Непосредственно образовательная деятельность

Прогулка.

Наблюдение за снегирём. Дид.игра « скажи по- другому».П/и «Летчики», «Я сам». Игра « Самолёт»

 

 

День недели

 

Режим

 

Образова

тельные

области

Совместная деятельность взрослого и детей с учетом интеграции образовательных областей

Организация развивающей среды для самостоятельной деятельности детей (центры активности, все помещения группы)

Взаимодействие с родителя-ми/ социальными партнера-ми (театрами, спортивными, художественными школами,

общеобразовательными учреждениями).

Групповая,

подгрупповая

 

Индивидуальная

Образовательная деятельность в режимных моментах

Четверг– 18.02.16

Утро:

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Утренняя гимнастика.

Пальчиковая игра «Озорной котенок», артикуляционная гимнастика, дыхательная гимнастика.

Беседа по вопросам : «какими должны быть мальчики? Почему?.

Д/И «Назови мужскую профессию»,

Работа с Софой  по развитию речи

(связная речь, обогащение словаря)

Д/игра «Назови слово»

 

Ситуативный разговор «Кого называют смелым?»

Выставка книг о природе, детских энциклопедий.

Продуктивная художественная деятельность детей в центрах активности: портрет папы

Продуктивная деятельности «Техника оригами»

 

 

Индивидуальное консультирование по запросам.

 

 

Работа в уголке книги: выставка книг, посвящённых профессиям.

 

 

 

Музыка

 

Мир природы

Познавательно - исследовательская деятельность: «Наши умные помощники – органы чувств»(Воронкевич стр.225)Задачи:

Сформировать у детей представление о различных средствах и способах познания окружающего мира.

 

 

Прогулка:

 

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Наблюдение за солнцем, Загадывание загадок о солнце.

Трудовое поручение- сгребание снега на участкеП/и «Садовник»

Спортивная игра «Выпал беленький снежок»

Игра «Змейка» с Мирой и Ильей

Напомнить детям, что нужно следить за своим внешним видом, чистотой одежды

Сюжетные игры по выбору детей. 

Экспериментирование со снегом

( изменение состояния).

Упражнение «Пулемёт стреляет»

 

работа перед сном

Разговор с детьми о пользе дневного сна.

Чтение стихотворения Е.Тараховской «Снег»

Вечер:

Гимнастика после сна.

Закаливающие процедуры.

Рассматривание журналы мод.

Чтение рассказа Л.Толстого «Косточка»

Знакомство с приметой: кольцо вокруг солнца-к ненастью

Индивидуальная работа по закреплению работы с ножницами, вырезывания симметричных предметов.

Ситуативные разговоры  на тему «Как вести себя за столом»

Сюжетно-ролевая игра «На улице- постовой»

Подбор материала для продуктивной деятельности: аппликация на тему «Моряки»

Совместный труд: мытьё игрушек