Тема 14. «зимние забавы и виды спорта»

«Словарь»:

Слова-предметы	Слова-действия	Слова-признаки:
h Игры, лыжи, санки, коньки, снеговик, горка, лопата.   * Забавы, снежки, хоккей, вратарь, ворота, гол, каток, лыжня, клюшка, шайба, спортсмен, победитель, здоровье. Q Прорубь, полозья, трамплин, лыжник, фигуристка, хоккеист, биатлон, слалом.	h Играть, бегать, кататься, падать, лепить,  разгоняться, скользить, сгребать. * Съезжать, спускаться, отталкиваться, катать, рубить (лёд), скрипеть, хрустет.. Q Заливать, тренироваться, закаляться, тормозить, взбираться.	h Высокий, длинный, сильный, быстрый, здоровый, весёлый, твёрдый, зимний. * Ловкий, спортивный, лыжный, острый, железный, деревянный. Q Закаленный, болезненный, подвижный, бодрый, усталый, выносливый. Наречия: Весело, быстро, дружно, умело, ловко, полезно, трудно, осторожно.

 

«Наблюдаем. Рассказываем»:

 1. «Описываем». Описываемзимние виды спорта по плану описания.

i- катание на лыжах, санках	* — катание на коньках, игра в снежки	Q - лыжные гонки, хоккей
1. Б-1. Что это? Название зимней забавы (игра, вид спорта). 2. Б-22. Сезонная игра. Как в неё играют? 3. Б-42. Оборудование для игры, забавы. 4. Б-12. Сравни зимние забавы по пунктам плана: а) чем отличаются; б) чем похожи. i- хоккей и лыжные гонки; * фигурное катание и конькобежный спорт; Q - биатлон и слалом.

Повторяем описание зимы по плану (см. тему №12 «Начало зимы»).

 2. «Кто/что? Что делает? Какой?». Составляем таблицу о зимних забавах со словами h «лыжи», «санки»; * «коньки», «снежок»; Q «биатлон», «хоккей»

Что?	Что делает?	Какой? (какая? какое?)
Хоккей	Оздоравливает, укрепляет, радует, развлекает, бодрит, тренирует, развивает, заполняет, волнует	Любимый, интересный, увлекательный, долгожданный, нужный, белорусский, полезный, детский

 

«Играем»:

1. «Геометрическая мозаика». (ü) - пауза для обдумывания инструкции, её выполнения.

i1.Отбери из всех фигур квадраты (ü), из отобранных фигур – большие (ü), а из них – зелёные.   2.Выбери все овалы (ü), из овалов отбери красные (ü), из них выбери фигуру маленького размера

* Найди 1, 3, 6, 7 фигуры по условиям таблицы.

Q Выбирай все фигуры по условиям таблицы

условия	1	2	3	4	5	6	7	8
форма
цвет	Красный	Красный	Красный	Зелёный	Зелёный	Зелёный	Красный	Зеленый
размер	Большой	Средний	Маленький	Большой	Средний	Маленький	Большой	Средний

 

2. «По адресу найди». Для игры нужны 2 коробки (пронумерованные 1 и 2), шарик или маленькая игрушка. Положи шарик:

i- 1) в 1-ую коробку; 2) на 2-ую коробку; 3) под 1-ую коробку; 4) над 2-ой коробкой.

* - 1) перед 1-ой коробкой; 2) за 1-ой коробкой; 3) слева от 2-ой коробки; 4) справа от 2-ой коробки.     

Q - 1) межу двумя коробками; 2) в левую коробку; 3) в правую коробку.

                       

3. «Пальчик на прогулку»    ( ü) - пауза для повторения инструкции, её выполнения.

i На правой и левой руках указательные пальчики (ü) – на прогулку; на двух – мизинчики (ü) – на прогулку.

* На двух руках безымянные пальчики (ü) – на прогулку; на правой – мизинчик (ü), на левой – большой (ü) – на прогулку.

Q На левой - средний, на правой – указательный (ü) –на прогулку; на правой – большой, на левой – безымянный (ü) – на прогулку.

 

4. «Скажи наоборот». Играем со всеми подчёркнутыми словами словаря.

5. «Скажи по-другому». Играем со всеми выделенными словами словаря.