Список использованных источников

1. С.А. Андросов."Охрана памятников истории и культуры Крыма в 20-30-е годы ХХ века". Культура народов Причерноморья. - 2005. -№ 66. - С. 7-16. http:// dspace. nbuv. gov. ua / xmlui / bitstream / handle /123456789/10132/01 Androsov. pdf? sequence =4

2. Распоряжение Правительства РФ от 12 февраля 2016 г. № 206-р. "Об отнесении объектов культурного наследия, расположенных в Севастополе, к объектам культурного наследия федерального значения". http://government.ru/docs/21904/

3. Закон города Севастополя "Об объектах культурного наследия города Севастополя." https://sevzakon.ru/view/laws/bank/11_2015/ob_obektah_kulturnogo_naslediya_goroda_sevastopolya_206-zs/

4. Интернет - страница "О фестивале "Война и мир" (краткое описание и программа проекта). http://hotelhersones.ru/otdyhvsevastopole/prazdniki-sevastopolya/festival-vojna-i-mir/

5. Интернет страница на сайте РИА Новости - "Программа культурных мероприятий - Крым-2016." http://crimea.ria.ru/kurort/20160708/1106062482.html

6. Сайт Крымского Федерального Университета им. В. И. Вернадского. Материалы научно-практической конференции. http://www.cfuv.ru/news/reshaya-voprosy-okhrany-kulturnogo-naslediya-kryma

7. Сайт "Хранители наследия". Интервью зампредседателя Госкомитета по охране культурного наследия Республики Крым Вячеслава Зарубина. http://hraniteli-nasledia.com/articles/person/vyacheslav-zarubin/vyacheslav-zarubin-v-krymu-ne-budet-dyrok-v-zakone-i-ego-ispolnenii/

 

Ключевые слова: культурное наследие, популяризация, эффективность использования, области применения, международный статус, фактор признания, инвестиции.

 

УДК 910.21

Белая А.А., магистрант направления подготовки «Туризм»

Севастопольский экономико-гуманитарный институт (филиал)

ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского»,

г. Севастополь

 

К ВОПРОСУ ОБ АКТУАЛЬНОСТИ ПОЛУЧЕНИЯ ОБРАЗОВАНИЯ В ВЫСШИХ УЧЕБНЫХ ЗАВЕДЕНИЯХ ТУРИСТСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ РЕСПУБЛИКИ КРЫМ И Г.СЕВАСТОПОЛЯ

Белая А.А. К вопросу об актуальности получения образования в высших учебных заведениях туристской направленности Республики Крым и г.Севастополя. [40] В работе приведен полный список учебных заведений по заданной тематике в данных административных единицах, а также, рассматриваются вопросы актуальности высшего образования в области туризма и конкурентоспособность их выпускников.

Belaya A.A. On the question of the relevance of education in higher educational institutions of the tourist oriented of Crimean Republic and Sevastopol. The work is a complete list of schools on a given topic in these administrative units, as well as addresses the relevance of higher education in the field of tourism and the competitiveness of their graduates.

Актуальность исследования. Основной особенностью туризма, в последнее десятилетие принято считать жесткую неценовую конкуренцию. Она проявляется во внедрении новых современных технологий привлечения и обслуживания туристов, применении инновационных подходов к освоению туристских территорий, а для этого, прежде всего, нужен высококвалифицированный персонал.

Цель исследования – проанализировать высшие учебные заведения Республики Крым и г. Севастополя, оценить квалификации выпускников с учетом образовательной программы и проводимых мероприятий в представленных учреждениях.

Изложение основного материала. На привлекательность туристских центров влияет множество факторов, но основным из них является наличие квалифицированного персонала, способного удовлетворить потребности туристов, создать комфортную атмосферу в местах отдыха, способствовать повышению качества туристских услуг, создавать новые и конкурентоспособные туры, разрабатывать экскурсии, продавать и привлекать клиентов. А с учетом того, что со временем туризм занимает все большую долю рынка, требуются профессионалы, знающие технологии продаж, владеющие иностранными языками, разбирающиеся в начальной психологии человека.

Среды высших учебных заведений Республики Крым и г. Севастополя можно выделить следующие:

1. Крымский федеральный университет имени В.И. Вернадского, ФГАОУ ВО «КФУ им. В.И. Вернадского» (г. Симферополь) [6]. В состав, которого входят следующие филиалы осуществляющие подготовку студентов по направлению «туризм»:

- Гуманитарно-педагогическая академия в г. Ялте [7];

- Институт педагогического образования и менеджмента в г. Армянске;

- Севастопольский экономико-гуманитарный институт [8].

2. Российский экономический университет имени Г.В. Плеханова (г. Севастополь), включающий факультет гостинично-ресторанной, туристической и спортивной индустрии [9].

3. Крымский университет культуры, искусств и туризма (г. Симферополь).

Шесть, с учетом филиалов, достаточно больших высших учебных заведений Республики Крым и г. Севастополя готовят кадры для работы в специализированных учреждениях. При этом, исходя из оценок экспертов, большинство сотрудников туристских компаний не имеют базового образования, а смотря на их список вакансий можно увидеть большой дефицит менеджеров среднего звена [4].

Характерна для сферы туризма и другая закономерность. Зачастую, как подтверждает практика, выбор делается не в пользу молодого специалиста, а в пользу того, кто обладает коммуникативными способностями и легко обучается методом погружения в работу [3].

В тоже время, следует признать, что для подготовки специалистов крымской туристской индустрии сделано многое.

Учебный план специальности «Туризм» включает гуманитарные, естественные, математические предметы и систему специальных дисциплин, а также ряд общепрофильных дисциплин: менеджмент, маркетинг, реклама, страноведение, государственное регулирование и обязательное углубленное изучение двух иностранных языков. Образование строится в соответствии с утвержденными государством образовательными стандартами, а исходя из потребностей региона, ведется исследовательская и практическая деятельность [5].

Например, студенты Крымского Федерального университета им. В.И. Вернадского, направления подготовки «туризм» совмещают теоретическое обучение с учебно-оздоровительной и преддипломной практиками в гостиницах, ресторанах, туристических фирмах и на заводах всего Крыма, включая г. Севастополь. При прохождении практики студенты постигают азы гостеприимства, приобретают первые навыки решения проблем, которые могут возникнуть в процессе работы, а также получают необходимые знания по защите информации, охране труда, этике поведения, личной гигиене, правила предоставления услуг, технологии обслуживания и пожарной безопасности, встречаются с работниками и директорами туристических агентств, гостиниц, ресторанов и в дальнейшем устраиваются на постоянную работу [2].

Вывод. Образовательные программы и система высшего образования в Республике Крым и г. Севастополе разработаны отлично, но нужно развивать дальнейшее и более тесное сотрудничество университетов и фирм-баз практик, что позволит компаниям улучшить качество персонала, а вузам усовершенствовать уровень подготовки студентов.