбургской области»

9. Разговорная тема «Полезные ископаемые нашей страны. Нефтегазовая промышленность Оренбургской области».

 

Модуль 8

 

Темы и ситуации: Страны и люди. Федеративная Республика Германии. Географическое положение. Население. Государственное устройство. Согласие / несогласие.

Грамматика: 1. Основные формы глаголов.

2. Перфект актива. Образование и употребление.

3. Пассивный залог.

Словообразование: 1. Сложные существительные

2. Суффиксы прилагательных и наречий.

 

1. Запомните следующую лексику. Переведите на русский язык слова, сочетания и предложения:

1. betragen (betrug, betragen) – vt. – 1.составлять, достичь

2. anerkennen (erkannte an, anerkannt) – признавать; einen Staat anerkennen; diplomatische Anerkennung

3. ausführen – vt. – 1.вывозить, экспортировать; die Ausfuhr; 2.выполнять, осуществлять, проводить; ein Gesetz ausführen

4. grenzen an (Akk.) - граничить (с чем-л.), прилегать (к чему-л.); die Grenze, begrenzen; die Begrenzung; Die BRD grenzt im Osten an Polen und Tschechien. Im Norden ist Deutschland von der Ostsee und der Nordsee begrenzt.

5. folgen (Dat.) – 1.идти (за кем-л.), следовать (за кем-л.); 2.следить (за кем- л., чем-л.); Der Junge folgte mir mit den Augen; der Vorlesung folgen; aufeinander folgen – чередоваться

6. ausüben – vt. 1. выполнять, заниматься (чем-л.); 2.осуществлять; eine Kontrolle ausüben, die Macht ausüben

7. dienen – vi - служить; der Dienst; bei der Bundeswehr dienen

8. reizen – vt. – 1.раздражать; die Nerven reizen; 2. привлекать; reizend; reizvoll; ein reizender Mensch. Die Landschaften Deutschlands sind reizvoll.

9. gliedern – делить, расчленять; die Gliederung; Die BRD ist in 16 Bundesländer gegliedert.

10. die Bevölkerung (-en) - население; bevölkern (vt.); die Bevölkerungszahl

11. existieren – vi. - существовать, быть, жить; Wovon existiert Karl? Er existiert von seinem Stipendium. Wie kann man davon existieren? Die DDR existierte bis zum Jahre 1990.

12. das Bundesland (-es, -länder) – федеральная земля

13. umkommen (kam um, umgekommen) – vi. – погибать, гибнуть; Viele Menschen waren während des 2.Weltkrieges umgekommen.

14. die Einheit (-, -en) – 1.единство, согласие; 2.единица; internationale Einheit

15. die Beziehung (-, -en) – отношение, связи; freundliche Beziehungen. Sie stehen zu mir in guten Beziehungen.

16. der Fluss (- es, Flüsse) – река; der Strom (-s, Ströme) – 1.многоводная река; 2.поток, течение; Der Rhein, die Elbe und die Donau sind die längsten Ströme der BRD; 3.ток (электрический)

17. der See (-s, -n) – озеро

18. das Gebirge (-s, =) – горы; ins Gebirge fahren; das Mittelgebirge; der Berg (-s, -e) – гора; auf den Berg steigen; 2.гора, груда; Berge von Büchern; einen Berg von Sorgen haben

19. das Alpenvorland (-es) – Предгорье Альп

20. das Tiefland (-es, -länder) = die Tiefebene (-, -n) – низменность

21. der Norden (-s, -) – север; der Süden (-s, -) - юг; der Westen (-s, -) – запад; der Osten (-s, -) – восток

22. das Reich (-s, -e) – государство, империя, рейх; der Reichkanzler, der Reichstag

23. die Regierung (-, -en) - 1.правительство;der Regierungschef; der Regierungssitz; 2.правление, царствование; unter der Regierung von Peter I.

24. die Verfassung (-, -en) – конституция; Die Verfassung der RF heißt das Grundgesetz.

25. das Staatsoberhaupt (-es, -häupter) - глава государства

26. das Gesetz (-es, -e); ein Gesetz erlassen – издать закон; im Namen des Gesetzes; gesetzgebend

27. gemäßigt - умеренный, сдержанный; eine gemäßigte Rede; die kühlgemäßigte Zone

28. die Macht (-, Mächte) – 1.сила; 2.власть; 3.государство, держава; die Westmächte

29. verantwortlich sein - быть ответственным = zuständig sein (für Akk.); Wer ist dafür verantwortlich (zuständig)?

30. die Verwaltung (-, -en) – 1.управление; 2.администрация; das Verwaltungsorgan, die Aufgaben der Verwaltung

31. die Befugnis (-, -se) – право, полномочие

 

2. а) Прочтите текст.

ТЕКСТ 1. DEUTSCHLAND

Deutschland liegt im Zentrum Europas und hat eine Fläche von rund 357000 km². Die Einwohnerzahl beträgt 83Millionen Menschen. Die Nachbarländer sind: im Norden Dänemark, im Osten Polen und Tschechien, im Süden Österreich und die Schweiz, im Südwesten Frankreich und Luxemburg, im Nordwesten Belgien und die Niederlande. Die Ostsee und die Nordsee begrenzen Deutschland im Norden.

Die deutschen Landschaften sind vielfältig und reizvoll. Die Landschaft im Norden ist flach¹. Für die Mitte Deutschlands sind Hochland² und Berge typisch. Von Nor­den nach Süden folgen drei Landschaften aufeinander: die Norddeutsche Tiefebene³, die Mittelgebirgslandschaft und das Alpenvorland und die Alpen.

Die höchsten Berge sind die Zugspitze (Al­pen), der Feldberg (Mittelgebirge im Schwarzwald). Deutschlands längste Flüsse sind der Rhein, die Elbe, die Donau, der Main und die Weser. Der größte natürliche See ist der Bodensee. Dann kommen die Müritz und der Chiemsee. Die größte Insel ist Rügen.

Deutschland gehört der kühlgemäßigten Zone an mit den durchschnittlichen Temperaturen im Januar zwischen +1,5 Grad С (Tiefland) und -6 Grad С (Gebirge) und im Juli zwischen +17 Grad С und +20 Grad С.

Die größte Stadt der BRD ist Berlin mit über 3,5 Mio. Einwohnern. Nach der Wiedervereinigung Deutschlands wurde Berlin zur Hauptstadt der BRD. Als weitere Millionenstädte sind Hamburg (1,7 Mio.) und München (1,24 Mio.) zu nennen.

Die BRD besteht aus 16 Bundesländern. Das sind: Bayern (München), Ba­den - Württemberg (Stuttgart), Niedersachsen (Hannover), Nordrhein-Westfalen (Düsseldorf), Rheinland-Pfalz (Mainz), Saarland (Saarbrücken), Schleswig-Holstein (Kiel), Mecklenburg-Vorpommern (Schwerin), Brandenburg (Potsdam), Sachsen-Anhalt (Magdeburg), Sachsen (Dres­den), Thüringen (Erfurt), Hessen (Wiesbaden) und die Stadtstaaten: Hamburg, Bremen, Berlin. Der Staat hat ein parlamentarisches Regierungssystem. Staatsoberhaupt ist der Bundespräsident, Regierungschef ist aber der Bundeskanzler. Der Bundespräsident wird für fünf Jahre von der Bundesversammlung gewählt.

Die Bundesversammlung setzt sich je zur Hälfte aus den Mitgliedern des Bundestages und aus den Volksvertretungen der Länder zusammen. Der Bundespräsident vertritt die Bundesrepublik Deutschland völ­kerrechtlich. Zu seinen Aufgaben gehört auch die Ernennung des Bundeskanzlers und der Bundesminister.

Die Farben der Nationalflagge der BRD sind Schwarz-Rot-Gold. Für die Herkunft der Flaggenfarben gibt es mehrere Erklärungen. Schwarz bedeutet die Zeit der Mo­narchie, dunkle — Vergangenheit; Rot — die Zeit der Revolution, die Farbe des Blutes; Gold — die Farbe der Sonne, lichte Zukunft. Zu Nationalfarben wurden sie erstmalig nach der Revolution 1848-1849.

Die wichtigsten Parteien der Bundesrepublik Deutschland sind Christlich-Demokratische Union (CDU), Christlich-Soziale Union (CSU, nur in Bayern), Sozialdemokratische Partei Deutschlands (SPD), Partei des Demokratischen Sozialismus (PDS), Freie Demokratische Partei (FDP), die Grünen.

Пояснения к тексту.

1.flach— зд. равнинный

2.das Hochland, -'er — плоскогорье

3.die Tiefebene = das Tiefland — низменность

б) составьте план текста;

в) найдите в тексте предложения, где:

- es um die Grenzen der BRD handelt;

- es um die Landschaften geht und die längsten Flüsse genannt werden;

- die höchsten Berge und die größten Seen genannt werden;

- von dem Staatsaufbau die Rede ist;

- von den führenden Parteien der BRD gesprochen wird.

3. a) Изучите внимательно карту ФРГ, прочтите текст и проверьте, насколько Вы разобрались в географическом положении, устройстве ФРГ.

1. Wo liegt Deutschland? Zeigen Sie es auf einer Karte. Zeigen Sie auch die Nachbarstaaten (соседние государства). 2. Suchen Sie auf der Karte große Flüsse Deutschlands. 3. Wie viel Länder hat die BRD? Wie heißen sie? 4. Welches Bundesland ist das kleinste, das größte? 5. Wie heißen 5 neue Bundesländer? 6. Wie heißen die Hauptstädte der einzelnen Bundesländer? 7. Wie ist die Flagge der BRD? 8. Wie wird die Bundesrepublik Deutschland regiert?

б) Дополните интервью вопросами.

- ...?

- Die Bundesrepublik Deutschland ist ein Bundesstaat. Sie besteht aus l6 Ländern.

- ...?

- Jedes Land hat ein eigenes Parlament (Landtag) und eine eigene Regierung.

- ...?

- Das höchste gesetzgebende Organ ist das Parlament - der Bun­destag.

- ...?

- Die Grünen sind eine Partei des Friedens-, Umwelt-, und Frauenbewegung, die eine grundlegende ökologische Umgestaltung von Gesellschaft, Wirtschaft und Staat verlangt.

- ...?

- In Bonn wurde der größte Komponist Beethoven geboren.

- ...?

- Die Hansestadt Hamburg wurde «Venedig des Nordens» genannt.

- ...?

- Hamburgs Wahrzeichen ist der «Michel», die größte St.-Michaelis-Kirche mit dem 132 Meter hohen Turm.

- ...?

- Das Ruhrgebiet ist das wichtigste Industriegebiet Deutschlands.

- ...?

- Dieses Gebiet ist reich an Steinkohle. Hier konzentrieren sich auch Eisenhütten.

- ...?

- Der Kölner Dom ist ein deutsches Wahrzeichen. Das Bauwerk ist schon 700 Jahre alt. Der Kölner Dom ist die größte gotische Kirche in der Welt.

в) Ответьте на вопросы, используя указанные под чертой слова и словосочетания.

1. Wie wird das Land zwischen Nordsee und Ostsee genannt? 2. Wo liegt das Ruhrgebiet? 3. In welcher Stadt wurde Johann Wolfgang von Goethe geboren? 4. Welche Stadt liegt in der Nähe von den Alpen? 5. Welche Stadtstaaten kennen Sie in Deutschland außer Hamburg? 6. Wie heißt das Land der Seen, Inseln und Schlösser? 7. Welche Stadt gehört zu den zehn größten Städten Europas? 8. Wodurch ist Potsdam bekannt geworden?

Schleswig-Holstein, München, Nordrhein-Westfalen, Frankfurt am Main, Berlin, Mecklenburg-Vorpommern, Berlin und Bremen, Schloss Sanssouci.

4. а) Прочтите текст и переведите его на русский язык.