Туристичний потенціал археологічних пам’яток рідного краю

(4 год.)

Практичне заняття: з ручність та вигідність географічного положення України. Різноманітність фауни, флори, багатство історико-культурної спадщини. Україна – «Археологічний Клондайк». Туристичний та екскурсійний потенціали України.

Екскурсія до археологічних пам’яток, визначення об’єктів показу.

 

Забезпечення безпечних умов проведення навчальних занять та туристсько-краєзнавчих подорожей (1 год.)

Техніка безпеки під час проведення занять у приміщеннях, на спортивних майданчиках та на місцевості. Безпечні умови організації екскурсій. Правила дорожнього руху. Норми поведінки у міському та міжміському транспорті.

Протипожежна безпека в лісопарковій зоні, в туристських подорожах та археологічних експедиціях.

 

1.4. Правила проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю (1 год.)

Права та обов’язки учасників туристсько-краєзнавчих подорожей. Забезпечення безпечних умов проведення подорожей згідно з наказом Міністерства освіти і науки України від 24.03. 2006 № 237 „Про внесення змін до Правил проведення туристських подорожей з учнівською та студентською молоддю України."

РОЗДІЛ ІІ.

АРХЕОЛОГІЯ УКРАЇНИ (166 год.)

Вступ до археології (6 год.)

Предмет та завдання археології. Археологічні та історичні джерела. Культурний шар. Типи археологічних пам'яток. Методи досліджень. Зв'язок археології з іншими науками. Польові та лабораторні дослідження. Основні етапи розвитку археології як науки. Археологічна періодизація та хронологія. Датування археологічних пам'яток. Походження життя на Землі. Проблема походження людини.

Практичні заняття: екскурсії до музеїв, археологічні розвідки.

 

Епоха каменю. Палеоліт – стародавній кам'яний вік (24 год.)

Основні етапи розвитку людини в палеоліті. Велике зледеніння та його вплив на історію людства. Видатні відкриття палеолітичної науки: Олдувей, Шелль, Сент-Ашель, печерні розписи. Господарство мисливців на мамонтів, північних оленів, бізонів. Виникнення релігії та мистецтва.

Практичні заняття: відвідання археологічного та історичного музеїв, вивчення палеолітичних знарядь праці, складання таблиць, археологічні розвідки та екскурсії.

 

Мезоліт – середньокам'яний вік (10 год.)

Зміни у кліматі – таїння льодовика – зміна рослинного та тваринного середовища – переворот у господарському та соціальному устроях людських спільностей. Винайдення луку та стріл. Мікроліти. Розвиток техніки обробки кременю. Розвиток скотарства та рибальства. “Кьйоккенмеддінги” – залишки мезолітичних стоянок – скарб для археолога.

Практичні заняття: замальовки знарядь праці, реконструкції вкладишевих знарядь по мікролітам, робота в профільних музеях, археологічні екскурсії.

Неоліт - новокам'яний вік (12 год.)

Сучасне поняття про “неолітичну революцію”. Досягнення епохи неоліту: шліфування та свердлення каменю, винайдення кераміки, ткацтва, зародження землеробства та скотарства. Видатні неолітичні пам'ятки: будівлі на палях у Швейцарії, поселення у торф'яниках на Уралі, Скара Брей в Англії, Джейтун у Середній Азії.

Практичні заняття: археологічні розвідки та екскурсії, зустрічі з вченими, вивчення та замальовки неолітичного інвентарю.

 

Енеоліт – початок епохи металів. Трипільська культура (24 год.)

Розвиток первісної техніки та господарства. Поява великих землеробських племен, виникнення перших держав: Єгипет, Месопотамія, Намазга-Тепе, Майкоп, Трипільська культура. Розквіт та занепад трипільської культури. Причини та наслідки. Трипільські “протоміста”. Матеріальна культура, релігія та мистецтво.

Практичні заняття: археологічні екскурсії, робота в лабораторіях, вивчення та замальовки енеолітичної кераміки та знарядь праці.

 

Бронзовий вік. Початок розвитку цивілізації (18 год.)

Розквіт осілих землеробських та кочових скотарських племен. Курганна археологія. Археологічні культури епохи бронзи Європи та Азії: Кріт, Мікени, Єгипет, Шумер, Моженджо-Даро, Асірія, держава етрусків, Троя. Загальний нарис господарства та суспільного розвитку народів в епоху бронзи.

Практичні заняття: археологічні екскурсії та розвідки, зустрічі з ученими-археологами, підсумкові ігри-заліки, робота в музеях, лабораторіях наукових установ.

 

Ранньозалізний вік (24 год.)

Винайдення заліза. Революція в техніці – заміна кам'яних знарядь залізними. Розвиток ремесел. Сиродутна металургія. Культури Гальштат і Ла-Тен. Кіммерійці та скіфи. Антична Греція та Рим, їх вплив на розвиток народів всієї Європи. Античні міста Північного Причорномор'я: Березань, Ольвія, Тіра, Херсонес, Пантікапей та інші. Матеріальна культура, господарство, мистецтво, ремесла, релігія.

Практичні заняття: відвідання відповідних відділів історичного та археологічного музеїв, робота в лабораторіях, вивчення та креслення речей, зустрічі з вченими, перегляд слайдів та фільмів.

 

Археологія слов'ян та Київської Русі (24 год.)

Проблема походження слов'ян. Наукові теорії на сучасному етапі. Праслов’яни. Писемні джерела античних авторів про слов’ян (Тацит, Йордан, Прокопій Кесарійський). Лужицька та чорноліська культури. Венеди Тацита – пшеворська та зарубинецька культури. Візантійські та східні автори про слов’ян: анти та склавини. Археологічні культури середини І тис. н.е.: пеньківська, колочинська, корчакська. Культури напередодні утворення держави: Лука-Райковецька, роменська, волинцевська.

Створення першої східнослов'янської держави – Київська Русь. Перші київські князі. Давньоруські міста. Київ 9-12 ст. Монголо-татарська навала.

Практичні заняття: археологічні розвідки на давньоруські городища; заняття в музеях та лабораторіях наукових установ, перегляд слайдів, зустрічі з вченими.

 

Археологічні культури пізнього середньовіччя (24 год.)

Археологічні культури степовиків 9-13 ст. Європи та Азії. Золота Орда. Господарство та побут кочових племен.

Археологічні культури Мезоамерики. Виникнення, розквіт та занепад культур ацтеків, майя, інків. Зв'язок між різними світовими культурами – єдність історичного процесу.

Археологія козацьких часів в Україні. Запорізькі Січі. Паланки. Історичні та археологічні джерела про козацтво.

Замки та фортеці України та Європи. Їх дослідження та збереженість.

Практичні заняття: археологічні розвідки на середньовічні городища, поїздки-екскурсії до фортець, вивчення матеріальної культури козацьких часів, виконання наукових завдань з вивчення цих пам’яток, робота в музеях.

 

РОЗДІЛ ІІІ.

ТУРИСТСЬКО - СПОРТИВНА ПІДГОТОВКА (34 год.)

 

3.1. Картографія та топографія. Орієнтування на місцевості. (6 год.)

Загальні відомості про спортивне орієнтування. Способи орієнтування на місцевості за компасом, небесними світилами. Визначення сторін горизонту за компасом. Поняття про азимут, масштаби спортивних карт. Умовні знаки на спортивних картах. Види змагань у спортивному орієнтуванні.

Практичні заняття. Рух на місцевості з орієнтування за картою та легендою. Визначення сторін горизонту за компасом. Рух за вказаним азимутом.

 

Туристське спорядження (6 год.)

Загальні вимоги до спорядження (маса, надійність, компактність, естетичність, відповідність призначенню). Групове, індивідуальне, спеціальне та саморобне спорядження. Підготовка та ремонт спорядження. Укладка рюкзака.

Туристський побут. Організація харчування в краєзнавчій експедиції (6 год.)

Улаштування місць привалів і ночівель, охорона природного середовища. Заготівля дров. Типи вогнищ.

Практичні заняття. Встановлення наметів. Улаштування місця для вогнища. Розпалювання вогнищ різного типу. Приготування їжі в польових умовах.

 

Техніка пішохідного туризму (8 год.)

Практичні заняття. Рух групи в пішохідній подорожі. Стрій туристської групи. Особливості руху туристської групи в певному районі. Способи подолання перешкод. Забезпечення техніки безпеки при подоланні перешкод.