Информационное общество: сущность, основные признаки, тенденции развития

современное общество часто называют информационным, так как роль и количество информации, циркулирующей в нем, стремительно возрастает, а также есть все необходимые средства для ее хранения, распространения и использования. Информация легко и быстро достигает потребителей (заинтересованных в ней людей и организаций) и выдается в привычной для них форме.

Предпосылками информационного общества являются:

Появление языка, письменности, изобретение печатного станка, появление радио и телевидения, развитие информационных компьютерных технологий.

Термином информационное общество обычно определяют уровни-кондиции западного общества и его культурно-социальный эволюционные феномены и ориентиры. При этом вступление в информационное общество связывают с формированием общепланетарного коллективного разума, а не с компьютерными, инженерными технологиями. С этим связаны основные компоненты структуры информационного общества:

1. Развитие информационных технологий – создание искусственного интеллекта, сверхточных и сверхчувствительных технологий.

2. социальные структуры общества: определенный тип мышления – преобладает технократический, но необходимо развивать гуманитарный; повышаются требования к профессиональной компетентности; проектная культура – новая информационная этика, информационная экология, информационная безопасность

3. Коллективный разум – знание, опыт, накопленный всем человечеством, возможность его использовать и преумножать в планетарном масштабе.

Проблемы: 1. Увлечение объема информации, ин носит агрессивный характер, становится неуправляемой (можно манипулировать людьми с помощью PR и рекламы). 2. Преобладание технократического мышления (рационального мышления) Низкий уровень гуманитарной культуры. 3. Процессы глобализации. Наблюдаются процессы экспансии одной культуры по отношению к другой (американизация), религиозные и территориальные конфликты. 4. Процесс стандартизации жизни.

Базовыми тенденциями информационного общества являются: рационализация, демократизация, либерализация, гуманизация, социализация, общественных корреляций-отношений с социокультурными процессами в ракурсе перехода от индустриального технологического производства к информационно-компьютерным моделям, а такие модусы-процессы обеспечивают значение информации во всех отраслях жизни социума, во всех областях культуры, науки. НТР в современную эпоху обеспечил инкарнация-экстраполяцию новационно-информационных технологии и т.о. любой индивид социума имеет доступ для той или иной значимой для него информации, а мульти информатизация социума гуманизирует-рационализирует факторы культуры, науки, искусства, что и делает само общество, говоря языком Поппера, «открытым» и приоткрывает новые горизонты эволюции культуры, культуры-субкультуры. Например, в ХХ веке возник новый вид искусства, такой как компьютерная графика и т.о. субъект общества может преобразовывать процессы природы-социума на уровне креативного управления.

В условиях последовательного перехода к информационному обществу 21 века существенно повышается роль средств массовой информации.

В информационном обществе с особой силой проявляется закон возвышения потребностей, исходящий из того, что внедрение высоких технологий и расширение инфраструктуры социально-культурной сферы, усложнение производства детерминируют и соответствующее развитие материальных и духовных потребностей людей.

Внедрение новой техники и технологии, других форм совершенствования производства приводят к повышению производительности труда, уменьшению необходимого рабочего времени и, соответственно, к увеличению свободного времени. Создаются и материально-технические предпосылки для утверждения нового, более разумного образа жизни, Очень важно, что эта тенденция сливается с другой – с беспрецедентным возрастанием значимости, ценности образования. Досуг приобретает все большую субъективную ценность для людей, т.к. обладает широкими возможностями для самореализации личности, для удовлетворения ее многообразных потребностей и интересов, но по своей организации он заметно отстает от труда, что побуждает поставить вопрос о повышении досуговой квалификации людей.