Из жизни. Взаимная вина. Взаимные страхи. Взаимоотражение

 

— Любая трудность дома вызывает истерику. Орет благим матом. Ни за что ничего не переделывает. Отговорки разные: трудно, боюсь писать, ты проверь — потом перепишу. Начинает переписывать — появляются новые ошибки. Торопится, пропускает буквы в первом слоге. Я объясняю: вначале надо потерпеть, тогда легче потом будет. Не может себя заставить, особенно вначале, потом втягивается. Если надо кого-то обогнать, тогда — быстрее. Без соревнования еле ползет. Сегодня, например, пошли гулять на лыжах. На трассе — никого. Я должна ее уговаривать: «Ну побыстрее!» Был бы кто-то, побежала за ним обгонять.

— А маму обогнать слабо?

— Мама сама со страху умрет, отпустив ее.

— А как она в школе?

— В школе спокойно, может собраться. Бывает, не может рассказать.

— Какие были роды?

— Нормальные, родила без стимуляции с задержкой на неделю. Показали и сразу под колпак, сутки не приносили ребенка и ничего не говорили. Врач увидела, как мне плохо без ребенка, и мне ее принесли.

— Сколько времени ей посчастливилось кормиться грудью?

— До года.

— Прекрасно! Когда она пошла?

— В 9 месяцев.

— Ползала перед этим?

— Да, великолепно.

— Как дочь спала в первый год жизни?

— 20 минут спим, 10 минут орем. До 6 месяцев на руках, носишь — смотрит и молчит, сядешь — кричит. Врачи сказали: «Ночью родилась, вот режим и сбит». В садик отдали до 5 лет, чтобы спала днем, а она читала книжку под одеялом! Дома также. Вечером я читаю, взяв за руку. Обязательно надо гладить по головке. С младенчества без руки не засыпает, дергается, крутится.

— Спите врозь?

— Нет, в одной кроватке.

— Как засыпает без вас в деревне?

— Бабушка и дедушка читают. Как-то засыпает.

— Часто ли болеет? Чем?

— ОРЗ, 1 раз было инфекционное отравление, сказали, что кефиром отравилась. В 3 года установили аллергию на ряд продуктов и на пыль. В прошлом году, а ей сейчас 9 лет, поставили диагноз «астма». В сентябре начался кашель, в аллергоцснтре сказали: астма.

— Какова была беременность?

— Ужасная. Первые три месяца держали в больнице с условием: жить должен кто-то один. У меня была пневмония, нужны были сильные антибиотики, а тогда ребенку пророчили врожденный порок и инвалидность. Так и говорили: «Сама вытянешь — не будем колоть».

— В общем жизнь под страхом смерти своей или ребенка. Хоть кто-нибудь подбодрил?

— После 5 месяцев уже махнули рукой. Успокоила только врач на участке: «Хочешь рожать — рожай». Мне так хотелось ребенка.

— В каком составе сейчас семья?

— Папа живет отдельно, один со своими родителями.

— Дочь там бывает?

— По мере инициативы бабушки, а дедушке все равно, есть ли кто под ногами.

— А ваши родители?

— Живем вместе. Им по 70 лет. Дедушка спокойный, не ругается, но ворчит на все и вся, склоняет жизнь. Бабушка после инсульта, всю жизнь всех строит. Ее не изменишь. Я прошу дочку поберечь бабушку, не отвечать грубо. Все равно ссорятся.

— Пожалуйста, любые три воспоминания, касающиеся ее в возрасте до 3 лет. Не выбирая.

— Первое. Как она пошла первый раз в 9 месяцев. Второе. В 2 года пыталась открыть кран на даче для полива, а вода не шла. Она так разразилась на кран матом: на весь сад длинной фразой. Накануне услышала, как ремонтники дорог ругались при ней матом. Дочка так долго и упорно ругала кран, что пришлось ее останавливать и объяснять: «Воду не дали».

— А потом воду дали? — обратился я к девочке.

— Дали.

— А крану спасибо сказала?

— Не помню.

— И третье воспоминание, пожалуйста.

— Ей было 3 года 3 месяца. Мы приехала в Сочи. Она впервые увидела море и остолбенела: «Когда же эта речка кончится?» Солнышко светило вовсю, а она долго стояла и слушала шум прибоя, не отвечая на мое предложение: «Пойдем, потрогаем море!»

У девочки оказались потрясающие параметры самоуправления*. Например, она простояла на одной и второй ноге в позе цапли больше полутора минут! И то я ее остановил словами: «Хватит, молодец!» Мы поиграли с девочкой в разные диспетчерские игры в присутствии мамы и с участием мамы. Почти все неплохо получалось, но лучше по моим командам, а не по своим собственным. Играла девочка с удовольствием, глазенки горели:

____

* Валявский А. С, Яковис А. С. Оздоравливающие учебные игры. - СПб.: ТЕССА, 2001, с. 32.

 

— Хочу еще!

— На сегодня хватит. Уже поздно. Я приглашаю тебя завтра утром на взрослый тренинг. Помни: там можно смеяться и хихикать, но нельзя насмехаться. Взрослые придут учиться, а я буду искать, что у них не получается. Так же, как сегодня с тобой. Хочешь на тренинг?

— Хочу!

— Мама, вы сможете ее завтра привести? Я ей покажу новые упражнения для борьбы со страхами и ее проблемами.

— Да, смогу.

— Милая девочка, у тебя есть все для отличной учебы и здоровья. Все программы налицо. Только ими надо пользоваться всегда, а не только в школе, когда нет мамы рядом.

Мама отреагировала:

— При последнем обследовании мне так и сказали: «У нее отличный иммунитет. Непонятно, почему она болеет».

— Мне понятно, что она здорова. Мне также понятно, о чем говорят ее симптомы: о страхах, чувстве вины и агрессии на себя. Вопрос о папе, связанный с аллергией, будем обсуждать отдельно в ее отсутствие, но по вашей просьбе. Скажи, пожалуйста: что надо делать самое главное, чтобы не болеть?

— Не думать о боле.! пи.

— Потрясающе верно. Только «не думать» трудно, легче думать о другом, о приятном...

— Мне мама на Новый год большую собаку подарила*.

____

* Недавно умер от старости их семейный пес Граф в возрасте 11 лет. Я не стал проводить аналогию вслух, но про себя вспомнил об этом. Граф был, по словам девочки, большим псом породы «водолаз».

 

— Это очень приятное событие, достойное воспоминания. Ты поблагодарила маму?

— Спасибо, мамочка!

— Я рад сообщить твоей душе: «Ты здорова». Перестань воспитывать маму, она уже «проснулась» и привела тебя ко мне за советом. Отпусти маму! Не бойся ее страхами дома и рядом с ней: ведь в школе и в деревне у тебя без нее все нормально получается!

— Чего мама боится?

— Боится тебя потерять. Боится быть плохой мамой. Ее так напугали врачи, когда ты еще в животике была. Мама очень хотела тебя родить и боялась, что ты родишься инвалидом. Ты давно уже родилась, а мама все еще боится. Однажды ко мне в кабинет пришла женщина с ребенком. Мальчик стоя;! рядом с мамой, вцепившись в нее руками. Мама поведала о своем несчастье: «Он боится идти в группу к ребяткам. Помогите, мне надо на работу». Я постарался отвлечь маму книжками и вопросами. Когда это удалось, мальчик неожиданно отпустил мим пну руку и браво пошел к двери. Мама даже бровью не повела. На пороге он оглянулся и сообщил: «Я пойду в группу!» Мама судорожно очнулась от непривычного для нее спокойствия. Мальчик тут же пулей вернулся к маме и по взрослому сказал: «Не волнуйся, я с тобой!» Ты, как этот мальчик, трясешься за маму. Мама никуда не убежит, не потеряется. Вечером после работы найдет дорогу домой, а ночью никуда не денется. Кроме того, не бойся сама за себя: ты уже родилась. Это тогда тебе было страшно, что от тебя избавится мама. Теперь обратно такую дылдочку не запихаешь.

— Я не помещусь.

— Ты слышала сегодня, как ты досталась маме?

— Слышала.

— Девять месяцев она боялась тебя потерять. А когда ты родилась, тебя украли у мамы и положили под колпак. Мама напугалась еще больше и напугала тебя. Вот почему первые 6 месяцев ты глаз с мамы не сводила и требовала, чтобы она была рядом. Пососешь во сне 20 минут и потом час орешь от страха, молоко-то со страшинкой было. Теперь мама живет с чувством вины перед тобой за то, что посеяла страх перед жизнью. А ты чувствуешь себя виноватой за хлопоты и страдания, доставленные маме. Всем придется простить друг друга. Виноватых нет, все пострадавшие. Все хотели как лучше. С сегодняшнего дня ты прощаешь маму и себя. Стараешься не обвинять, не осуждать, не критиковать. Это — самое главное условие для здоровья. Заметь: кашель у тебя появился, когда ты по просьбе мамы стала сдерживаться с бабушкой. Поскольку не всегда удавалось сдержаться, чувство вины привело к астме. Сегодня у тебя кашель появлялся каждый раз, когда я говорил, что ты здорова. Наконец, сейчас кашель не появился.Твоя душа услышала, что я тебя также не обвиняю, не осуждаю, не критикую. Так же, как и твоих родителей вместе с бабушками и дедушками. Конечно, они самые лучшие в мире, потому что они твои. Прости их за неразумные поступки. Их тоже кто-то напугал. Еще раз прошу: отпусти маму и себя на свободу. Отпусти мамину руку. Отпустить — не значит бросить. Вы обе самостоятельные личности. Кандалы вам ни к чему. Итак, до завтра, до встречи на тренинге. Я жду тебя! Мама:

— Постой, постой, а ты не боишься?

— Чего?

— Там будут учителя из твоей школы!

— Ну и что?

— Я рад, что дочка уже отпустила вашу руку.

На следующий день девочка достойно участвовала наравне со взрослыми во всех учебных играх. Не комплексовала, когда не получалось. Аплодировала вместе со всеми каждому участнику вне зависимости от успеха. Кричала«Ура!» самой себе. Единственное огорчение для меня — слишком серьезная улыбка. Правильно я сказал маме: «Ее надо пропустить через все рисовальные задания "Азбуки для стандартных и нестандартных детей, родителей и учителей"*. Не столько для рисования, которое у нее страдает, по мнению взрослых, сколько для оживления правого полушария. Радости в ней маловато. Чрезмерная серьезность. Помните ее слова: "Интересно то, что нравится".

____

* Валявский А. С. Азбука для стандартных и нестандартных детей, родителей, учителей. Часть 2. Слова. - СПб.: «ДИЛЯ», 2005.

290

 

Когда мы сели в кружочек для обсуждения результатов тренинга, девочка сказала: «Я с вами хочу». Пришлось ей отказать, так как за ней пришел дедушка. Я при всех оценил ее успехи и поблагодарил за участие. Девочка обещала сама поиграть в показанные игры.

Процесс передачи и взятия ответственности за свою жизнь пошел. Девочка добилась своей неосознанной цели: заставила маму обратить внимание на себя, разыскать советчика в моем лице. У мамы началось осознание своих программ через их отражение в поведении дочки.