Б3.Б.10 «Управление человеческими ресурсами»

1. Цель и задачи освоения дисциплины

Цель дисциплины: расширить представление студентов о функциях, принципах, методах управления человеческими ресурсами, обеспечивающих организации максимально возможную выгоду от использования умений и навыков привлекаемых ею человеческих ресурсов.

Задачи дисциплины:

- показать изменения, которые происходят в концептуальных подходах к управлению человеческими ресурсами организаций;

- овладение комплексом современных методов набора, отбора, оценки, развития, формирования приверженности человеческих ресурсов в организации;

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. Курс «Управление человеческими ресурсами» базируется на знаниях и навыках, полученных при изучении дисциплин «Психология», «Основы теории управления», «Основы управления персоналом». Дисциплина является основой для такой дисциплины как «Мотивация и стимулирование трудовой деятельности», «Организационная культура», «Управление социальным развитием персонала» и т.п..

3.Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

Общекультурные компетенции (ОК):

- готовностью к кооперации с коллегами, к работе на общий результат, обладанием навыками организации и координации взаимодействия между людьми, контроля и оценки эффективности деятельности других (ОК-8);

- осознанием социально-экономической значимости будущей профессии, обладанием высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности (ОК-13);

- осознанием основ современной философии и концепций управления персоналом, сущности и задач, закономерностей, принципов и методов управления персоналом, умением применять теоретические положения в управленческой деятельности по отношению к персоналу (ОК-22);

Профессиональные компетенции (ПК)

- знанием основ разработки и реализации концепции управления персоналом, кадровой политики организации и умением применять их на практике (ПК-1);

- знанием основ стратегического управления персоналом и умением применять их на практике (ПК-2);

- знанием основ кадрового планирования и умением применять их на практике (ПК-3);

- знанием основ найма, разработки и внедрения программ и процедур подбора и отбора персонала и умеет применять их на практике (ПК-6);

- знанием основ профориентации персонала и умением применять их на практике (ПК-8);

- знанием принципов формирования системы адаптации персонала, разработки и внедрения программ адаптации и умением применять их на практике (ПК-9);

- знанием видов, форм и методов обучения персонала (ПК-12);

- умением разрабатывать и применять технологии текущей деловой оценки персонала (в том числе аттестации) и владением навыками проведения текущей деловой оценки (в том числе аттестации) различных категорий персонала (ПК-16);

- владением навыками анализа конкурентоспособности стратегии организации в области подбора и привлечения персонала (ПК-43);

- способностью целенаправленно и эффективно реализовывать современные технологии социальной работы с персоналом (ПК-64);

- умением применять инструменты прикладной социологии в формировании и воспитании трудового коллектива (ПК-67);

В результате изучения дисциплины студент должен:

знать:

- современные принципы организации работы человеческими ресурсами;

- соотношение политики управления человеческими ресурсами организации (кадровой политики) с общей стратегией компании;

- современные принципы и функции управления человеческими ресурсами организации.

уметь:

- осуществлять формирование кадрового состава;

- проводить обучение и оценку персонала;

- формулировать основные принципы и определять виды и формы формирования приверженности персонала;

- проводить мероприятия по развитию человеческих ресурсов организации.

владеть:

- методологическими подходами к выбору теоретического инструментария, соответствующего решаемой задаче;

- навыками поиска и использования информации о концепциях управления человеческими ресурсами в разрезе специфики организационного устройства фирмы;

- навыками публичной речи, аргументации, ведения дискуссии по вопросам управления человеческими ресурсами организации.

 

4. Общая трудоемкость дисциплины и ее распределение

Трудоемкость дисциплины по ФГОС составляет 4 зачетных единицы, при этом общая трудоёмкость курса в часах – 144 из них аудиторных – 48 часа, СРС – 42 часа. Курс «Управление человеческими ресурсами» изучается в течение шестого семестра и завершается экзаменом.

5. Краткое содержание дисциплины

Сущность управления человеческими ресурсами и его принципиальные отличия от управления персоналом. Современные тенденции HR-менеджмента. Стратегическая направленность управления человеческими ресурсами

Технологии отбора и подбора человеческих ресурсов в организацию. Компетентность. Технологии привлечение кандидатов. Введение в организацию

Технологии управления показателями труда. Аттестация. Анализ особенностей работы и квалификационные требования к работникам. Технологии установления эффективных норм производительности труда. Персональные требования к работнику. Методики оценки сложности работы.

Технологии развития человеческих ресурсов. Организационное обучение и научающая организация. Планирование личного развития. Управление карьерой.

Технологии эффективного вознаграждения за труд. Системы управления вознаграждением. Оценка работы. Управление системой оплаты труда и премирования.

Технологии формирования приверженности персонала. Важность формирования приверженности. Неформальные процессы в сфере отношений с работниками. Проблемы связанные с приверженностью. Разработка стратегии приверженности. Вовлечение работников в управление организацией.

Международный опыт управления человеческими ресурсами.

 

6. Разработчик(и): Водопьянова Н.А., канд. эконом. наук, доцент кафедры управления персоналом, ГОУ ВПО «ВГПУ»

Эксперт(ы): Сидунова Г.И., докт. экон. наук, профессор кафедры экономики и менеджмента ГОУ ВПО «ВГПУ»

Б3.Б.11 «Рынок труда»

1. Цели и задачи освоения дисциплины.

Цель дисциплины: сформировать у будущего специалиста комплекс знаний, умений и навыков, которые позволят ему в будущей деятельности реагировать на изменения ситуации в сфере занятости, проводить анализ рынка труда для своей организации в соответствии с обстановкой как на рынке труда в целом, так и в его конкретных сегментах, учитывая особенности механизма функционирования внешнего и внутреннего рынков труда, в целях развития и рационального использования трудового потенциала работников.

Задачи дисциплины:

- изучение эволюции взглядов на рынок труда;

- усвоение современных теоретических представлений о рынке труда, факторах и условиях, обеспечивающих его формирование и эффективное функционирование;

- изучение особенностей рынка труда, его видов и границ;

- овладение основами методологии и методики анализа динамики рынка труда.

- приобретение навыков практической работы в области анализа процессов, протекающих в рамках рынков труда различных уровней.

2. Место дисциплины в структуре ООП: Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла.

Изучение дисциплины должно быть связано с такими дисциплинами, как «Экономическая теория», «Социальная защита трудящихся и социальные стандарты», «Социология».

Знания, полученные в ходе изучения дисциплины «Рынок труда», должны служить основой для изучения таких дисциплин как «Экономика и социология труда», «Маркетинг персонала», «Основы кадровой политики и кадрового планирования», «Оплатат труда персонала» ит.п..

 

3.Требования к результатам освоения дисциплины:

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций (в соответствии с ФГОС ВПО и ООП):

Общекультурные компетенции (ОК):

- способностью находить организационно-управленческие и экономические решения, разрабатывать алгоритмы их реализации и готов нести ответственность за их результаты (ОК-9);