Мы поможем в написании ваших работ!
ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
|
А.Укажите причины развития бронхиальной астмы.
Содержание книги
- ПМ.02 Участие в лечебно- диагностическом и реабилитационном процессах
- Проблемы: Нарушение потребности в еде вследствие отсутствия глотательного рефлекса, гипотония мышц, снижены физиологические рефлексы, приступы асфиксии.
- Г. Несовместимости крови матери и плода по резус фактору и группе крови.
- Ребенку не комфортно из-за неправильно подобранной одежды
- Пуповинный остаток отпадает на : (выберите один правильный ответ)
- Моем руки гигиеническим способом, сушим одноразовым полотенцем.
- Есть, пить, выделять, быть в безопасности.
- Занятие № 5 «Сестринская помощь при рахите, спазмофилии, гипервитаминозе Д»
- После восстановления дыхания – кислородотерапия.
- Отставание в физическом и психомоторном развитии, риск развития кальциноза, пиелонефрита.
- Эксудативно-катаральный диатез. Ухудшение.
- Риск развития осложнений из-за употребления в пищу продуктов питания, способствующих развитию заболевания, присоединения вторичной инфекции.
- Изучить алгоритмы манипуляций. · Организацию режима и диеты
- Перечислите наиболее Частые симптомы анемии.
- Нарушенные потребности: есть, пить, дышать, быть в безопасности.
- А. Укажите общие симптомы ВПС.
- Нарушенные потребности: есть, пить, дышать, играть, спать, двигаться, быть в безопасности.
- Тема № 10 «Сестринская помощь при заболеваниях органов дыхания»
- Долгосрочная: устранить симптомы заболевания через 10 – 14 дней.
- Шумное дыхание с удлиненным вдохом
- А.Укажите причины развития бронхиальной астмы.
- Бронхиальная астма, персистирующая форма. Тяжелое течение, неконтролируемое. Поливалентная сенсибилизация. Группа здоровья 5.
- За 12 часов, по возможности – за сутки, до проведения измерений не принимать никаких медикаментозных средств, способных Оказывать действие на дыхательные процессы. Не делать Ингаляции.
- Изучить алгоритмы манипуляций.
- Дыхательный тест используют в диагностике:
- Приоритетная проблема: невозможность принимать пищу из-за боли и высыпаний на слизистой полости рта
- Дневной диурез преобладает над ночным. Норма суточного диуреза 1,5 литра
- Потенциальные: риск ухудшения состояния
- Потенциальные: риск ухудшения состояния, переход в диабетическую кому.
- Мелкоточечная сыпь, выражен бледный носогубный треугольник на ярком фоне щек
- Гипертермия, боль в горле при глотании, мелкоточечная сыпь на гиперемированной коже на лице, увеличение подчелюстных лимфоузлов.
- У ребенка нарушены потребности есть, пить, быть чистым, поддерживать температуру тела, спать, отдыхать
- Установите правильную последовательность массажа сердца.
- Организовать масочный режим при контакте с ребенком, регулярно проветривать помещение, влажная уборка не менее 2-храз в день, хлорный режим.
- Б. симптомов характерных для эксикоза и токсикоза.
- Нарушенные потребности у ребенка: есть, пить, выделять, спать, двигаться, играть, гулять, быть здоровым.
- Шестерых детей с положительной реакцией Манту необходимо направить в туберкулезный диспансер на консультацию к детскому фтизиатру.
- Занятие № 19 «Сестринская помощь при неотложных состояниях у детей»
- Установите правильную последовательность массажа сердца.
а. Наследственный фактор г. Бронхо-легочные заболевания
б. Стресс д. Бытовые аллергены
в. Пищевые аллергены е. Экссудативный диатез
Б.Укажите инструментальные методы исследования.
а. Спирография в. Бронхоскопия и рентгенография легких
б. Пикфлуометрия
В.Дополните фразу.
Пикфлуометр это индивидуальный прибор для - оценки состояния бронхов.
Г. Пикфлоуметрия это метод диагностики функциональных характеристик бронхолегочной системы человека
Д.Укажите мероприятия первичной профилактики бронхиальной астмы.
а. Пренатальная – рациональное питание и режим беременной, исключение воздействия табачного дыма, химических и прфессиональных аллергенов;
б. Постнатальная – исключительно грудное вскармливание
в. Наблюдение за детьми с бронхолегочными заболеваниями, детьми страдающими пищевой и медикаментозной аллергией.
Е. Вторичная профилактика БА включает.
а. Гипоаллергенный быт г. Диспансерное наблюдение пульмонолога, аллерголога
б. Иммунотерапия д. Исключение из пищи аллергенов
в. Содержание помещения в чистоте (ежедневная влажная уборка)
Ж.Третичная профилактика БА включает.
а. Исключение контакта с аллергеном г. Проветривание помещения
б. Влажная уборка помещения д. Убрать ковровые покрытия в помещении
в. Использование белья с искусственными наполнителями
Задание 3 Заполните таблицы н
А. Заполните таблицу соответствия названия лекарственного препарата и механизма его бронхолитического действия.(Указать +)
Название лекарственного препарата
|
Механизм бронхолитичского действия
|
| Β2-агонисты
| Антихолинэргическое действие
| Ксантины (теофелины)
|
| 1. Эуфиллин
|
|
| +
|
| 2. Аминофиллин
|
|
| +
|
| 3. Беродуал
| +
|
|
|
| 4. Беротек
| +
|
|
|
| 5. Сальбутамол
| +
|
|
|
| 6. Тербуталин
| +
|
|
|
| 7. Атровент
|
| +
|
|
| 8. Теопэк
| +
|
|
|
Б. Заполните таблицу "Выбор ингаляционного устройства в зависимости от возраста ребенка"
|
Ингаляционное устройство
|
Возраст ребенка
|
| Менее 2 лет
| От 2 до 5 лет
| Более 5 лет
|
| Дозированный ингалятор
| +
| +
| +
|
| Спейсер
| +
| +
| +
|
| Спинхалер
|
| +
| +
|
| Турбохалер
|
|
| +
|
| Аэрочембер
|
| +
| +
|
| Небулайзер
| +
| +
| +
|
Задание 4 Решите клинические задачи
Задача № 1.
У ребенка 8 лет под утро в стационаре развился приступ удушья с затрудненным выдохом, частым, сухим кашлем. Дыхание шумное слышное на расстоянии, сухие свистящие хрипы.
Задание: 1. Определите и обоснуйте неотложное состояние.
Приступ бронхиальной астмы
2. Составьте алгоритм оказания неотложной помощи с мотивацией.
а) вызвать дежурного врача-педиатра – для оказания квалифицированной помощи;
б) придать ребенку полусидячее положение – для облегчения состояния;
в) обеспечить доступ свежего воздуха – для предотвращения ухудшения состояния;
г)по назначению врача, применить бронхорасширяющие препараты в виде ингаляции или внутрь: b-адреномиметики (сальбутамол – 1 доза 0,1 мг или фенотерол), М-холинолитики (беродуал, дитек) – для снятия приступа;
д) при отсутствии эффекта от вышеуказанных мер ввести 0,1 % раствор адреналина 0,7 мл подкожно;
Задача № 2.
Мать с мальчиком 8 лет пришла на прием к врачу для оформления инвалидности. Дедушка со стороны матери страдает бронхиальной астмой. В 6 мес. был поставлен диагноз обструктивный бронхит. С 2 лет наблюдались типичные приступы удушья. В последние 2 года приступы по несколько раз в неделю, последние 3 недели ежедневные приступы. Ребенок обучается на дому. Исследования функции внешнего дыхания отражает нарушение бронхиальной проходимости по обструктивному типу, тест на обратимость бронхиальной обструкции с Сальбутамолом положителен. Выявлена сенсибилизация к домашней пыли, шерсти животных, березе, некоторым видам трав. При осмотре ЧД 20 в 1 мин., пульс 90 в 1 мин., АД 110/65 мм.рт.ст.. Ребенок получает ингаляционные глюкортикоиды. Диагноз: Бронхиальная астма, атопическая, тяжелой степени, приступный период.
Задание: 1. Какие препараты можно применить для снятия приступа.
2. Какими препаратами необходимо проводить базисную терапию.
3. Составьте план диспансерного наблюдения.
4. Какие методы реабилитации могут быть использованны.
5. Дайте рекомендации родителям по уходу.
