Несколько очень важных правил

В результате работы вы создадите но­вый источник информации: сочинение, до­клад, реферат, выступление. В своём закон­ченном виде он должен удовлетворять опреде­лённым правилам. В частности:

· правилам грамотного оформления цитат и ссылок;

· правилам составления библиографического описания документа;

· правилам грамотного составления списка использованной литературы.

Сначала рассмотрим вопросы оформления ссылок на упоминаемую или цитируемую ра­боту. Есть три варианта:

1. Источник указывается непосредственно после цитаты или приведённого фактического материала — в скобках.

2. Приводимым цитатам присваиваются по­ рядковые номера, и в конце страницы под чертой описываются соответствующие источники.

1. После цитаты в скобках указывается но­мер источника, соответствующий его ме­сту в списке использованной литерату­ры, и после запятой — номер страницы. Сам список помещается в конце всей ра­боты.

 

Теперь поговорим о правилах описания печатных ис­точников, или документов. Минимальные тре­бования в этой области можно представить в виде трёх ниже, приведённых схем.

А ТЕПЕРЬ НЕСКОЛЬКО НЕВРЕДНЫХ СОВЕТОВ:

«Ни одну серьёзную экономическую, со­циальную, техническую задачу нельзя ус­пешно решить без переработки значитель­ных объёмов информации»

(Гендина Н.И.)

Постоянное соотнесение задачи действия и способа его совершения - важнейший прин­цип интеллектуального труда.

Можно сформулировать закон притяжения новой информации. В розыске или «отлавли­вании» нужных сведений наблюдаются следую­щие закономерности:

1. При увеличении объёма накопленной нами информации у нас появляется способность обнаруживать всё больше новой, тематически, идеологически или логически связанной с предыдущей. Информация как бы притягивает информацию.

2. «Воссоединение» новой и прежней инфор­мации при аналитико - синтетическои переработке даёт в результате не «сумму», не ре­зультат арифметического сложения, а то, что можно условно назвать «произведением». Это часто информация нового качественного уровня.

3. Самым продуктивным освоение информации бывает при поиске ответа на кон­кретный возникший или вызревший у Вас вопрос. Задавайте больше вопросов, в частности, себе. Жить будет интереснее.

 

 

Урок № 4 (А) «Основы ББЗ. Урок проверки знаний» &

(По материалам журнала «Школьная библиотека»)

Эпиграф

Кто владеет информацией – владеет миром.

Цель: В активной, игровой форме провести срез знаний по курсу программы «Основы библиотечно-библиографических знаний»

Задачи: Опросить учащихся с целью определения существующих знаний по теме занятия (или опрос предыдущих знаний); проверить степень усвоения знаний; выполнить практические задания и закрепить новый материал.

Рекомендуется занятие проводить в форме спаренного урока

Подготовка к уроку:

· Сформировать 2 команды по 5-7 человек. Выбрать капитанов (эмблема, название, девиз)

· Провести консультацию среди членов команд и среди болельщиков

· Подготовить соответственно информационную среду (каталоги, картотеки, литературу для выполнения практического задания и т.д.)

· Наглядно оформить Информину (плакаты, цитаты и т.д.)

· Подготовить необходимые принадлежности для жюри, призы победителям и участникам

· Подготовить музыкальное оформление

1-й конкурс – «Визитная карточка» - (в названии и эмблеме команд должны прослеживаться понятия «книга», «библиотека», «информация» и т.д.

2-й конкурс «Разминка» - все члены команды по очереди отвечают на вопросы в режиме «блиц-опрос»

Вариант вопросов

1. Полосатая ягода размером с мячик (Арбуз)
2. Лесной «стукач» (Дятел)
3. Как называется наука о наследственности (Генетика)
4. Как называется упорядоченное движение частиц (Электричество)
5. Что такое суша, со всех сторон окруженная водой (Остров)
6. Искусство создания бумажных фигурок (Оригами)
7. «Морфология»- раздел «Биологии» или «Русского языка» (Русс. Яз)
8. Традиционный носитель информации для древнего русича (Береста)
9. Древняя библиотека, носившая имя мужчины – победителя «Александрийская»
10. Самая знаменитая геометрическая фигура в мире художников (Квадрат)

3-й конкурс «Криптограмма» Обе команды получают задания одновременно и заполняют криптограмму, пользуясь книгами, каталогами, картотеками и т.д. Задание на время.

 

1.

Б

И

Б

Л

И

Я

2.

К

Н

И

Г

А

3.

А

Б

О

Н

Е

М

Е

Н

Т

4.

К

А

Т

А

Л

О

Г

5.

Ц

И

К

Л

О

П

6.

Б

Л

О

К

7.

А

Н

Н

О

Т

А

Ц

И

Я

8.

Н

Е

В

А

9.

П

У

Ш

К

И

Н

10.

П

А

С

П

О

Р

Т

 

1. «Книга книг».

2. Непериодическое текстовое издание свыше 48 страниц.

3. Библиотечный отдел, в котором выдаются на дом книги.

4. Перечень имеющихся в наличии в библиотеке книг и других видов изданий.

5. Мифическое существо с одним глазом.

6. Автор поэмы «Двенадцать».

7. Краткая характеристика документов с точки зрения содержания, назначения, формы.

8. Река, описанная А. Пушкиным в поэме «Медный всадник».

9. «Солнце русской поэзии».

10. Документ удостоверяющий личность.

 

Й конкурс «Назови антипод»

«Война и мир»: Наташа Ростова (Элен Безухова)

«Горе от ума»: Чацкий (Молчалин)

«Отцы и дети»: Обломов (Штольц)

«Капитанская дочка»: Гринев (Швабрин)

Й конкурс

Из программной литературы зачитывается достаточно известный отрывок произведения. Необходимо указать автора и название

Й конкурс

Из программной литературы зачитывается описание героя произведения. Необходимо угадать героя.

 

Конкурс для болельщиков «Закончи фразу»

 

Что написано пером,(того не вырубить топором).

Ум без книги, (как птица без крыл).

Книга твой друг, (без нее как без рук).

Книга в счастье украшает, (а в несчастье утешает).

Кто много читает, (тот много знает).

Знания – солнце, (книга – окно).

С книгой жить – (век не тужить).

 

Блок «Основы ББЗ

Справочные издания

А. Франс сказал: «Словарь – это вся Вселенная в алфавитном порядке».

Задания командам: Кто быстрее найдет и зачитает толкование слов

I.По «Толковому словарю русского языка С. Ожегова найти значение слова «пшено» (крупа из проса).

 

II. По «Словарю русских личных имен»:

1 команде - «Тимур» (узб. Тамерлан, «железо»)

 

2 команде - «Ксения» (греч. Гостья «чужеземная»)

 

III. По «Словарю иностранных слов»:

1 команде - «Фаланга» - ряд, шеренга, боевое построение (в Древней Греции); часть пальца; ядовитое животное ряда паукообразных.

2 команде - «Мотив» - основная причина, повод к действию, составная часть сюжета, тема произведения, мелодия, напев.

 

О Периодике

I. Каждая команда отвечает на два вопроса (3 варианта ответов на карточках)

1. Где появилась первая газета? Москва, Рим, Париж.
2. Как называлась первая рукописная газета на Руси? «Ведомости», «Эпоха», «Куранты»

II. Команды разгадывают кроссворд

 

По вертикали:

1. Основной элемент каталога, где помещено библиографическое описание.

По горизонтали:

1. Условное обозначение, присвоенное каждой рубрике, каждому делению ББК
2. Название каталога, где карточки расположены по отраслям человеческого знания
3. Первая страница книги, где напечатана фамилия автора, заглавие, выходные данные
4. Условное обозначение фамилии автора, или первого слова заглавия произведения по авторским таблицам.
5. «Дробь» состоящая из индекса и авторского знака.
6. Перечень всех книг в библиотеке.
7. Как называется каталог, карточки, в котором располагаются в алфавитном порядке авторов и заглавий.
8. Карточка из толстого картона или другого плотного материала, обычно с выступом, с названием рубрики, раздела, просто буквой алфавита.

 

1.

2.

И

Н

Д

Е

К

С

А

3.

С

И

С

Т

Е

М

А

Т

И

Ч

Е

С

К

И

Й

А

9.

Р

А

З

Д

Е

Л

И

Т

Е

Л

Ь

О

Ж

4.

Т

И

Т

У

Л

Ь

Н

Ы

Й

Л

И

С

Т

А

Я

5.

А

В

Т

О

Р

С

К

И

Й

З

Н

А

К

А

6.

Ш

И

Ф

Р

Т

7.

К

А

Т

А

Л

О

Г

Ч

К

8.

А

Л

Ф

А

В

И

Т

Н

Ы

Й

 

III. Командам дается задание найти книгу по алфавитному каталогу.

 

IV. Командам дается задание с помощью систематического каталога и СКС составить рекомендательные библиографический список по определенной теме.

 

Подведение итогов, награждение знатоков

 

Урок № 4 (Б) «Основы ББЗ. Урок проверки знаний» &