Вказати форму матеріалізму, до якої можна віднести вчення фалеса мілетського

			A) діалектичний матеріалізм;
			Б) механічний матеріалізм;
			B) антропологічний матеріалізм;
			Г) стихійний, наївний матеріалізм;

3. Досліджуючи проблеми людської душі, Фома Аквінський виходив з того, що:

			A) душа - чиста форма без матерії, вона безтілесна;
			Б) душа є частиною тіла, виступаючи його формуючим принципом;
			B) душа складається з особливої тонкої матерії, відмінної від тілесної, тому вона не знищується разом з тілом;
			Г) душа є проявом надіндивідуального духу, тому вона незнищувана.;

4. У своїй теорії пізнання Ф. Бекон дотримувався концепції:

			A) абсолютної істини;
			Б) відносної істини;
			B) недосяжної істини;
			Г) двоїстої істини;

5. Які з названих категорій є категоріями закону єдності та боротьби протилежностей:

			A) єдність, боротьба, протилежність, суперечність;
			Б) єдність, боротьба, протилежність, заперечення;
			B) єдність, боротьба, протилежність, необхідність;

6. Визначте основні школи ірраціоналізму:

			A) персоналізм, позитивізм, структуралізм, фройдизм;
			Б) філософія життя, структуралізм, герменевтика, феменологія;
			B) філософія життя, екзистенціалізм, волюнтаризм, психоаналіз;

7. Встановіть послідовність історико-філософських епох:

			A) схоластика;
			Б) просвітництво;
			B) античність;
			Г) відродження;

8. Кому з філософів належить вислів "Існування людини передує її сутності"?

			A) Бердяєв;
			Б) Ж-П. Сартр;
			B) А. Камю;
			Г) К. Ясперс;

Одна з головних філософських дисциплін, яка досліджує закономірності процесу пізнання називається -

10. Впишіть ключове слово у визначення: Сенсуалізм - філософський напрямок, що виводить все пізнання з ______________.

11. Доповнити правила наукового методу Декарта а) визначення принципів, б) в) г)

12. Ідеалісти стверджують, що:

			A) першоосновою світу, природи, сущого є духовне начало;
			Б) існують два незалежні та рівноправні початки (принципи): матеріальний та духовний;
			B) матерія існує абсолютно, вона нестворена й незнищувана, нескінченна у формах свого прояву;
			Г) матерія складається з вічних, незмінних й неділимих частинок - атомів;
			Д) світ створений Богом з нічого;

13. При використанні цього методу відбувається заміна окремих властивостей досліджуваного об'єкта символами або знаками:

			A) індукції;
			Б) дедукції;
			B) формалізації;
			Г) спостереження;
			Д) аналізу;

14. Визначити загальнологічні методи та засоби дослідження:

			A) аналіз, синтез, індукція, дедукція, моделювання;
			Б) аналіз, синтез, аналогія, ідеалізація, вимірювання;
			B) аналіз, синтез, опис, моделювання, експеримент;

15. Середньовічні філософи стверджували, що людина:

			A) є результат біологічної еволюції;
			Б) створена за образом і подобою Бога;
			B) є продукт соціальної дійсності;
			Г) є продукт мовної активності;

16. Концепція сенсу життя з позиції утилітаризму:

			A) ціль життя виправдовує будь-які шляхи її досягнення;
			Б) жити, означає мати з усього користь;
			B) жити, означає насолоджуватися;
			Г) життя - це самопожертва, альтруїзм в ім'я обов'язків;

17. Свідомість виникає, функціонує і розвивається в процесі:

			A) дорослішання людини;
			Б) взаємодії людини з існуючою дійсністю;
			B) отримання освіти;
			Г) наукового пізнання;

18. Завдяки відкриттю людської суб'єктивності у ХVІІ ст. з'явилося поняття:

			A) психіка;
			Б) свідомість;
			B) мислення;
			Г) несвідоме;

Визначити: на якому етапі розвитку суспільства виникають класи

			A) первісного суспільства;
			Б) феодального суспільства;
			B) рабовласницького суспільства;
			Г) буржуазного суспільства;

Назвати моделі розвитку історії

			A) формаційна;
			Б) лінійна;
			B) циклічна (нелінійна);
			Г) поступальна;

 

Контрольне завдання № 17

Предметом філософії є

			A) будова світу;
			Б) краса світу;
			B) щастя людини;
			Г) всезагальне у системі "світ-людина";
			Д) пошук ідеального суспільства;

2. Вказати, хто вперше ввів поняття "логос" в античній філософії