Методологические принципы исследования личности в глубинной психологии.

Методология – учение о наиболее общих принципах, структуре, методах и средствах познания.

Движущие силы развития психики – врожденные и бессознательные.

Детерминанта психического развития – адаптация к среде, равновесие со средой (биологическая детерминанта – все живые существа стремятся адаптироваться к социуму. Психика – способ адаптации к среде. Цель психического развития – установить равновесие со средой). Психика имеет материальную основу.

Отношения между личностью и обществом всегда конфликтны, антагонистичны. Фрейд считал, что этот конфликт не может быть разрешен, у других ученых – может.

Т.к. отношения между личностью и обществом конфликтны, то путь развития человека – насильственная социализация.

Наибольшее значение для психического развития имеют первые годы жизни (до 5-7лет).

Идею бессознательного впервые ввел Лейбниц (берет начало из нем. психологии).

Предмет – глубинные структуры.

Метод – психоанализ, прямой, вытаскивание символов.

Границы между нормой и патологией нет.

Понятие – невротик.

Энергетическая теория – энергия разума по всему континууму – это норма.

«Ид» и «Эго» – врожденные, «СуперЭго» – приобретенное к 5годам, идентификация сначала по внешним признакам, а затем по внутренним.

«Ид» – расширяется, объем «Эго» сужается до объема своего тела – кризис 1года.

7-8лет – структура личности устанавливается.

Главная идея нормы и коррекции – трансфер – перенос, эмоциональный контакт, обеспечивающий комфорт ребенку.

Отношения в классическом психоанализе – взрослый-ребенок (директивные), современный психоанализ – отношения партнерства.

Методы защиты.

· Вытеснение – самый плохой, не идет разрядка энергии

· Регрессия – идет частичная разрядка (вредные привычки)

· Проекция – эффективный метод, если нет барьера между объектом на который проецируешь

· Сублимация – полная разрядка

Энергетическая основа психики

Идея детерминизма – биологическая адаптация к среде

Психоанализ как метод лечения строится на вытеснении.

Методологические принципы исследования личности в гуманистической психологии.

Методология – философия экзистенциализма, как результат разочарования в прошлых школах, как человек может выстоять в сложной ситуации, что поднимает человека над всеми остальными живыми существами.

Философия экзистенциализма – наличие внутренней сущности – экзистенции (качественная характеристика человека).

· Изучать внутреннее содержание личности (не внешнее)

· Изучать сознательное (не бессознательное)

Цель психического развития – целевая детерминанта, поиск смысла жизни, реализация своей экзистенции.

Проблемы: поиск экзистенции и поиск равновесия (гомеостаза) со средой, а не адаптация.

1) Человек - открытая система

2) развивается постоянно, идея личностного роста, адаптация – смерь для личности.

Экзистенция – мое содержание как личности, индивид – совокупность личных качеств, черт, мотивов (Олпорт, Келли, Айзенк, Кеттел).

Черта – психодинамика, способ построения схем. Определенный набор черт для человека. Каждая черта – энергетический континуум. Качества стандартны. Разница в уровнях развития черт.

Индивидуальным является профиль. Двух профилей не бывает. По профилю индивидуальных особенностей можно предсказать где, что ожидать и чем помочь:

Вытащить больше качеств – разложить на типы – разработать методы исследования (опросники).

Главное: найти и реализовать свою экзистенцию, индивидуальный стиль жизни.

Фрустрирование потребностей в самоактуализации – цель.

Роджерс – идея гибкой адекватной саомооценки.

Гуманистическая психология понимается в разных смыслах:

· Широкий – теории и практики, где человек является главной ценностью (Пиаже)

· Узкий – направления ориентированные на личностный рост

· Самый узкий – американское направление Маслоу, Роджерс, Олпорт.