Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву
Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Каковы основные этапы развития античной философии?Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Древнегреческая философия возникла и развивалась на территории нынешней Греции, в греческих полисах Малой Азии, Средиземноморья, Причерноморья, Крыма, в эллинистических государствах Азии и Африки, в Римской империи.
Каковы характерные черты античной философии?
Каково содержание философии Демокрита? (460 – 370 гг. до н.э.)
В чем состоят особенности философии Сократа? (469 – 399 гг. до н.э.)
Философия Сократа (продолжение)
Каково содержание философии Платона?
Платоновская триада
__________________
· Академия Платона создана в 387 г. до н.э. в пригороде Афин
· Платон оставил после себя около 30 философских диалогов: «Апология Сократа», «Парменид», «Горгий», «Федон», «Государство», «Законы», «Софист», «Теэтет» и др.
Каково содержание философии Аристотеля? (384 – 322 гг. до н.э.)
II. Учение о бытии a). Нет «чистой идеи» вне связи с действительностью. b). Есть лишь единичные предметы, определённые вещи. c). Вещи – «индивидуумы» (т.е. неделимые). d). Нет идей предмета как такового, а есть сам предмет e). Индивиды – первичные сущности, а виды и роды – вторичные.
IV. Учение о философских категориях
V. Учение о материи
VI. Учение о причинах
Объективно-идеалистическое учение Аристотеля о форме (цели, стимуле) «объективнее и отдалённее, общее, чем идеализм Платона, а потому в натурфилософии чаще = материализму»
В учении Аристотеля содержатся «живые зачатки и запросы диалектики». (В.И. Ленин о «Метафизике»).
VII. Учение о сознании
a). Это учение содержит элементы гилозоизма.
b). Нет четкой постановки и решения вопроса о взаимоотношении материи и сознания.
VIII. Учение о познании
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
|
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-15; просмотров: 438; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 216.73.216.119 (0.009 с.) |