Розгадайте кросворд на тему «Психічні пізнавальні процеси та їх характеристики»

По горизонталі

3. Властивість уваги, особливість якої полягає в тому, що людина утримує одночасно в своїй свідомості кількість предметів або явищ

6. Закономірність відчуття, підвищення чутливості органів чуття внаслідок взаємодії аналізаторів у зв'язку з підвищенням збудливості кори головного мозку під впливом одночасної діяльності інших аналізаторів

10. Закономірність сприймання, пов’язана з розуміння сутності об’єкта, що сприймається, з можливістю віднести його певної групи, класу, узагальнити його в слові, вловити схожість із знайомими нам об’єктами

12. Система знаків, що слугує засобом людського спілкування

15. Процес пам’яті, закріплення в корі великих півкуль головного мозку образів, що виникають на основі відчуттів, сприймання, мислення чи уяви

19. Це психічний процес відображення в мозку людини предметів та явищ у цілому, у сукупності всіх їх якостей та властивостей при безпосередній дії на органи чуття

26. Вольова якість, здатність людини володіти собою, керувати власною поведінкою та діяльністю

27. Вольова якість, уміння людини контролювати свої почуття, якщо це потрібно, гальмувати імпульсивні дії, підкоряти себе поставленій меті

28. Вольова якість, спроможність людини приймати рішення та виконувати його, покладаючись на самого себе

По вертикалі

1. Визначається як образ предмета або явища, відтворення свідомості на основі минулих вражень або завдяки уяві, тобто образу раніше сприйнятого предмета або явища

2. Властивість уваги, здатність людини довільно і свідомо змінювати спрямованість своєї діяльності

4. Це один з основних процесів пам’яті, оживлення в свідомості почуттів, думок, прагнень, тобто того, що колись сприймалося

5. Властивість уваги, коли одночасно можна виконувати дві або більше дій

6. Відчуття містяться на поверхні язика, задній поверхні глотки, піднебіння та в надгортаннику

7. Місце знаходження емоцій та почуттів особистості, її прагнення й бажання, її переживання, пов'язані з пізнанням і самопізнанням, що безпосередньо впливає на дії, вчинки й усе життя особистості

8. Властивість уваги, характеризується тривалістю зосередження на об’єктах діяльності

9. Центральна особливість уваги, виявляється в мірі інтенсивності зосередження на об’єктах, що є предметом розумової або фізичної діяльності

11. Уява, спрямоване на бажане майбутнє

13. Процес пам’яті, здатність утримати, зберегти сприйману інформацію

14. Процес створення людиною на основі її попереднього досвіду образів об'єктів, яких вона безпосередньо не сприймала і не сприймає

16. Закономірність відчуття, суть якої полягає у зміні чутливості аналізатора під впливом подразника постійної сили, що діє протягом тривалого часу

17. Одна з основних форм переживання людиною свого ставлення до явищ дійсності, виникають у відповідь на конкретну ситуацію

18. Відчуття, які виникають в результаті дії променів світла на сітківку ока

20. Емоційний стан, зумовлений ситуаціями значно сильного напруження – загрозою життю, фізичним і розумовим напруженням, страхом, потребою швидко приймати відповідальне рішення

21. Операція мислення, процес поділу на складові частини того, що сприймається, тобто вже осмисленого предмета чи явища

22. Одна з найважливіших функцій головного мозку, це відображення об’єктивної реальності, здатність індивідуума зафіксувати, зберігати, відтворювати дані навколишнього досвіду

23. Одна з основних теорій пам’яті, що означає зв'язок, з'єднування

24. Позитивний емоційний стан, пов'язаний і задоволенням актуальних потреб

25. Це психічний процес свідомої та цілеспрямованої регуляції людиною своєї діяльності та поведінки з метою досягнення поставлених цілей

 

^7

^9

^4

^1

^3

^5

^14

^24

^6

^25

^2

^10

^11

^8

^13

^17

^12

^21

^27

^18

^26

^16

^15

^28

^20

^22

^23

^19

Висновки: ___________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Примітка та оцінка викладача _________________________________________________

_____________________________________________________________________________

Дата____________________

ПРАКТИЧНЕ ЗАНЯТТЯ № 6

ТЕМА: ДОСЛІДЖЕННЯ ПРИНЦИПІВ І НАВИЧОК СПІЛКУВАННЯ,

ДІАГНОСТИКА СТИЛЮ ТА ТЕМПУ СПІЛКУВАННЯ

Знати:

- поняття про мову та її функції

- поняття мовлення та види мовлення

- поняття про спілкування, засоби, функції та види спілкування;

- компоненти, які сприяють розвитку комунікації

- поняття про культуру спілкування

Вміти:

- спостерігати, аналізувати, узагальнювати психологічні факти, об’єктивно оцінювати поведінку та соціальні дії суб’єктів

- визначати форми спілкування в практичній роботі

- володіти правилами спілкування

- досліджувати комунікативні та організаторські здібності

- діагностувати рівень комунікативного контролю

- відпрацьовувати навички діалогічної мови та формул мовного етикету

- виконувати практичні вправи, які спрямовані на оптимізацію процесу спілкування

Ключові поняття (вміти давати визначення):

Мова, мовлення, усне мовлення, усне монологічне мовлення, письмове мовлення, внутрішнє мовлення, культура мовлення.

Афазія, афонія, аграфія, дизартрія.

Спілкування, аутизм, комунікативний аспект, інтерактивний аспект, перцептивний аспект, вербальна комунікація, невербальна комунікація, жест, міжособистісне спілкування, особистісно-групове спілкування, міжгрупове спілкування, безпосереднє спілкування, опосередковане спілкування, короткочасне спілкування, довготривале спілкування, завершене спілкування, незавершене спілкування.

Зовнішня культура.

Література:

1. Вітенко І.С., Вітенко Т.І. Основи психології. – 2001. – С. 185-195.
2. Вітенко І.С. Загальна та медична психологія. – К., 1994. – С. 169-181.
3. Максименко С.Д., Соловієнко В.О. Загальна психологія. – К., 2001. – С. 90-114.
4. Основи загальної та медичної психології / За ред. І.С.Вітенка, О.С.Чабана. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2003. – С. 204-214, 245-264.
5. Пасєчко Н.В., Лемке М.О., Мазур П.Є. Основи сестринської справи: Підручник. – Тернопіль: Укрмедкнига, 2002. – С. 58-66.
6. Степанов О.М., Фіцула М.М. Основи психології і педагогіки: Навчальний посібник. – К.: Академвидав, 2006. – С. 70-82.
7. Столяренко Л.Д. Основы психологии. Учебное пособие. – Ростов н/Д: Феникс, 2004. – С. 393-421.

План практичного заняття:

1. Усне опитування за переліком запитань
2. Письмові завдання з теми
3. Перевірка самостійної роботи (с.р. № 15-18)

Самостійна позааудиторна робота № 15. Вибір мовних одиниць у мовленні

Самостійна позааудиторна робота № 16. Фонетичні аспекти етикетного мовлення

Самостійна позааудиторна робота № 17. Нормативність мовлення. Типові помилки та їх причини

Самостійна позааудиторна робота № 18. Одяг та його значення для ефективності спілкування. Культура спілкування

1. Тестовий контроль знань з теми
2. Дослідження комунікативних навиків спілкування за визначеними завданнями
3. Дослідження принципів і навиків спілкування за визначеними завданнями
4. Дослідження комунікативної сфери спілкування особистості за психологічними методиками:

v Тест «Чи комунікабельна Ви людина?»

v Тест «Чи приємно з вами спілкуватися?»

v Тест на оцінку самоконтролю у спілкуванні

v Тест «Наскільки у Вас розвинена інтуїція?» (В.Коулман)

v Тест «Чи вмієте Ви слухати?»

v Дослідження комунікативних та організаторських здібностей (КОЗ)

1. Перегляд відеороликів згідно теми

ХІД ЗАНЯТТЯ:

Теоретична частина

Питання для фронтального опитування:

1. Дайте визначення «мова».
2. Розкрийте суть основних елементів мови: словниковий склад і граматичну будову.
3. Розкрийте суть основних видів мови: зовнішня, внутрішня. У чому полягають особливості.
4. Які є різновиди мовлення?
5. Охарактеризуйте основні етапи оволодіння культурою мовлення.
6. Чим зумовлюється потреба у спілкуванні між людьми?
7. Яку роль відіграє спілкування у суспільному житті?
8. У чому полягає соціальна сутність спілкування?
9. Дайте визначення поняття «спілкування».
10. Розкрийте основні функції спілкування?
11. Охарактеризуйте основні аспекти спілкування.
12. Які є основні засоби спілкування?
13. Яка роль у спілкуванні належить невербальній комунікації?
14. Розкрийте основні види спілкування.
15. Охарактеризуйте основні компоненти, які сприяють успішному спілкуванню.
16. Що необхідно знати медичній сестрі для ефективного вербального спілкування?
17. Чого необхідно уникати медичній сестрі проводячи бесіду з пацієнтом?
18. Значення одягу для ефективного спілкування.

Практична частина

Завдання № 1

Знайдіть та проаналізуйте судження видатних вчених про спілкування. Чому вони так думали?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Завдання № 2