Підготовка до літньої експедиції (8 год. )

Мета та завдання експедиції. Вивчення району експедиції. Вивчення наукових та архівних джерел щодо району експедиції. Методи збирання підйомного археологічного матеріалу. Методи розкопок та консервації пам’яток. Польовий зошит та польовий щоденник, вимоги до їх ведення. Польові креслення та методи фіксації знайдених об’єктів.

Практичні заняття. Розподіл обов’язків між членами групи. Робота з картографічним матеріалом з метою вивчення археологічної ситуації району. Складання кошторису та матеріальне забезпечення експедиції.

 

РОЗДІЛ ІV.

ФІЗИЧНА ПІДГОТОВКА ТА ГІГІЄНА ТУРИСТА (6 год.)

 

4.1. Фізична підготовка. Правила санітарії та гігієни. Перша (долікарська) медична допомога (6 год.)

Ранкова гімнастика – один з факторів фізичної підготовки юних археологів.

Правила особистої гігієни (догляд за шкірою, зубами, чистота ніг тощо).

Гігієна одягу та взуття (правильний вибір взуття та одягу для занять в польових умовах).

Гігієна харчування та водосольовий режим. Профілактика захворювань і травмувань під час подорожі.

Допомога при травмах і захворюваннях, що виникли через неправильні дії туристів (опіки, рани, порізи, отруєння).

Потертості, мозолі, переломи та їх види, вивихи, розтяги, струс мозку, забиття голови, живота, грудей.

Гостра судинна недостатність, непритомність, шок.

Види кровотеч. Правила та техніка накладання джгута. Похідна аптечка.

Практичні заняття.

Накладання пов’язок, шин при різних типах переломів, вивихів, розтягів тощо.

Виготовлення нош, способи транспортування потерпілого, техніка реанімації. Допомога при травмах та отруєнні травами, грибами.

 

РОЗДІЛ V.

Підсумкове заняття (2 год.)

Підведення підсумків роботи гуртка за рік. Відзначення кращих вихованців гуртка за підсумками навчання. Завдання на літо.

 

Багатоденна археологічна експедиція

(у складі наукової археологічної експедиції)

Підготовка та проведення археологічної практики як форми комплексного закріплення та реалізації набутих вихованцями знань, умінь та навичок у навчальному році (проводиться поза сіткою навчальних годин та, як правило, під час літніх канікул).

 

Другий рік навчання. Основний рівень,

ТЕМАТИЧНИЙ ПЛАН

 

№	Назва теми	Всього годин	теоретичних	практичних
1.	РОЗДІЛ І. Вступна частина
1.	Вступне заняття			-
1.2.	Забезпечення безпечних умов проведення навчальних занять та туристсько-краєзнавчих подорожей			-
1.3.	Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю			-
	РОЗДІЛ ІІ. Археологія України
2.1.	Археологія України як частина загальноісторичної науки.
2.2.	Залюднення території України. Палеоліт України
2.3.	Мезоліт України. Криза мисливського господарства
2.4.	Неоліт України – доба виникнення нових, відтворюючих форм господарства
2.5.	Енеоліт або мідний вік. Розквіт землеробських культур. Трипільська культура
2.6.	Бронзовий вік України. Початок розкладу первіснообщинного ладу
2.7.	Ранньозалізний вік на території України. Передскіфська доба
2.8.	Скіфський час на території України
2.9.	Сармати в Україні. Взаємовплив землеробських та кочових культур
2.10.	Антична колонізація Північного Причорномор’я. Міста-держави
3.	РОЗДІЛ ІІІ. Туристсько-спортивна підготовка
3.1.	Спортивне орієнтування. Топографічна підготовка
3.2.	Туристський побут. Організація харчування під час подорожі
4.	РОЗДІЛ ІV. Фізична підготовка та гігієна туриста
4.1.	Фізична підготовка. Правила санітарії та гігієни. Перша (долікарська) медична допомога
5.1.	РОЗДІЛ V. Підсумкове заняття			-
5.2.	Багатоденна археологічна експедиція (у складі наукової археологічної експедиції)
	РАЗОМ:

 

РОЗДІЛ І.

ВСТУПНА ЧАСТИНА (6 год.)

Вступне заняття (2 год.)

Розвиток туризму і краєзнавства на сучасному етапі. Зміст і завдання роботи гуртка, особливості роботи юних археологів.

 

Забезпечення безпечних умов проведення навчальних занять та туристсько-краєзнавчих подорожей (2 год.)

Техніка безпеки під час проведення занять у приміщеннях та на місцевості. Безпечні умови організації екскурсій. Правила дорожнього руху. Норми поведінки у міському та міжміському транспорті.

Протипожежна безпека в лісопарковій зоні, в туристських подорожах та краєзнавчих експедиціях.

 

1.3. Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю (2 год.)

Права та обов’язки учасників туристсько-краєзнавчих подорожей. Забезпечення безпечних умов проведення подорожей згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 24.03. 2006 р. № 237 «Про внесення змін до Правил проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю України».

 

РОЗДІЛ ІІ.

АРХЕОЛОГІЯ УКРАЇНИ (186 год.)

Археологія України як частина загальноісторичної науки (18 год.)

Зв'язок археології з іншими науками: геологія, палеозоологія, палеоботаніка, палеонтологія, антропологія, радіофізика, історія, геральдика, нумізматика, епіграфіка, лінгвістика, топоніміка, етнографія тощо. Значення археології України для вирішення питань етногенезу слов'янських та неслов'янських народів, що населяють сучасну територію України. Місце археологічних культур України серед культур Європи та Азії, їх взаємозв'язок та взаємовплив. Поняття єдності історичного процесу.

Практичні заняття: робота в лабораторіях: антропологічній, палеонтологічній, природничих методів в археології; вивчення нумізматичної колекції музею, археологічні розвідки.

 

Залюднення території України. Палеоліт України (24 год.)

Загальна теорія антропогенезу на сучасному етапі: еволюційна та креаційна теорії. Заселення людиною Європи. Перша людина на території України: стоянка Королево на Закарпатті. Ранній палеоліт – шелльська, ашельська та мустьєрська епохи. Відповідні антропологічні викопні типи людини. Пізній палеоліт – доба Homo sapiens. Поступові еволюційні зміни у господарстві, знаряддях праці. Житла. Соціальний устрій. Первісне мистецтво та релігійні уявлення. Палеолітичні стоянки України: Королево, Кирилівська в Києві, Мізинська, Межиріч, палеоліт Криму.

Практичні заняття: екскурсії в археологічний та палеонтологічний музеї, робота в лабораторія наукових установ, археологічна екскурсія до археологічної пам’ятки, замальовки кременевих та кістяних виробів.

 

Мезоліт України. Криза мисливського господарства (18 год.)

Зникнення льодовиків та встановлення сучасного голоценового клімату. Зміни у тваринному та рослинному світі, необхідність пристосування людини до цих змін. Удосконалення техніки обробки кременю: мікроліти та макроліти. Винайдення луку та стріл – зміни у техніці мисливства. “Демографічний вибух”, зміни соціального устрою, культурно-територіальне членування мезоліту. Криза мисливського господарства.

Практичні заняття: робота в археологічному музеї та лабораторії. Археологічні розвідки. Робота в бібліотеках.

 

Неоліт України - доба виникнення нових, відтворюючих форм господарства (18 год.)

Максимальний розвиток та кризовий стан привласнюючих форм господарства: мисливства, рибальства, збиральництва. Зародження та розвиток нових, відтворюючих форм господарства: землеробства та скотарства. Інші досягнення доби неоліту: винайдення кераміки, удосконалення обробки каменю (шліфування, пиляння, свердлення), впровадження плетіння, ткацтва, удосконалення деревообробки – макроліти.

Неолітичні культури та культурно-господарчі типи України: дніпро-донецька, лінійно-стрічкова, сурсько-дніпровська, ямково-гребінцева, буго-дністровська, кримська, закарпатська.

Практичні заняття: екскурсії до профільних музеїв, археологічні розвідки, камеральні роботи з неолітичним матеріалом у лабораторіях.

Енеоліт або мідний вік. Розквіт землеробських культур.