Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Стилистически окрашенные единицы и единицы,Содержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
Которые становятся стилистически значимыми в определенном тексте
Задание 4. Прочитайте тексты. К каким функциональным разновидностям языка они принадлежат? Ответ обоснуйте. Перечислите основные стилеобразующие факторы. 1. Тьма, пришедшая со Средиземного моря, …накрыла город. …Пропал Ершалаим – великий город, как будто не существовало его на свете. Все пожрала тьма, напугавшая все живое в Ершалаиме и его окрестностях. Странную тучу принесло со стороны к концу дня. …Она вливалась в окошки и гнала с кривых улиц людей в дома. Она не спешила отдавать свою влагу и отдавала только свет. Лишь только дымное черное варево распарывал огонь, из кромешной тьмы взлетала вверх великая глыба храма со сверкающим чешуйчатым покровом. Но он угасал во мгновение, и храм погружался в темную бездну. Несколько раз он вырастал из нее и опять проваливался, и каждый раз этот провал сопровождался грохотом катастрофы. …Ливень хлынул неожиданно; и тогда гроза перешла в ураган. …Вместе с ледяной пылью и градом на балкон под колонны несло сорванные розы, листья магнолий, маленькие сучья и песок. Ураган терзал сад. 2. А речь и говор дождя. …Уж столько у дождя разговору со старинною крышей нашего домика! Видно, давно знакомы. Сначала редкие капли обмолвятся словом да помолчат. А потом все заговорят, зарассказывают спешно. Тучка-то торопится, деревень-то много надо облететь, каплям дождевым многое надо обсказать: то у них и спешная гов о ря-та. Ино в ночи долгую повесть дождь-от заведет. Я лежу да внимаю… Осенний дождь слушать люблю. Он мое мне рассказывает. Мерная гов о ря дождя, особливо осеннего, спокой в душу приводит. Дождь-то знает, что я его слушаю, ведает, что я слушать его люблю, и он подолгу со мной свою беседушку ведет, все мне обскажет. Мне говорит, моему уму норовит. Речи-беседы дождей, радостных вешних или грозовых летних, или осенних тихомерных – всегда они, эти речи дождевые, уму-разуму и сердцу-хотению желанны и любезны. 3. Молния – гигантский электрический искровой разряд между облаками или между облаками и земной поверхностью, длиной несколько км, диаметром десятки см и длительностью десятые доли секунд. Молния сопровождается громом. Кроме такой, линейной молнии, изредка наблюдается шаровая молния. 4. 4 августа 1987 года в Хабаровске прошел сильный ливень. Удары молнии следовали один за другим.… После одного огненного разряда от хвоста линейной молнии как бы оторвался шар и медленно, без всякого шума стал спускаться к Амуру. Те, кто в это время были на набережной, утверждали, что шар был ярким, почти красным, диаметром 20-30 см. Его полет продолжался чуть больше 10 секунд. А в это время в речной гостинице, которая располагается прямо на дебаркадере, тоже случилось ЧП. Ее постояльцы с удивлением увидели, как в полуоткрытую дверь вплыл ослепительно желтый шар. Со слабым шипением он обогнул комнату и наискосок выскочил в окно. Через несколько минут шкипер С.Г.Никулин увидел под крышей дым. Он не растерялся, прихватил два огнетушителя, вместе с матросом А.В. Паречиным взобрался на чердак и затушил пламя. Шаровая молния – не такая уж редкая гостья в Хабаровске. Одна из них запомнилась ученым тем, что поставила типичный "эксперимент" в "чистых" водных условиях. Шаровая молния возникла на улице Пушкина, перемещалась на высоте человеческого роста по направлению к Амурскому бульвару. От нее исходил запах озона, слышались потрескивания. Неожиданно молния притормозила возле одного из люков колодца и нырнула в него. Секунд через десять вода закипела…
Задание 5. Объясните, в каком стиле употребляются данные синонимы. Лик, лицо, рожа; шествует, идёт, плетётся; грохнуть, бахнуть, бросить; врать, говорить неправду, лгать; прогулка, путешествие, экскурсия. Задание 6. Распределите приведенные ниже слова-синонимы, учитывая их стилистическую окраску, на группы: нейтральное, книжное, разговорное. Много, множество, уйма; смелый, лихой, неустрашимый; впрямь, воистину, действительно; жадный, завистливый, алчный; запретить, возбранить, заказать; шествовать, идти, топать; упрямиться, упираться, упорствовать; учить, штудировать, зубрить. Задание 7. Дайте стилистическую характеристику фразеологизмам (в каком из книжных стилей вы бы употребили их). Какие из фразеологических сочетаний являются нейтральными? Иметь место, море по колено, кот наплакал, с ножом к горлу, тёртый калач, уши вянут, нелёгкая дёрнула, первая ласточка, час от часу, сизифов труд, железная дорога, шевелить мозгами, головной убор.
Задание 8. Определите, какие из приведенных ниже слов в своем прямом значении являются стилистически нейтральными, а какие имеют стилистическую окрашенность. Уточните свои предположения по толковому словарю. Составьте с данными словами предложения. Весьма, кастрюля, ложка, доминировать, тапки, удобоисполнимый, меморандум, неявка, вбухать, овсянка, аскорбинка, феномен, матроска, видеоклип, альтруизм, альтернатива, ниспослать, болезнь, драться, брести, рукоплескать, воин, ввалиться, изгнивать, бояться, лентяй, необразованный, здешний. Задание 9. Подберите среди разговорных конструкций синтаксические синонимы к следующим предложениям. 1. Отправляя письмо, не забудьте написать на конверте обратный адрес. 2. Поскольку Иванов опоздал, он не будет допущен к экзаменам. 3. В случае если погода испортится, соревнования будут перенесены на другой день. 4. По окончании занятий вы должны явиться к директору школы. 5. Он получил на государственном экзамене оценку «хорошо», так что о дипломе с отличием не может быть и речи. Задание 10. Дайте оценку использованию лексических средств в приведенных предложениях; укажите на употребление слова без учета его семантики, анахронизм, эвфемистичность речи, неясность высказывания, искажение смысла, абсурдность и комизм речи. 1. Декада узбекской кухни в ресторане будет проходить пять дней: с 1 по 5 сентября. 2. Принимаемые меры морального и материального поощренья к нерадивым работникам желаемого результата не принесли. 3. На экзамене он перепутал не только все мифы, но и фамилии античных героев и богов. 4. С конца VI века до н.э. поток греческих туристов устремился в Египет. 5. В нашей работе еще встречаются недостатки, мешающие успешному преодолению отставания. 6. Неуютно в сборочном цехе, он находится в аварийном состоянии. 7. Земледельцы уделяют недостаточно большое внимание удобрению полей. 8. Московское радио пять месяцев передавало шахматные ходы на эти два континента – Арктику и Антарктику. 9. В течение февраля в Подмосковье продолжительность суток возрастет на 2 часа. 10. Хороших работников на нашем предприятии награждают Доской почета. Задание 11. Существует мнение, что деловую речь надо «оживлять». Можно ли использовать синонимы в деловой речи? Какие из слов не характерны для официально-делового стиля или вообще не могут в нем использоваться? Авторитет – вес, уважение, престиж; близкий – ближний, близлежащий, недалёкий, смежный, соседний; иностранный – зарубежный, заграничный; множество – масса, обилие; обычай – традиция, обыкновение, правило, привычка; отдых – передышка, покой; ошибка – оплошность, промах, заблуждение; подробность – частность, мелочь, деталь; предположение – догадка, домысел, гипотеза; представительный – внушительный, солидный, видный; профессия – специальность, ремесло; работа – труд, дело, занятие; случай – происшествие, инцидент, оказия; уволить – снять, отчислить, освободить; чинить – ремонтировать, поправлять, исправлять. Задание 12. Прочитайте шуточный текст из "Литературной газеты". Оцените уместность использования слов официального стиля. Перескажите текст, учитывая ситуацию общения (1. На рыбалке вы рассказываете это своим друзьям. 2. Коллегам на работе). Порча хорошего настроения Осуществив возвращение домой со службы, я проделал определенную работу по сниманию шляпы, плаща, ботинок, переодеванию в пижаму и шлепанцы и усаживанию с газетой в кресло. Жена в этот период времени претворяла в жизнь ряд мероприятий, направленных на чистку картофеля, варку мяса, подметание пола и мойку посуды. По истечении некоторого времени она стала громко поднимать вопрос о недопустимости моего неучастия в проводимых ею поименованных мероприятиях. На это с моей стороны было сделано категорическое заявление о нежелании слушания претензий по данному вопросу ввиду осуществления мною в настоящий момент, после окончания трудового дня, своего законного права на заслуженный отдых. Однако жена не сделала соответствующих выводов из моих слов и не прекратила своих безответственных высказываний, в которых, в частности, отразила такой момент, как отсутствие у меня целого ряда положительных качеств, как то: совести, порядочности, стыда и проч., причем как в ходе своего выступления, так и по окончании его занималась присвоением мне наименований различных животных, находящихся в личном пользовании рабочих и колхозников. После дачи взаимных заверений по неповторению подобных явлений нами было приступлено к употреблению в пищу ужина, уже имевшего в результате остывания пониженную температуру и утратившего свои вкусовые качества. Вот так у нас порой еще допускается порча хорошего настроения, а также аппетита.
Задание 13. Приведенные ниже высказывания трансформируйте в заданные стили. 1. Идет снег (научный, художественный). 2. Петров И.И. уволен с работы (официально-деловой, художественный, публицистический). 3. Селиванов убил Карасева (художественный, публицистический). 4. Молоко прокисло (разговорный, научный). 5. Центральный нападающий забил гол (разговорный, публицистический). Задание 14. Составьте текст «Один день нашего института» в заданных жанрах. 1. Рассказ студента своему приятелю. 2. Очерк студента-журналиста в институтской газете. 3. Эссе-воспоминание писателя-выпускника. Задание 15. Проанализируйте стилистическую правку, отмечая отказ редактора от тропов (исключение метафор, перифраз, олицетворений, метонимий, синекдох, устранение гипербол и литот). Укажите оптимальный вариант правки.
Задание 16. Проанализируйте экспрессию и выразительность газетных заголовков. Оцените уместность языковой игры. Определите, какое языковое явление легло в основу каждого из заголовков. 1. Я бы в шоперы пошел! (Статья о контроле за качеством обслуживания в магазинах города). 2. Полночь, кофе, девушки и купюры. (Статья о банке 24.ру). 3. У природы нет плохой погоды? (Статья о фильмах-катастрофах). 4. Кому – мирный сон, кому – вечный… (Статья об использовании газа при штурме ДК на Дубровке). Задание 17. Проанализируйте с точки зрения стилистики экспрессию и выразительность заголовков романов Дарьи Донцовой. Определите, какое языковое явление легло в основу каждого из названий. Дантисты тоже плачут. Эта горькая сладкая месть. Несекретные материалы. Контрольный поцелуй. Вынос дела. Улыбка 45-го калибра. Уха из золотой рыбки. Сволочь ненаглядная. Созвездье жадных псов. Прогноз гадостей на завтра. Хождение под мухой. Три мешка хитростей. Чудовище без красавицы. Букет прекрасных дам. Бриллиант мутной воды. 13 несчастий Геракла. Задание 18. Укажите экспрессивные функции словообразования. Выделите продуктивные модели, которые получают в художественной речи стилистическое применение. Дайте оценку стилистическому использованию словообразования как источника речевой экспрессии. 1. Сыроеги прут кое-где, а масляткам слой не вышел (Б. Васильев). 2. Лягуху давай! (В. Тендряков). 3. – Варя, – тихо произнес он, – неужели… – Уходите. – Но неужели же… – Ужели, ужели, – быстро и деловито сказала Варвара, – надевайте вашу роскошную шубу и уматывайте отсюда (Ю. Герман). 4. – Вы сегодня с Гришей полегче, а то у него неприятности с работой. Он очень расстроен. А ведь когда были приятности? (В. Трифонов). 5. А тебя часом не раскулачили, Иван Петрович? – вдруг тихо спросил гость. – Чего им меня кулачить? – вздохнул лесник. Невыгодно им меня кулачить. (Б. Василь ев). 6. – Да что «Ванька», что «Ванька»! – воскликнул Иван. – Чего ванькать-то! (В. Шукшин). 7. По-вашему это легко, вроде как блин спечь. (Д. Гранин). 8. Набеззаконничают да еще и петушатся. (В. Тендряков). 9. – Скоро нас, шоферяг, автошофером заменят. (В. Короленко). 10. Сейчас мы им раздолб устроим. (Ю. Бондарев). 11. С чего он в такую пору курортничает? (В. Тендряков). Задание 19. Прочитайте фрагменты газетных статей. Найдите в них стилистические ошибки, исправьте их. 1. Президенту следует внести ряд изменений в систему финансирования работ по восстановлению экономики и социальной сферы Чечни. Информация, что деньги из федерального бюджета там неизвестно где гуляют, поступает постоянно. 2. Судя по всему, авторы проекта не учитывают российской сообразительности. Не ценят живого пытливого ума наших с вами соотечественников, которых не следует держать за полных лохов. 3. Специалисты установили, что некоторые случаи кардиофобии сопровождаются полной клинической картиной всамделишных сердечных заболеваний. 4. Тут с террористами не цацкались бы, поскольку наша страна строго придерживается положений Чикагской (1944 г.) конвенции, в соответствии с которыми обязалась выдавать угонщиков.
Задание 20. Выберите один из заключенных в скобки вариантов; обоснуйте выбор. 1. Девушка – (кондуктор, кондукторша) попросила оплатить проезд. 2. С приветственным словом выступила (руководитель, руководительница) делегации (заслуженный учитель, заслуженная учительница) школы России Н.А. Земскова. 3. С того вечера она стала еще (более веселый, веселее, повеселее), с беззаботной ловкостью прыгала между носилками, шутила с бойцами. 4. Невозможность в устной речи предварительно использовать в ней (более непринужденный, непринужденнее) формы, чем в письменной. 5. Различия между мерой и степенью проявляются (более контрастно, контрастнее), если рассматривать признак в динамике и в статике. 6. Твардовский был (самый образованный, образованнейший) человеком, читателем, жадным к книге, но не безразборчивым. 7. (Чемпионом, чемпионкой) мира по шахматам стала Нона Гаприндашвили. 8. В числе (делегатов, делегаток) на Всемирный конгресс женщин было несколько писательниц.
Задание 21. Исправьте предложения. Укажите синтаксико-стилистические ошибки. 1. Хозяйка дома и ее дочери по очереди читали стихи, шел разговор о судьбе Марины Цветаевой, а закончилось все сладким столом, сервированным совместными усилиями и чаем из самовара. 2. За несвоевременное устранение последствий аварии в подвалах жилых домов оштрафована заместитель начальника ЦАГИ Ольга Бессолова. 3. Англия – владычица морей, разбила турецкий флот, обученный англичанами в Средиземном море. 4. В будущем же все играющие, стоящие, читающие, печатающие эту пьесу должны были, по мысли автора, менять ее содержание, делать самостоятельные современные вставки, чтобы «Мистерия…» дышала сиюминутностью. 5. Лишившись возможности посетить думский буфет, мы были обнадежены нафотографироваться на фоне известной каждому из выпусков новостей обстановки. 6. Над полем летал орел, распростерев крылья и высматривая добычу. 7. Подозреваемый стоял на своем, отпершись от всех предъявленных ему фактов. 8. Хорошо сидеть на берегу Босфора в рыбном ресторанчике, где за не очень дорого тебе дадут только что выловленную камбалу. 9. Но досье охранки открывает весьма другую сторону дела. 10. Дабы не идти в школу, чего только мы в детстве не делали!
Задание 22. Определите, к какому функциональному стилю относится текст «Аничков мост пустеет», выявите языковые средства, специфичные для данного стиля речи. Аничков мост пустеет Один из самых знаменитых мостов Санкт-Петербурга – Аничков – на следующей неделе опустеет. Его всемирно известное украшение – конная композиция, созданная бароном Клодтом, – отправится на реставрацию. Как предполагается, кони вернутся на мост не раньше чем через полтора года. Вопрос о том, будут ли в течение предстоящих полутора лет настоящие клодтовские кони заменены копиями или мост будет изумлять петербуржцев и гостей города неожиданной пустотой, пока остается открытым. Впереди – белые ночи, в это время в Питере возможны и не такие чудеса: быть может, под покровом прозрачной ночи кони будут возвращаться на свой мост. Задание 23. Прочитайте текст М.И. Цветаевой. В каком стиле написано это письмо? Какое средство выразительности является центральным (ведущим) в тексте? Какую главную идею оно выражает? Как вы понимаете подчеркнутые фразы? Письмо к Ахматовой (после смерти Блока) Дорогая Анна Андреевна! Мне трудно Вам писать. Мне кажется – Вам ничего не нужно. Есть немецкое слово Säule* – по-русски нет – такой я Вас вижу: прекрасным обломком среди уцелевших деревьев. Их шум и Ваше молчание – чтó тут третьему? И все-таки пишу Вам, потому что я тоже дерево: бренное, льну к вечному (мне под тень, мне под солнце) – проходят. Я – пребываю. А потом меня срубят и сожгут и я буду огонь. (Шкафов из меня не делают). *колонна
Задание 24. Сделайте комплексный стилистический анализ предложенных текстов по следующему плану: 1) основная функция текста; 2) сфера бытования; 3) стилеобразующие факторы; 4) языковые особенности. 1. Моя милиция меня не бережёт. Вот у нас сейчас ментов понатыкано на каждом углу. А что толку? Один только ущерб от них, когда пристают с проверкой документов. А когда они действительно нужны – днём с огнём не сыщешь. Мы недавно пошли с друзьями на рынок и решили, чтобы сократить путь, пройти дворами. Казалось бы, чего бояться: нас было человек пять, времени на дворе около четырёх дня и прочее. Но не тут-то было. Неожиданно из-под земли выросли перед нами четыре таких здоровенных парня и стали денег требовать. Поначалу мы попытались из себя «валенков» изображать: мол, нет у нас ничего, мы так гуляем. Но один амбал схватил нашего Серёгу и хорошенько по карманам прошёлся. Деньги были... Мы попытались отвертеться тем, что это все деньги, только у Серёги «бабки» были. Но другой плечистый малый двинул хорошенько Серёгу в глаз. Что тут было делать? Обидно даже не то, что мы не могли в той ситуации отбиться, а то, что нашей хвалёной милиции рядом не оказалось. Да если бы и оказалась, вряд ли помогла бы. У них с этой братвой наверняка общие дела. Теперь я занялся борьбой и больше ни на кого не надеюсь. 2. Какая бывает роса на траве. Когда в солнечное утро, летом, пойдёшь в лес, то на полях, в траве, видны алмазы. Все алмазы эти блестят и переливаются на солнце разными цветами – и жёлтым, и красным, и синим. Когда подойдешь ближе и разглядишь, что это такое, то увидишь, что это капли росы собрались в треугольных листах травы и блестят на солнце. Листок этой травы внутри мохнат и пушист, как бархат. И капли катаются по листку и не мочат его. Когда неосторожно сорвёшь листок с росинкой, то капелька скатится, как шарик светлый, и не увидишь, как проскользнёт мимо стебля. Бывало, сорвёшь такую чашечку, потихоньку поднесёшь ко рту и выпьешь росинку, и росинка эта вкуснее всякого напитка кажется. 3. Физика – основа естественных наук. Проникновение физики в химию, астрономию, биологию, геологию столь велико, что невозможно установить во многих случаях границу между этими науками и физикой. На стыке этих наук возникли в последние годы новые самостоятельные разделы: физическая химия и химическая физика, астрофизика, биофизика, геофизика. Уже сами эти названия свидетельствуют о том, что физика является основным инструментом многих химических, астрономических, биологических и геологических исследований. 4. Как оклеить стены обоями. Оклеивать стены обоями можно только по вполне просохшей поверхности. Кромку одной стороны обоев надо обрезать. Обрезанный край накладываемой полосы обоев должен быть всегда обращён к свету, иначе стык будет виден из-за тени от шва. Полосу обоев намазывают клейстером, начиная от середины, где проводят широкую и толстую полосу, растушёвывая её потом к краям. Начинают оклейку от угла наружной стены с оконными проёмами. Полотнище прокладывают верхним концом к стене, приглаживают тряпкой или волосяной щёткой, затем щёткой прижимают к стене середину полотнища, после чего приглаживают остальные части. Надо следить, чтобы рисунок на соседних полосах совпадал. Пока обои не просохнут, комнаты нельзя проветривать. Задание 25. Прочитайте текст. Выполните лингвостилистический анализ: определите стиль текста, аргументируйте свой выбор (отметьте содержательные, тематические, структурно-композиционные особенности и т.д.). Проанализируйте языковые средства, характерные для данного стиля, результаты этого этапа работы оформите в виде таблицы.
А. Впервые я увидел Д.С. Лихачева «в деле», когда шло обсуждение проекта реконструкции Невского проспекта. Было это в шестидесятые годы. Созрело очередное покушение на красоту Невского, очередная группа реформаторов взялась переделывать проспект, осовременить его, улучшить и, разумеется, «коренным образом» перестроить, заменить здания, «не имеющие большой ценности», новыми и т.п. Широковещательный проект имел солидных сторонников, желающих чем-то «выдающимся» ознаменовать свое пребывание у кормила. Начались энергичные протесты. Создали общественную комиссию, и вот там-то я увидел, с какой страстью и упорством Д.С. Лихачев защищал сохранность Невского проспекта, его образ, его историческую цельность. В те времена для многих был непривычен столь решительный тон возражения городскому начальству. Спокойно и весьма тактично он опровергал довод за доводом главного архитектора и других проектировщиков, показывая несостоятельность их аргументов. Он старался не обижать персонально, не уличать в ошибках исторических, эстетических, но за его словами чувствовалось то превосходство знаний, что спорить становилось не под силу. Многие недоумевали – что надо этому «древнику», ученому, специалисту по «Слову о полку Игореве», чего это он воюет? Тот губительный проект реконструкции Невского проспекта удалось отклонить, и в этом была большая заслуга Дмитрия Сергеевича Лихачева. Мы привыкли к заслугам созидания, заслугам восстановления, то была заслуга иная, может, не меньшая – заслуга сохранения (По Д. Гранину).
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-08-12; просмотров: 1132; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.191.237.31 (0.019 с.) |