ο»Ώ Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ритмичСскиС считалки ο»Ώ

ВОП 10 Π½Π° сайтС

ΠŸΡ€ΠΈΠ³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Π·ΠΈΠ½Ρ„ΠΈΡ†ΠΈΡ€ΡƒΡŽΡ‰ΠΈΡ… растворов Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½ΠΎΠΉ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅Π½Ρ‚Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΈ

Π’Π΅Ρ…Π½ΠΈΠΊΠ° Π½ΠΈΠΆΠ½Π΅ΠΉ прямой ΠΏΠΎΠ΄Π°Ρ‡ΠΈ мяча.

Π€Ρ€Π°Π½ΠΊΠΎ-прусская Π²ΠΎΠΉΠ½Π° (ΠΏΡ€ΠΈΡ‡ΠΈΠ½Ρ‹ ΠΈ послСдствия)

ΠžΡ€Π³Π°Π½ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΡ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ ΠΏΡ€ΠΎΡ†Π΅Π΄ΡƒΡ€Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊΠ°Π±ΠΈΠ½Π΅Ρ‚Π°

БмысловоС ΠΈ мСханичСскоС Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π½ΠΈΠ΅, ΠΈΡ… мСсто ΠΈ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² усвоСнии Π·Π½Π°Π½ΠΈΠΉ

ΠšΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΠΊΠ°Ρ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π±Π°Ρ€ΡŒΠ΅Ρ€Ρ‹ ΠΈ ΠΏΡƒΡ‚ΠΈ ΠΈΡ… прСодолСния

ΠžΠ±Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠ° ΠΈΠ·Π΄Π΅Π»ΠΈΠΉ мСдицинского назначСния ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ³ΠΎ примСнСния

ΠžΠ±Ρ€Π°Π·Ρ†Ρ‹ тСкста публицистичСского стиля

Π§Π΅Ρ‚Ρ‹Ρ€Π΅ Ρ‚ΠΈΠΏΠ° измСнСния баланса

Π—Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ с ΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚Π°ΠΌΠΈ для ВсСроссийской ΠΎΠ»ΠΈΠΌΠΏΠΈΠ°Π΄Ρ‹ ΠΏΠΎ ΠΏΡ€Π°Π²Ρƒ


ΠœΡ‹ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ Π² написании Π²Π°ΡˆΠΈΡ… Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚!



ЗНАЕВЕ Π›Π˜ Π’Π«?

Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ритмичСскиС считалки

β†‘ΠŸΠΎΠΈΡΠΊ

Основа считалок - Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ ΠΈ интонация. Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΊΠΈ Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈ дС­тям. Они ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ Π² ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. Π˜Ρ… Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΡ‹ ΠΊΠ°ΠΊ Π±Ρ‹ с роТдСния Π·Π°Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½Ρ‹ Π² нас. НС случайно Π² Ρ„ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠ»ΠΎΡ€Π΅ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Ρ… Π½Π°Ρ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ² ΠΏΡ€ΠΈΡΡƒΡ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ считалки, ΠΏΠΎΡ‚Π΅ΡˆΠΊΠΈ, скорого­ворки, всС ΠΎΠ½ΠΈ нСсут ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ структуру. Π‘Ρ‡ΠΈΡ‚Π°Π»ΠΊΠ° Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ сочСтаСтся с ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ ΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΄ΠΈΠ΅ΠΉ ΠΈ за­поминаСтся. ΠŸΡ€ΠΈ использовании считалок мСняСтся Π΄Π»ΠΈΠ½Π° ΠΈ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ° Π² зависимости ΠΎΡ‚ возраста ΠΈ возмоТно­стСй Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°. На основС ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… характСристик Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² (Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ, мСлодия, Π΄ΠΈΠ½Π°ΠΌΠΈΠΊΠ°, Ρ‚Π΅ΠΌΠΏ, Ρ‚ΠΈΠΏ воспроизвСдСния) Ρ€Π°Π·Β­Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Π½Ρ‹ основныС считалки Π½Π° ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Π·Π²ΡƒΠΊ: ΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΒ­Π½Ρ‹Π΅ (состоящиС ΠΈΠ· слогов, Π½Π΅ нСсущих смыслового значСния), ΠΏΠΎΠ»ΡƒΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ (ΡΠΌΠ΅ΡˆΠ°Π½Π½Ρ‹Π΅) ΠΈ Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ считалки (нСсущиС смысловоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅).

Π˜Ρ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ считалки. Для ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π²ΡƒΠΊΠ° Π΅ΡΡ‚ΡŒ своя считалка, которая ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ своё ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅ напряТСниС, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ ΠΈ мСсто. Π‘ΠΎΠ»Π΅Π΅ напряТённыС Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ - Π² Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ слова, ΠΌΠ΅Π½Π΅Π΅ напряТённыС - Π² сСрСдинС ΠΈΠ»ΠΈ Π² ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅. Π˜Ρ€Ρ€ΠΈΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ считалка ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅Ρ‚ΡΡ для получСния Π·Π²ΡƒΠΊΠ°, послС этого Π΄Π°ΡŽΡ‚ΡΡ слоги, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ нСсут ΡΠΌΡ‹ΡΠ»ΠΎΠ²ΡƒΡŽ Π½Π°Π³Ρ€ΡƒΠ·ΠΊΡƒ (слово - ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅). НСобходим ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½Ρ‹ΠΉ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€ ΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… считалок, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π»ΠΈ ΠΈ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π»ΠΈ. НапТСния ΠΎΡ‚Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΡ‚ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹Ρ… Π² фонСтичСской Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠΈΠΊΠ΅. Π’ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции двиТСния Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΡ‡Π½Ρ‹Π΅, Π° ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ.

БСрётся Π·Π²ΡƒΠΊ ΠΈ ΠΊ Π½Π΅ΠΌΡƒ Π΄ΠΎΠ±Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΡƒΠΆΠ΅ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌΡ‹Π΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ, Π° Π½Π΅ Π»ΡŽΠ±Ρ‹Π΅ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΈΠ΅.

Π’ ΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… считалках - Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ, сознаниС ΠΎ Π΄Π»ΠΈΠ½Π΅ ΠΈ Π²Ρ€Π΅ΠΌΠ΅Π½ΠΈ (ΠΊΠ°ΠΊ Π΄ΠΈΡ€ΠΈΠΆΡ‘Ρ€ оркСстра), Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ -Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ строго ΠΏΠΎ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΡƒ.

Π Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΡ‹ ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‚ Ρ€Π°Π·Π½Ρ‹Π΅ двиТСния.

 

ДвиТСния Π² ΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… считалках Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Β­Π½ΠΈΠ΅ β€” это Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ сам воспроизводил Π΅Π³ΠΎ. Π˜Ρ€Β­Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ считалка ΠΏΠΎΠ΄Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ этот Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ Π½Π°Π»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ Π½Π° Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ (функция ΠΌΠΎΠ·Π³Π°).

ΠŸΠΎΠ»ΡƒΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ считалки. На ΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ накладываСтся ΠΏΠΎΠ»ΡƒΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ (слог + появив­шиСся слова) - получаСтся слово, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. ΠŸΡ€ΠΎΠΈΡΡ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΉ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΎΡ‚ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ° ΠΊ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΌΡƒ:

 


АМ АМ

АМА АМ

МАМА АМ

ПАПА ВО

ПА ВО

Π£ ПАПЫ ΠΠ’Π’Πž

ВА ВОВ ВА ВОВ

Π’ΠžΠ’ Π”ΠžΠœ, ВАМ КОВ


 

Π’ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… считалках - Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ строго Π² ΠΈΡ€Ρ€Π°Β­Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ части, Π° слово ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ΄Β­Π½ΠΈΠΌ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π΄Π»ΠΈΠ½Ρƒ этого слова ΠΈΠ»ΠΈ прСдлоТСния. ДвиТСния Π²Ρ‹Π±ΠΈΡ€Π°ΡŽΡ‚ΡΡ ΠΎΡ‚ возраста ΠΈ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΠΈ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ°: малСнькиС Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ β€” ΠΌΠ°ΠΊΡ€ΠΎΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°, ΡΡ‚Π°Ρ€ΡˆΠΈΠ΅ - ΠΌΠΈΠΊΡ€ΠΎΒ­ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠ°.

Π Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ считалки (Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅) ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ для ΠΎΡ‚Β­Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ (ΠΎΡ‚Π½ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΄ΠΈΠΈ). Основная Π±Π°Π·Π° β€” Π΅ΡΡ‚ΡŒ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ, интонация - Π½Π΅Ρ‚ двиТСния Π½Π° слог, Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ слова. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½ΠΎ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅ этой считалки (ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅ΠΌ во­просами). Вся Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π° связана с Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, Π½ΠΎ это Π½Π΅ стиму­ляция Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ.

 


ПАПА ВУВ

МАМА ВАМ

ПАПА МАМА

ВУВ И ВАМ

 

 

ЦЫП ЦЫП ЦЫП

МОИ Π¦Π«ΠŸΠ›Π―Π’Π

Π’ΠžΠ’ Π’ΠžΠ”Π˜Π¦Π

Π’ΠžΠ’ ΠšΠžΠ Π«Π’Π¦Π•

ΠŸΠ•Π™Π’Π•, ΠŸΠ•Π™Π’Π•

Π’Π« Π’ΠžΠ”Π˜Π¦Π£


 

ΠšΡƒΡ€ΠΈΡ†Π° ΠΏΠ΅Π»Π°: «КО-КО-КО». Мама ΠΊΡƒΡ€ΠΈΡ†Π° β€” это я. Цыплята ΠΏΠ΅Π»ΠΈ: «ПИ-ПИ-ПИ! Мама, ΠΌΠ°ΠΌΠ° β€” Π΄Π°ΠΉ Π²ΠΎΠ΄Ρ‹Β». Как Π½Π°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ считалки?

1- я Ρ„Π°Π·Π°: ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ - Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°ΡŽΡ‚. Π Π΅Π±Π΅Π½ΠΎΠΊ Π½Π°Β­Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ ΠΎΠ΄ΠΈΠ½ Π·Π²ΡƒΠΊ ΠΎΡ‚ Π΄Ρ€ΡƒΠ³ΠΎΠ³ΠΎ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ. Частым ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ Π²Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² Π½Π΅Π³ΠΎ, запоминаСтся ΠΈ диффСрСн­цируСтся Π·Π²ΡƒΠΊ ΠΎΡ‚ Π·Π²ΡƒΠΊΠ°. ΠœΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈ автома­тизация - ΠΈΠ΄Ρ‘Ρ‚ коррСкция.

2- я Ρ„Π°Π·Π°: ΠΎΠ΄Π½Π° ΠΈ Ρ‚Π° ΠΆΠ΅ считалка с Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ (ΠΎΡ‚ ΠΌΠ°ΠΊΡ€ΠΎ ΠΊ ΠΌΠΈ-ΠΊΡ€ΠΎ - ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ Π½Π°Π±Π»ΡŽΠ΄Π°Π΅Ρ‚ ΠΈ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅Π³ΠΈΡ€ΡƒΠ΅Ρ‚). Если Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ со слоТной структурой Π΄Π΅Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π°, координация Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ ΠΈ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΈΠ΅, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ рисунок, ΠΎΡ‚ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡƒ считалки, с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ рисунка Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚.

3- я Ρ„Π°Π·Π°: Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ сами (ΠΏΠΎ двиТСнию ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°) говорят считал­ку. Π‘Π°ΠΌ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ Π²Ρ‹ΠΏΠΎΠ»Π½ΡΡ‚ΡŒ Ρ„ΡƒΠ½ΠΊΡ†ΠΈΡŽ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³Π°. Π’ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π΅ занятия - Π½Π° слух Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π°ΡŽΡ‚ слова ΠΈ ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ Π·Π²ΡƒΠΊΠΈ. Когда Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠ½ΠΈΠ» считалку, Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ убираСтся.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρƒ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠΈ составляСт мСлодия, которая Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Π° ΠΏΠΎ высотС, ΠΏΡ€ΠΎΠ΄ΠΎΠ»ΠΆΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ½Π°, Ρ‚.Π΅. ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π²Π°Π»Ρ‹. ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Ρƒ ΠΆΠ΅ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ составляСт интонация. Π›ΡŽΠ±Π°Ρ ритмичСская композиция, примСняСмая Π½Π° ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции, ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ свою мСлодию ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΡŽ. Π Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ ощущСния вы­соты Π·Π²ΡƒΠΊΠ°, восприятия Π·Π²ΡƒΠΊΠ° ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ дСтям Π² ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² голоса, Ρ‚Π΅ΠΌΠ±Ρ€Π° ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

МСлодия Π² ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции - ΠΏΠ΅Π½ΠΈΠ΅

Π’Ρ€ΠΈ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ:

1-я Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π° - постановка Π·Π²ΡƒΠΊΠ°, Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ голоса. ΠœΠ°Β­Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΎΠΌΡƒ Ρ€Π΅Π±Π΅Π½ΠΊΡƒ Π½Π°Π΄ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ. Π”ΠΎ Ρ‚Ρ€Ρ‘Ρ… Π»Π΅Ρ‚ β€” Ρ‚Ρ€ΠΈ Ρ‚ΠΎΠ½Π° 5β€”6 Π»Π΅Ρ‚ -5-6 Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠ².

2-я Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π° β€” коррСкция рСгистра. РасслаблСнный β€” Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΉ; напряТённый β€” высокий Ρ„Π°Π»ΡŒΡ†Π΅Ρ‚. Если голос высо­кий β€” ΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ с Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΈΠΌ Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠΌ ΠΈ малСнькими ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π²Π°Π»Π°ΠΌΠΈ. Π’Π΅Π»ΠΈ голос Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΉ β€” ΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ высоким Ρ‚ΠΎΠ½ΠΎΠΌ с большими ΠΈΠ½Β­ΠΈΡ†ΠΈΠ°Π»Π°ΠΌΠΈ.

3- я Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π° β€” коррСкция ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π² Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π§Π΅Ρ€Π΅Π· мСлодию мСняСм ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΡŽ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

ΠŸΠ΅Ρ‚ΡŒ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Π΅ΠΌ с самого Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π° Ρ€Π΅Π°Π±ΠΈΠ»ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ. ПСниСм ΠΏΠΎΒ­ΠΌΠΎΠ³Π°Π΅ΠΌ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ Π΅Ρ‘ красотС, Π΅Ρ‘ цСнностям. Π”Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅ΠΌ ΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΄ΠΈΠΈ ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ.

ΠœΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠΌ ΠΈ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Π°Ρ‚ΡŒ ΠΏΠ΅Β­Ρ€Π΅Ρ…ΠΎΠ΄ ΠΎΡ‚ Π³Ρ€ΠΎΠΌΠΊΠΈΡ… Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² ΠΊ Ρ‚ΠΈΡ…ΠΈΠΌ. НуТного усилСния добива­Смся Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΡΠΏΠ΅Ρ†ΠΈΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ занятия:

Π•ΡΡ‚ΡŒ Π·Π²ΡƒΠΊ β€” Π½Π΅Ρ‚ Π·Π²ΡƒΠΊΠ°.

Π’ΠΈΡ…ΠΎ β€” Π³Ρ€ΠΎΠΌΠΊΠΎ.

Π’Π΅ΠΌΠΏ β€” Π² ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ΅ ΡΠΊΠΎΡ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ, врСмя β€” Π² Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π“Π»ΡƒΡ…ΠΈΠ΅ про­износят Π·Π°ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ слова ΠΈ прСдлоТСния. Π’ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ ΡƒΡ‡ΠΈΠΌ Ρ€Π°Π·Β­Π»ΠΈΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ быстро β€” ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½ΠΎ. Π—Π΄Π΅ΡΡŒ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅. Оно ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Π΅Ρ‚ врСмя, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ ΡΠΊΠΎΡ€ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ.

Π€ΠΎΡ€ΠΌΡ‹ стаккато β€” Π»Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΎ Π² ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ΅ β€” Π½Π°ΠΏΡ€ΡΠΆΡ‘Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π² Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π£ ΡΠ»Ρ‹ΡˆΠ°Ρ‰ΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°, Ρƒ Π³Π»ΡƒΡ…ΠΈΡ… напряТённо ΠΈΠ»ΠΈ расслаблСнно. Если напряТённо β€” Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ стаккато, Ссли рас­слаблСнно β€” Π»Π΅Π³Π°Ρ‚ΠΎ.

ΠšΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΡ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ

На занятиях ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции, ΠΊΠ°ΠΊ ΠΈ Π½Π° всСх Π΄Ρ€ΡƒΒ­Π³ΠΈΡ… занятиях ΠΏΠΎ Π²Π΅Ρ€Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌΡƒ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Ρƒ, проводится кор­рСкция ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ. Π˜ΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ срСдства ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠΈ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ:

β€’ ΠΏΠ»Π°Π²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ;

β€’ Π½Π°ΠΏΡ€ΡΠΆΡ‘Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ;

β€’ высокий ΠΈΠ»ΠΈ Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΉ рСгистр голоса;

β€’ Ρ‚Π΅ΠΌΠΏ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

Как Π² ΠΊΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΠΈ ΡΠΎΠ΅Π΄ΠΈΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ всС ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ цСнности, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ Π±Ρ‹Π»Π° Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠ°Ρ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ?

НапримСр, Ρƒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°: голос Π½ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΉ, рСгистр Π³Π»ΡƒΠ±ΠΎΠΊΠΈΠΉ, Π·Π°Β­ΠΌΠ΅Π½Π° Ρ„ΠΎΠ½Π΅ΠΌ, вмСсто Β«ΠΏΠ°-ΠΌΠ°Β». Π’Π΅ΠΌΠΏ Π·Π°ΠΌΠ΅Π΄Π»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ. Π“ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ Π±Π΅Π· Π½ΡƒΠΆΠ½Ρ‹Ρ… ΠΏΠ°ΡƒΠ·.

ΠšΠΎΡ€Ρ€Π΅ΠΊΡ†ΠΈΡ:

β€’ Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ β€” ΠΏΡƒΠ½ΠΊΡ‚ΠΈΡ€Π½Ρ‹ΠΉ (мноТСство) Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ напря­ТСниС;

β€’ ΠΏΠ΅Π½ΠΈΠ΅ (интонация) β€” высокий голос, большиС ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π²Π°Π»Ρ‹;

β€’ Ρ‚Π΅ΠΌΠΏ быстрый;

β€’ усилиС слабоС.

Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹

Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ максимально ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΆΠ΅Π½Ρ‹ ΠΊ СстСствСнной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ ΠΈ ΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ваТнСйшСй ΡΠΎΡΡ‚Π°Π²Π»ΡΡŽΡ‰Π΅ΠΉ Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΒ­Ρ‚Π΅ Π½Π°Π΄ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ слухом. Π’ этих ΠΈΠ³Ρ€Π°Ρ… Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ Π±Π΅Ρ€Ρ‘Ρ‚ своё Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΠΎ Π² ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½Ρ‹Ρ…, СстСствСнных дСтских вокализациях (ΠΊΡ€ΠΈΠΊ, Π³ΡƒΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅, Π»Π΅ΠΏΠ΅Ρ‚). ΠžΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π²Π°ΠΆΠ½Ρ‹ ритмичСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ для Π²Ρ‹Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚ΠΊΠΈ самоконтроля ΠΈ управлС­ния ΠΌΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΈΠΊΠΎΠΉ Ρ‚Π΅Π»Π°. Π’ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ритмичСского самокон­троля ΠΈ контроля Π·Π° Π½Π°ΠΏΡ€ΡΠΆΡ‘Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈ расслаблСниСм ΠΏΡ€ΠΈΒ­Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ ΠΊ ΠΎΠ±Π»Π΅Π³Ρ‡Π΅Π½ΠΈΡŽ ΠΎΠ²Π»Π°Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ многослоТными словами, ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ ΡƒΠ΄Π°Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΈ, Π½Π° Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΏΠΎΠ·Π΄Π½ΠΈΡ… этапах обучСния, ΠΊ Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²Π΅Π΄Π΅Π½ΠΈΡŽ Π΄Π»ΠΈΠ½Π½Ρ‹Ρ… ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ. К Ρ‚ΠΎΠΌΡƒ ΠΆΠ΅ этими ΠΈΠ³Ρ€Π°ΠΌΠΈ ΠΌΡ‹ Π³ΠΎΡ‚ΠΎΠ²ΠΈΠΌ ΠΌΠΎΠ·Π³ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΊ цСлостному Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΡΡ‚ΠΈΡŽ 2-Ρ…, 3-Ρ… ΠΈ 4-слоТных структур. А ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΡ‹ Π·Π½Π°Π΅ΠΌ, Π³Π»ΡƒΡ…ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ склонны ΠΊ Π΄Ρ€ΠΎΠ±Π»Π΅Π½ΠΈΡŽ слов, ΡΠΌΠ΅Ρ‰Π΅Π½ΠΈΡŽ ударСния ΠΈ ΠΈΠΌ Ρ‚Ρ€ΡƒΠ΄Π½ΠΎ даётся ΡΠ»ΠΈΡ‚Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ.

Π’ младшСм возрастС ритмичСскиС структуры носят спонтанно-ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Ρ…Π°Ρ€Π°ΠΊΡ‚Π΅Ρ€, Π³Π΄Π΅ ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΡΠΎΡ…Ρ€Π°Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹Π΅ характСристики Π²Ρ‹Π±Ρ€Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ Π·Π²ΡƒΠΊΠ°, Π½ΠΎ Π½Π΅Ρ‚ фиксиро­ванной Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΡ‹.

НапримСр:

па па па па па па па ПА;

ВА ВА ВА ВА;

Ρ‚Π° Ρ‚Π° ВО Ρ‚Π° Ρ‚Π° ВО.

ВсС ритмичСскиС структуры ΠΎΠ±ΡΠ·Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΎΠ±Ρ‹Π³Ρ€Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ΡΡ с использованиСм ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠ΅ΠΊ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²Ρ‹Ρ… Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠΉ Ρ‚Π΅Π»Π° самих Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Π’ Ρ€Π°Π½Π½Π΅ΠΌ возрастС этот Π²ΠΈΠ΄ занятий проводится часто с использованиСм Π²ΠΈΠ±Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ доски. Π‘ ΡƒΠ²Π΅Π»ΠΈΡ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ воз­раста ΠΈ ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ запоминания, ритмичСскиС структуры ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅ ΠΎΡ„ΠΎΡ€ΠΌΠ»Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ Π²ΠΈΠ΄.

НапримСр:

ВА Ρ‚Π° Ρ‚Π° ВА ВА

ВА Ρ‚Π° Ρ‚Π° ВА

Ρ‚Π° Ρ‚Π° Ρ‚Π° Ρ‚Π° ВА ВА

Ρ‚Π° Ρ‚Π° Ρ‚Π° Ρ‚Π° ВА

ОсобоС Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΈΠΌΠ΅Π΅Ρ‚ ΠΎΡ‚Ρ€Π°Π±Π°Ρ‚Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Ρ‚Ρ€Ρ‘Ρ…Π΄ΠΎΠ»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… Ρ€ΠΈΡ‚Β­ΠΌΠΎΠ². Π’ русском языкС большоС количСство трёхслоТных слов, Π° Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ слухом ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ тяТСло ΠΈΡ… Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΈΠ½ΠΈΠΌΠ°ΡŽΡ‚ ΠΈ воспроизводят ΠΊΠ°ΠΊ Ρ†Π΅Π»ΡƒΡŽ структуру. ΠžΡ‡Π΅Π½ΡŒ часто ΠΎΡ‚Π΄Π΅Π»ΡΡŽΡ‚ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π΄Π²Π° слога ΠΎΡ‚ Ρ‚Ρ€Π΅Ρ‚ΡŒΠ΅Π³ΠΎ ΠΈ Π½Π°ΠΎΠ±ΠΎΡ€ΠΎΡ‚.

ΠžΡΠ½ΠΎΠ²Π½Ρ‹Π΅ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ΠΈ ритмичСских ΠΈΠ³Ρ€:

1) Π’Ρ‹ΡΡΠ½ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ритмичСскиС ΠΈΠ³Ρ€Ρ‹ фонСтичСскиС, рит­мичСскиС ΠΈ Π΄Π²ΠΈΠ³Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ возмоТности Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ.

2) На основС этих возмоТностСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π°Ρ‚ΡŒ с ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Β­ΠΌΠΈ (фиксированными) ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌΠΈ ритмичСскими структурами.

3) Π€ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ чувство Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ° ΠΈ богатство Π·Π²ΡƒΠΊΠ°.

4) Π”ΠΎΠ±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ достиТСния спонтанного ритмичСского вы­раТСния Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ.

ПСниС, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ голоса.

Одной ΠΈΠ· Π²Π°ΠΆΠ½Π΅ΠΉΡˆΠΈΡ… Π·Π°Π΄Π°Ρ‡ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции являСтся Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ голоса, максимально ΠΏΡ€ΠΈΠ±Π»ΠΈΠΆΡ‘Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΊ СстСствСнному. ΠŸΠ΅Ρ€Π²Ρ‹ΠΌ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, ΠΏΠΎΠΌΠΎΠ³Π°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Ρ€Π΅ΡˆΠΈΡ‚ΡŒ Π΄Π°Π½Π½ΡƒΡŽ Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Ρƒ, являСтся вокализация гласных. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ Π½Π°Π΄ Π²ΠΎΠΊΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ Π½Π°Ρ‡ΠΈΠ½Π°Ρ‚ΡŒ ΠΊΠ°ΠΊ ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎ Ρ€Π°Π½ΡŒΒ­ΡˆΠ΅. Π£ ΠΌΠ°Π»Π΅Π½ΡŒΠΊΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ (ΠΎΠΊΠΎΠ»ΠΎ 3 Π»Π΅Ρ‚) распСваниС гласных, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠ΅ голоса являСтся основной Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π΅ΠΉ. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Π° ΠΏΡ€ΠΎΒ­Ρ…ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ Π² ΠΈΠ³Ρ€ΠΎΠ²ΠΎΠΉ Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅, часто с использованиСм Π²ΠΈΠ±Ρ€Π°Ρ†ΠΈΒ­ΠΎΠ½Π½ΠΎΠΉ доски.

Π§Π΅ΠΌ Ρ€Π°Π½ΡŒΡˆΠ΅ ΠΌΡ‹ Π΄ΠΎΠ±ΡŒΡ‘ΠΌΡΡ подвиТности (модуляции ΠΏΠΎ вы­сотС) голоса Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΈ Π΅Π³ΠΎ самоконтроля, Ρ‚Π΅ΠΌ Π»Π΅Π³Ρ‡Π΅ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ ΠΎΠ²Π»Π°Β­Π΄Π΅Π½ΠΈΠ΅ Π² послСдствии всСм богатством ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ.

ΠœΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π²Π°Π»Ρ‹, Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Ρ‘Π½Π½Ρ‹Π΅ Π² Π²ΠΎΠΊΠ°Π»ΠΈΠ·Π°Ρ†ΠΈΠΈ, зависят ΠΎΡ‚ возраста Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° ΠΈ ΠΎΡ‚ ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌΡ‹Ρ… гласных. НапримСр, ΠΏΡ€ΠΈ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ Π² ΠΎΠΏΡ‚ΠΈΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ Ρ€Π΅ΠΆΠΈΠΌΠ΅ β€” «И» всСгда Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»Π°Π³Π°Ρ‚ΡŒΡΡ Π²Ρ‹ΡˆΠ΅, Ρ‡Π΅ΠΌ «А», Π° «О» ΠΈ Β«Π£Β» Π½ΠΈΠΆΠ΅, Ρ‡Π΅ΠΌ «А».

Π’Ρ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΌ Π½Π°ΠΏΡ€Π°Π²Π»Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ являСтся мСлодия основ­ных считалок. Π£ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ слуха Π² Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ Ρ€Π΅Π°Π±ΠΈΒ­Π»ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ Π½Π΅Ρ‚ голосовых возмоТностСй Π²ΠΎΡΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π²ΠΎΠ΄ΠΈΡ‚ΡŒ всС ΠΌΡƒΒ­Π·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Ρ€Π²Π°Π»Ρ‹. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ наша звуковысотная Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ° Π² основных считалках находится Π² ΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Π°Ρ… ΠΏΠ΅Π½Ρ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ½ΠΈΠΊΠΈ. Π’Π°ΠΊΠΆΠ΅ всСгда учитываСтся характСристика Π·Π²ΡƒΠΊΠ° для опрСдС­лСния ΠΎΠ±Ρ‰Π΅ΠΉ высоты ΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΄ΠΈΠΈ.

Π­Ρ‚ΠΎ ΡƒΠ΄ΠΈΠ²ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Π½ΠΎ Π³Π»ΡƒΡ…ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π»ΡŽΠ±ΡΡ‚ ΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ. Уча­щиСся нашСго учрСТдСния часто Π²Ρ‹ΡΡ‚ΡƒΠΏΠ°ΡŽΡ‚ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄ зритСля­ми. Π”Π°ΠΆΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ Π΅Ρ‰Ρ‘ ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎ говорящиС, с ΠΎΠ³Ρ€ΠΎΠΌΠ½Ρ‹ΠΌ ΠΆΠ΅Π»Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ учатся ΠΏΠ΅Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π΄ΠΎΡΡ‚ΠΈΠ³Π°ΡŽΡ‚ Π² ΠΌΠ΅Π»ΠΎΠ΄ΠΈΠΊΠ΅ Ρ…ΠΎΡ€ΠΎΡˆΠΈΡ… Ρ€Π΅Π·ΡƒΠ»ΡŒΡ‚Π°Ρ‚ΠΎΠ². Занятия ΠΏΠΎ ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ стимуляции Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°ΡŽΡ‚:

1. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ Π½Π°Π΄ голосом - распСваниС гласных.

2. ΠŸΠ΅Ρ€Π΅ΡΡ‡ΠΈΡ‚Ρ‹Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ основной, ΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ счи­талкой.

3. ΠŸΠΎΠ»ΡƒΠΈΡ€Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ считалку, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ вводятся слова ΠΈΠ· Ρ€Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ считалки.

4. Π Π°Ρ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ считалку. Π Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ Π½Π°Π΄ словом, ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Β­Π½ΠΈΠ΅ΠΌ, ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠ΅ΠΉ.

5. ВосприятиС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π° Π½Π° слух.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, ΠΌΡƒΠ·Ρ‹ΠΊΠ°Π»ΡŒΠ½Π°Ρ стимуляция являСтся Π²Π°ΠΆΒ­Π½ΠΎΠΉ составной Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ Π² Ρ€Π΅Π°Π±ΠΈΠ»ΠΈΡ‚Π°Ρ†ΠΈΠΈ слуха ΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. Она способствуСт Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Π½ΠΈΡŽ Π½ΠΎΡ€ΠΌΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΉ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΒ­Ρ‚ΠΈΡŽ голоса ΠΈ ΡƒΠ»ΡƒΡ‡ΡˆΠ°Π΅Ρ‚ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Π½ΠΈΠ΅ Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½Π½Ρ‹ΠΌ слухом.

ΠΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ курс

 

ОсновноС Π½Π°Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ устной Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ - коммуникация. ВсС Ρ€ΠΎΠ΄ΠΈΒ­Ρ‚Π΅Π»ΠΈ Π³Π»ΡƒΡ…ΠΈΡ… Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ ΠΌΠ΅Ρ‡Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ ΠΎ Ρ‚ΠΎΠΌ, Ρ‡Ρ‚ΠΎΠ±Ρ‹ ΠΈΡ… Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΌΠΎΠ³ ΠΎΠ±Ρ‰Π°Ρ‚ΡŒΡΡ с Π½ΠΈΠΌΠΈ ΠΈ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ людьми. Они с Π½Π΅Ρ‚Π΅Ρ€ΠΏΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ ΠΆΠ΄ΡƒΡ‚, ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Ρ€Π΅Β­Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ скаТСт ΠΏΠ΅Ρ€Π²ΠΎΠ΅ слово, ΠΈ ис­крСннС Ρ€Π°Π΄ΡƒΡŽΡ‚ΡΡ ΠΊΠ°ΠΆΠ΄ΠΎΠΌΡƒ Π½ΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ слову ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄Π»ΠΎΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ. ΠΠ°ΡƒΡ‡ΠΈΡ‚ΡŒ Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° с Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ слуха ΡΠ»ΡƒΒ­ΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ ΠΈ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ трудная Π·Π°Π΄Π°Ρ‡Π°. МногоС зависит ΠΎΡ‚ ΠΎΠΊΡ€ΡƒΒ­ΠΆΠ°ΡŽΡ‰ΠΈΡ… Π΅Π³ΠΎ людСй. Π’Π΅Π΄ΡŒ сСмья ΠΈΠ·Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ являСтся Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ срСдой для малСнького Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½Β­ΠΊΠ°, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΠΎΠΉ Π΅Π³ΠΎ Π»ΡŽΠ±ΡΡ‚ ΠΈ постоянно ΠΏΠΎΠΎΡ‰Ρ€ΡΡŽΡ‚ ΠΊ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΌΡƒ ΠΎΠ±Ρ‰Π΅Π½ΠΈΡŽ.

ΠΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉ курс содСрТит Π² сСбС всС тСорСтичСскиС полоТСния лингвистики Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ, понимания языка ΠΈ ΠΊΠΎΠΌΠΌΡƒΠ½ΠΈΒ­ΠΊΠ°Ρ†ΠΈΠΈ ΠΈ являСтся составной Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒΡŽ Π²Π΅Ρ€Π±ΠΎΡ‚ΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ΄Π°.

Β«ΠΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΉΒ» β€” само Π½Π°Π·Π²Π°Π½ΠΈΠ΅ ΡƒΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅Ρ‚ Π½Π° Π½Π°Π»ΠΈΒ­Ρ‡ΠΈΠ΅ слухового ΠΈ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ³ΠΎ восприятия. Π Π΅Ρ‡ΡŒ воспринимаСт­ся с ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ слуха, зрСния ΠΈ двиТСния.

Π‘Π»ΡƒΡ…ΠΎΠ²ΠΎΠ΅ восприятиС ΠΈΠ³Ρ€Π°Π΅Ρ‚ Π²Π°ΠΆΠ½ΡƒΡŽ Ρ€ΠΎΠ»ΡŒ Π² становлСнии ΠΈ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΡ‚ΠΈΠΈ Ρ€Π΅Ρ‡ΠΈ. Π‘Π»ΡƒΡ…ΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΈ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π· связываСтся со Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ β€” ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΎΠΉ. ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° соотносится с ситуаци­Сй β€” Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ. Когда Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΈΠ·ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Ρ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠΉ язык, ΠΎΠ½ воспринимаСт Ρ€Π΅Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ Π²ΠΎΠΊΡ€ΡƒΠ³ сСбя, акустичСская Ρ‡Π°ΡΡ‚ΡŒ дополняСт, ΠΎΠ±ΡŠΡΡΠ½ΡΠ΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ½ΠΈΠΌΠ°Π½ΠΈΠ΅. На ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ°ΡŽΡ‚Β­ΡΡ Π½Π΅ Ρ‚ΠΎΠ»ΡŒΠΊΠΎ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹, люди, Π½ΠΎ ΠΈ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½Ρ‹Π΅ ситуации ΠΈΠ· повсСднСвной ΠΆΠΈΠ·Π½ΠΈ.

Разговорная Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Π΅Ρ‚ ΠΏΡ€Π΅ΠΆΠ΄Π΅ всСго Π°ΠΊΡƒΡΡ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΈ Π°Ρ€Ρ‚ΠΈΠΊΡƒΠ»ΡΡ†ΠΈΠΎΠ½Π½ΡƒΡŽ сторону языка, Ρ‚.Π΅. всС просодичСскиС (интонация, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌ, ΠΏΠ°ΡƒΠ·Π°, Ρ‚Π΅ΠΌΠΏ, ΠΈΠ½Ρ‚Π΅Π½ΡΠΈΠ²Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒ, ΡƒΠ΄Π°Ρ€Π΅Π½ΠΈΠ΅) ΠΈ фонСматичСскиС элСмСнты языка. РСчСвая ситуация являСт­ся основной Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€ΡƒΡŽ пСрСдаётся язык. Π‘Π²ΠΎΠΈΠΌ содСрТаниСм, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΈ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½ΠΎΡΡ‚ΡŒΡŽ ΠΎΠ½Π° Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠ±ΡƒΡ‡Π°Ρ‚ΡŒΡΡ языку Π±Π΅Π· нСпосрСдствСнного изучСния грамматичСских ΠΏΡ€Π°Π²ΠΈΠ». НСобходимо ΡΠΎΠ±Π»ΡŽΠ΄Π°Ρ‚ΡŒ дидактичСскиС ΠΏΡ€ΠΈΠ½Ρ†ΠΈΠΏΡ‹ постСпСнности ΠΏΠΎΠ΄Π°Ρ‡ΠΈ языкового ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Π°. Роль Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ситуации особСнно Π²Π°ΠΆΠ½Π° Π½Π° Π½Π°Ρ‡Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… этапах обучСния,ΠΊΠΎΠ³Π΄Π° Π²Π΅Ρ€Π±Π°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ возмоТности Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ° нСбольшиС, Π½ΠΎ Π·Π°Ρ‚ΠΎ ΠΎΠ½ ΠΌΠΎΠΆΠ΅Ρ‚ ΠΏΠΎΠ»Π½Π΅Π΅ Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ°Ρ‚ΡŒΡΡ Π½Π΅Π²Π΅Ρ€Π±Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ, Ρ‚.Π΅. ΠΏΡ€ΠΈ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΠΈ ΠΈΠ½Ρ‚ΠΎΠ½Π°Ρ†ΠΈΠΈ, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ°, ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ выраТСния ΠΈ ΠΏΡ€ΠΈΡ€ΠΎΠ΄Π½ΠΎΠ³ΠΎ ТСста, Ρ‚Π°ΠΊ ΠΊΠ°ΠΊ рСчСвая ситуация являСтся контСкстом, Π² ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΒ­Ρ€ΠΎΠΌ эти элСмСнты ΠΏΡ€ΠΈΠΎΠ±Ρ€Π΅Ρ‚Π°ΡŽΡ‚ ΠΏΠΎΠ»Π½Ρ‹ΠΉ вСс. На этом этапС ситуа­ция являСтся Π³Π»Π°Π²Π½Ρ‹ΠΌ носитСлСм значСния. Π Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ситуации Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ½Ρ‹ Π±Ρ‹Ρ‚ΡŒ ΠΆΠΈΠ·Π½Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΌΠΈ, Π±Π»ΠΈΠ·ΠΊΠΈΠΌΠΈ возрасту Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠ°.

Основной языковой Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠΎΠΉ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²ΠΎΠΉ ситуации являСтся Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³. ΠŸΠΎΡΡ‚ΠΎΠΌΡƒ вСсь лСксичСский ΠΈ грамматичСский ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΒ­Π°Π» Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΠΏΠΎΠ»ΡƒΡ‡Π°Π΅Ρ‚ Π² Ρ„ΠΎΡ€ΠΌΠ΅ Π΄ΠΈΠ°Π»ΠΎΠ³ΠΎΠ², Π½Π° ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Ρ… построСн вСсь курс.

Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΉ тяТёлоС Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ слуха, ΠΏΠ»ΠΎΡ…ΠΎ кон­цСнтрируСтся ΠΈ Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°Π΅Ρ‚, Π² связи с этим Π²Π°ΠΆΠ½ΠΎ постСпСнно Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π°Ρ‚ΡŒ Π΅Π³ΠΎ Π² Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρƒ ΠΈ Π΄ΠΎΠ±ΠΈΠ²Π°Ρ‚ΡŒΡΡ усвоСния Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠ³ΠΎ ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Β­Π»Π° Π΄ΠΎ ΠΊΠΎΠ½Ρ†Π°. ДСтям, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ ΡΠ»ΠΎΠΆΠ½ΡƒΡŽ структуру Π΄Π΅Ρ„Π΅ΠΊΡ‚Π°, ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π» занятий даётся ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎ, Ρ‡Π΅Ρ€Π΅Π· ΠΌΠ½ΠΎΠ³ΠΎΠΊΡ€Π°Ρ‚Π½ΠΎΠ΅ ΠΏΠΎΠ²Ρ‚ΠΎΡ€Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΎΠ΄Π½ΠΈΡ… ΠΈ Ρ‚Π΅Ρ… ΠΆΠ΅ фонСтичСских Ρ„ΠΎΡ€ΠΌ, ΡΠΎΠΎΡ‚Π²Π΅Ρ‚ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΒ­Ρ‰ΠΈΡ… названиям ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ΠΎΠ², двиТСниям, Ρ€ΠΈΡ‚ΠΌΠ°ΠΌ, ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Β­Π½Ρ‹ΠΌ Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½Ρ‹ΠΌ ситуациям, Π²Ρ‹Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π»ΠΈΡ†Π° ΠΈΠ»ΠΈ ТСсту.

Занятия с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΌΠΈ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ слуха, всСгда проводятся с использованиСм наглядности. ΠŸΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎ за­мСняСм ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΡƒ ΠΈΠ»ΠΈ ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΎΠΉ, ΠΏΠΎΠΊΠ°Π·Ρ‹Π²Π°Π΅ΠΌ Π΅Ρ‘ ΠΏΡ€ΠΈ усвоСнии ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΉ фонСтичСской структуры:

Β· соотносим Π΅Ρ‘ с ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΎΠΉ, дСйствиСм ΠΈΠ»ΠΈ ритмичСским Π΄Π²ΠΈΠΆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ΠΌ;

Β· ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΠ΅ΠΌ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΡƒ ΠΏΡ€ΠΈ Π°Ρ„Ρ„Π΅ΠΊΡ‚ΠΈΠ²Π½ΠΎΠΉ ситуации ΠΈ ΡƒΡ‡ΠΈΠΌ Ρ€Π΅Π°Π³ΠΈΡ€ΠΎΠ²Π°Ρ‚ΡŒ Π½Π° Π½Π΅Ρ‘;

Β· замСняСм ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΎΠΉ Π½Π΅ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹Π΅ ΠΈΠ³Ρ€ΡƒΡˆΠΊΠΈ, ΠΏΡ€Π΅Π΄ΠΌΠ΅Ρ‚Ρ‹ ΠΈ людСй.

Π’Π°ΠΊΠΈΠΌ ΠΎΠ±Ρ€Π°Π·ΠΎΠΌ, ΠΊΠ°ΠΆΠ΄Ρ‹ΠΉ Ρ€Π°Π· активизируя восприятиС, по­стСпСнно продвигаСмся дальшС, ΠΎΠΏΠΈΡ€Π°ΡΡΡŒ Π½Π° ΡΠ»ΡƒΡ…ΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΈ ΠΊΠΈΒ­Π½Π΅ΡΡ‚Π΅Ρ‚ΠΈΡ‡Π΅ΡΠΊΡƒΡŽ ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, ΡƒΡ‡ΠΈΠΌ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚ΡŒ ΠΈ ΡΠ»ΡƒΡˆΠ°Ρ‚ΡŒ, ΠΈΡΠΏΠΎΠ»ΡŒΠ·ΡƒΡ всС Π²ΠΈΠ΄Ρ‹ восприятия: Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, Ρ‚Π°ΠΊΡ‚ΠΈΠ»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, основанноС Π½Π° ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½ΠΎΠΉ Π΄ΠΎΠ³Π°Π΄ΠΊΠ΅, ΡΠ»ΡƒΡ…ΠΎΠ·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΠ΅, слуховоС.

ΠšΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° являСтся нашим ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰Π½ΠΈΠΊΠΎΠΌ Π² усвоСнии Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ² ΠΈ Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ формирования ΠΏΡ€ΠΎΠΈΠ·Π½ΠΎΡˆΠ΅Π½ΠΈΡ. Π’ дальнСйшСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Π΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ° убираСтся, Ρ‚.Π΅. Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΉ сигнал ΡƒΠΆΠ΅ принят ΠΈ усво­Сн с Π΅Ρ‘ ΠΏΠΎΠΌΠΎΡ‰ΡŒΡŽ, ΠΎΠ½ Π±ΡƒΠ΄Π΅Ρ‚ понятСн ΠΈ Π±Π΅Π· ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ.

Каково ΠΆΠ΅ Π·Π½Π°Ρ‡Π΅Π½ΠΈΠ΅ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ?

Она Π΄Π°Ρ‘Ρ‚ Π²ΠΎΠ·ΠΌΠΎΠΆΠ½ΠΎΡΡ‚ΡŒ понимания ΠΎΠ±Ρ‹ΠΊΠ½ΠΎΠ²Π΅Π½Π½Ρ‹Ρ… символов Π² языкС.

БвязываСт выраТСния с ΠΊΠΎΠ½ΠΊΡ€Π΅Ρ‚Π½ΠΎΠΉ ситуациСй. ΠŸΠΎΠΌΠΎΠ³Π°Π΅Ρ‚ Π·Π²ΡƒΠΊΠΎΠ²ΠΎΠΌΡƒ запоминанию.

Π‘ΡƒΡ‰Π΅ΡΡ‚Π²ΡƒΡŽΡ‚ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Π΅ трСбования ΠΊ ΠΈΠ·ΠΎΠ±Ρ€Π°ΠΆΠ΅Π½ΠΈΡŽ Π½Π° ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅ Ρ€Π°Π·Π»ΠΈΡ‡Π½Ρ‹Ρ… дСйствий:

β€’ Ρƒ Π»ΠΈΡ†Π°, ΠΊΠΎΡ‚ΠΎΡ€Ρ‹ΠΉ Π³ΠΎΠ²ΠΎΡ€ΠΈΡ‚, Ρ€ΠΎΡ‚ ΠΎΡ‚ΠΊΡ€Ρ‹Ρ‚;

β€’ содСрТаниС Π΅Π³ΠΎ высказывания схСматичСски пСрСдаётся Π² ΠΎΠ±Π»Π°Ρ‡ΠΊΠ΅;

β€’ вопрос обозначаСтся Π²ΠΎΠΏΡ€ΠΎΡΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½Ρ‹ΠΌ Π·Π½Π°ΠΊΠΎΠΌ;

β€’ ΠΎΡ‚Ρ€ΠΈΡ†Π°Π½ΠΈΠ΅ обозначаСтся ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Ρ€ΠΊΠΈΠ²Π°Π½ΠΈΠ΅ΠΌ Ρ‚ΠΎΠ³ΠΎ, Ρ‡Ρ‚ΠΎ от­рицаСтся;

β€’ Ρ‚ΠΎ, ΠΎ Ρ‡Ρ‘ΠΌ ΠΈΠ΄Ρ‘Ρ‚ Ρ€Π΅Ρ‡ΡŒ, Π½ΠΎ Ρ‡Ρ‚ΠΎ Π½Π΅ Π²ΠΊΠ»ΡŽΡ‡Π΅Π½ΠΎ нСпосрСдствСнно Π² дСйствиС Π½Π° ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠ΅, изобраТаСтся Π² ΠΎΠ±Π»Π°Ρ‡ΠΊΠ΅.

Π”Π΅Ρ‚ΠΈ Π»Π΅Π³ΠΊΠΎ ΠΈ быстро ΡƒΡΠ²Π°ΠΈΠ²Π°ΡŽΡ‚ эти условности изобраТСния. Π£ΠΆΠ΅ Π² самом Π½Π°Ρ‡Π°Π»Π΅ Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹ с Ρ€Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΊΠΎΠΌ, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠΌ Π½Π°Ρ€ΡƒΒ­ΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ слуха, вводятся ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ Π°ΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Π΅ курсы. Π”Π°ΠΆΠ΅ Π΄Π΅Ρ‚ΠΈ, ΠΈΠΌΠ΅ΡŽΡ‰ΠΈΠ΅ ΠΎΠ³Ρ€Π°Π½ΠΈΡ‡Π΅Π½Π½Ρ‹ΠΉ ΡΠ»ΠΎΠ²Π°Ρ€ΡŒ, ΡƒΠΆΠ΅ ΠΌΠΎΠ³ΡƒΡ‚ ΠΎΡ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Π»ΡΡ‚ΡŒ ΠΎΠΏΡ€Π΅Π΄Π΅Π»Ρ‘Π½Π½Ρ‹Π΅ Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Π²Ρ‹Π΅ ситуации. Π—Π°Ρ‚Π΅ΠΌ с Π΄Π΅Ρ‚ΡŒΠΌΠΈ проводится ΠΈΠ³Ρ€Π° с использованиСм Π΄Π°Π½Π½ΠΎΠΉ ситуации. ΠŸΡ€ΠΈ дСмонстрации дСтям ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ ΠΏΠ΅Π΄Π°Π³ΠΎΠ³ Π΄ΠΎΠ»ΠΆΠ΅Π½ ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ ΡΠΌΠΎΡ†ΠΈΠΎΠ½Π°Π»ΡŒΠ½ΠΎ ΠΏΠ΅Ρ€Π΅Π΄Π°Π²Π°Ρ‚ΡŒ ΠΈΡ… содСрТаниС, мСняя ΠΌΠΈΠΌΠΈΠΊΡƒ Π»ΠΈΡ†Π° ΠΈ ΠΌΠΎΠ΄ΡƒΠ»ΡΡ†ΠΈΡŽ голоса.

 

ΠΠ’Πš-1

ΠŸΠΎΡΡ‚Π΅ΠΏΠ΅Π½Π½ΠΎ ΠΏΠΎΡΠ²Π»ΡΡŽΡ‚ΡΡ ΠΏΠ΅Ρ€Π²Ρ‹Π΅ прСдлоТСния. УвСличива­Стся количСство ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ Π² Π°ΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ²ΠΈΠ·ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½ΠΎΠΌ курсС. Π£ΡΠ»ΠΎΠΆΒ­Π½ΡΡŽΡ‚ΡΡ ситуации. Π Π΅Π±Ρ‘Π½ΠΎΠΊ ΡƒΠΆΠ΅ способСн сам Ρ€Π°ΡΠΏΠΎΠ»ΠΎΠΆΠΈΡ‚ΡŒ ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΊΠΈ Π² логичСской ΠΏΠΎΡΠ»Π΅Π΄ΠΎΠ²Π°Ρ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎΡΡ‚ΠΈ.

Π’ школС ΠΠ’Πš состоят ΡƒΠΆΠ΅ ΠΈΠ· 25 ΠΊΠ°Ρ€Ρ‚ΠΈΠ½ΠΎΠΊ ΠΈ Π±ΠΎΠ»Π΅Π΅. Π”Π΅Ρ‚ΠΈ свободно Π·Π°ΠΏΠΎΠΌΠΈΠ½Π°ΡŽΡ‚ ΠΈΡ…. Π­Ρ‚ΠΎ Ρ€Π°Π·Π²ΠΈΠ²Π°Π΅Ρ‚ Π·Ρ€ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΡƒΡŽ, Ρ€Π΅Ρ‡Π΅Β­Π²ΡƒΡŽ ΠΈ ΡΠ»ΡƒΡ…ΠΎΠ²ΡƒΡŽ ΠΏΠ°ΠΌΡΡ‚ΡŒ, ΠΌΡ‹ΡˆΠ»Π΅Π½ΠΈΠ΅. Π‘ΠΎΠ»ΡŒΡˆΠΈΠ½ΡΡ‚Π²ΠΎ Π°ΡƒΠ΄ΠΈΠΎΠ²ΠΈΒ­Π·ΡƒΠ°Π»ΡŒΠ½Ρ‹Ρ… курсов Π²Ρ‹Π·Ρ‹Π²Π°ΡŽΡ‚ интСрСс Ρƒ Π΄Π΅Ρ‚Π΅ΠΉ. УчащиСся ΠΎΡ‡Π΅Π½ΡŒ Π»ΡŽΠ±ΡΡ‚ эти ΡƒΡ€ΠΎΠΊΠΈ.

 



ΠŸΠΎΠ΄Π΅Π»ΠΈΡ‚ΡŒΡΡ:


ПослСднСС ΠΈΠ·ΠΌΠ΅Π½Π΅Π½ΠΈΠ΅ этой страницы: 2016-08-26; просмотров: 2073; ΠΠ°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ авторского ΠΏΡ€Π°Π²Π° страницы; ΠœΡ‹ ΠΏΠΎΠΌΠΎΠΆΠ΅ΠΌ Π² написании вашСй Ρ€Π°Π±ΠΎΡ‚Ρ‹!

infopedia.su ВсС ΠΌΠ°Ρ‚Π΅Ρ€ΠΈΠ°Π»Ρ‹ прСдставлСнныС Π½Π° сайтС ΠΈΡΠΊΠ»ΡŽΡ‡ΠΈΡ‚Π΅Π»ΡŒΠ½ΠΎ с Ρ†Π΅Π»ΡŒΡŽ ознакомлСния читатСлями ΠΈ Π½Π΅ ΠΏΡ€Π΅ΡΠ»Π΅Π΄ΡƒΡŽΡ‚ коммСрчСских Ρ†Π΅Π»Π΅ΠΉ ΠΈΠ»ΠΈ Π½Π°Ρ€ΡƒΡˆΠ΅Π½ΠΈΠ΅ авторских ΠΏΡ€Π°Π². ΠžΠ±Ρ€Π°Ρ‚Π½Π°Ρ связь - 3.16.137.247 (0.012 с.)