Непосредственно образовательная деятельность

Рисование

Продуктивная деятельность: «Папин портрет» (Парамонова стр.449)

Задачи: Учить рисовать мужской портрет, стараясь передавать особенности внешнего вида, характер и настроение конкретного человека. Вызвать интерес к поиску изобразительно-выразительных средств, позволяющих раскрыть образ более полно, точно, индивидуально.

Физ. Культура

Двигательная деятельность:

Чтение худ. литературы

Коммуникативная деятельность: Рассказ Ю. Коваля «Алый» (Парамонова стр.454)Задачи: Расширять представления детей о службе на границе, о защитниках Отечества. Развивать эмоциональную отзывчивость , способность сопереживать героям.

Прогулка:

 

Социально-коммуникативное

Познавательное

Речевое

Художественно-эстетическое

Физическое

Наблюдения за капелью.

Трудовое поручение – очистить дорожки от снега.

П/и «Замри- отомри»(игра дает детям возможность проявить взаимопомощь, взаимовыручку)

Упражнение «Посчитай сосульки»

Упражнять Софию, Элвина  в перешагивании с одного предмета на другой

Ситуация «Нарочно и нечаянно»

Опыт-«Лёд-твёрдая вода».

Самостоятельная деятельность на прогулке с выносным материалом .

Сюжетно-ролевая игра Магазин»

Продуктивная деятельность: постройки из снега

Игры с игрушками.

работа перед сном

Чтение стихотворения В.Руденко «Мужской праздник».

Беседа «Кто дома заправляет постель?»

Вечер:

Оздоровительная гимнастика после сна, ходьба по массажным дорожкам.

Беседа «Российская армия»

Д/и, «Вспомни разные слова» «Где мы были мы не скажем»

С Софой и Женей  – автоматизация звуков «ш», «с» во фразовой речи

Ситуативный разговор о правилах поведения в общ.местах. 

Упр. «нарисуй фотографию папы». Внесение атрибутов для С/р /и. «Ателье».

Самостоятельная игровая деятельность.