Рефлексивті-түзетушілік. йымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы                                 16.10.15 ж. Іс-әрекет кезеңдері. Тәрбиешінің іс -әрекеті. Балалардың іс

Рефлексивті-түзетушілік

Сабақты қортындылау.

Сұрақ-жауап әдісі арқылы сабақта алған білімдерін қорытындылайды.

Сұрақтар:

- Біз қандай тақырыпта әңгіме құрастырдық?

- Қандай үйлер бар?

Балаларды бағалайды,мадақтайды.

Сұрақтарға жауап береді.Бүгінгі алған әсерлерімен бөліседі.

«Менің үйім» тақырыбында әңгіме құрастырғандықтарын айтады.

Күтілетін нәтиже:

Біледі: Үйдің түрлерін біледі.

Игереді:Жүйелі түрде сөйлемді толық, анық айта білуі.

Меңгереді:Үйлердің түрлерін меңгерді.

Тәрбиеші: Каппасова Н.Б.

Тексерген: Ташмаганбетова Г.Б.

Ұйымдастырылған оқу іс-әрекетінің технологиялық картасы                                 16.10.15 ж

 Табы:«Ақбота»

Білім беру саласы: «Қатынас»

Бөлім:Тіл дамыту

Тақырыбы:  «Қасқыр ,түлкі, әтеш» ертегісі.

Мақсаты: Ертегі мазмұнын түсіндіру. Сөздік қорларын толықтыру, сөйлеу мәдениетін, ойлау қабілеттерін дамыту. Қоршаған ортаға мейірімді болуға тәрбиелеу.

Көрнекіліктер: Ертегі мазмұнына сәйкес салынған суреттер.

Әдіс- тәсілдер: Оқу, әңгімелеу, сұрақ жауап.

Сөздік жұмыс:  Шаһар, мұржа, таулы өлке, ну орман.

Іс-әрекет кезеңдері

 Тәрбиешінің іс -әрекеті

Балалардың іс-әрекеті

Мотивациялық- қозғаушылық

Шаттық шеңбер бойы дөңгелене тұрып, «Мен ертегі тыңдағанды жақсы көремін, себебі...»деп, өздері сүйіп тыңдаған ертегілері арқылы нені үйренгендерін айтады.

-Ертегі ерекше жанр. Ертегідегі жануарлар адам сияқты сөйлей алуы және адам үшін түрлі түрлі нәрселер істей алуы мүмкін. Ертегіде сиқырлы құралдар бар. Жануарлар, аңдар туралы қандай ертегі тыңдадыңдар? Естеріңе түсіріңдер. (Балалар көздерін жұмып, ата-аналарынан немесе басқа ересектерден тыңдаған ертегілерін естеріне түсіреді. Бір екі бала естеріне түсірген ертегілерінің мазмұнын  айтып береді.)

-Балалардың назарын аудару.

Балалар шеңберге тұрып қайталайды.

 

 

Етегілерді естеріне түсіріп өз ойларындағын айтады.