Что из перечисленного не относится к средствам артикуляционной выразительности.

а) Звучность и тон речи

б) Тембр голоса

в) Мимика и жестикуляция

г) Речевое дыхание

33. Всякое телодвижение, с помощью которого подчеркивается значение произносимых слов, принято называть:

а) Жестом

б) Обликом оратора

в) Мимикой

г) Пассом

34. Диалог оратора со слушателями – это, прежде всего:

а) Конструктивный обмен мнениями по ходу изложения темы

б) Оперативные ответы на вопросы аудитории

в) Духовный контакт оратора и публики

г) Полемика двух и более сторон по ходу выступления или после него

35. Полемика:

а) Спор для выяснения истины

б) Спор для обращения оппонента в свою веру

в) Спор для публичной победы над оппонентом

г) Спор ради удовольствия

36. Основной вид митингового выступления – речь:

а) Информирующая

б) Агитационная

в) Пропагандистская

г) Эмоциональная

37. Речь используемая в непринужденных беседах со знакомыми, в домашней обстановке принято считать речью:

а) Разговорной

б) Художественной

в) Деловой

г) Книжной

38. Показать несостоятельным самого оппонента и тем самым побудить аудиторию к разговору с ним, является целью:

а) Разоблачения

б) Критики

в) Осуждения

г) Высмеивания

39. Речь, которую произносит оратор:

а) Может быть неудачной

б) Всегда произносится с пафосом

в) Является разновидностью академического красноречия

г) Может произноситься с юмором

д) Всегда основывается на древних классических канонах

40. Критерии успеха устного выступления:

а) Являются субъективными со стороны оратора

б) Субъективны со стороны аудитории

в) Зависят от речевой ситуации

г) Имеют объективные параметры оценки

б) Вставьте риторический термин:

 

1. ___________________________- ложное по существу умозаключение, формально кажущееся правильным, основанное на преднамеренном, сознательном нарушении правил логики

2 .___________________________ – законченная мысль, выраженная сжато и емко

3. _________________________ - утверждение или отрицание в форме вопроса, взывающего к чувствам или к здравому смыслу слушателей и не требующего ответа

4. ___________________________– краткое образное изречение, имеющее сюжет – завершенную идею морально-оценочного (назидательного) характера, часто в виде вывода

5. ___________________________– мнение, суждение, резко расходящееся с общепринятым мнением, противоречащее (иногда только на первый взгляд) здравому смыслу

6.________________________ - любая передача идей при помощи слов как законченный факт или словосочетания

7.________________________ - умозаключение о принадлежности предмету определенного признака на основе его сходства с другим предметом

8. ________________________- употребление слова или выражения в переносном значении для большей выразительности

9. _______________________– стилистическая фигура, состоящая в образном преувеличении размеров или силы предмета или действия

10. ________________________ – описательный оборот, употребляемый вместо какого–либо слова

11. _________________ – риторическая фигура, состоящая из повторения одного и того же слова или оборота

12. ________________ – мысленное отвлечение от ряда свойств предметов и отношений между ними

13. _________________ – намеренное нарушение в речи логических связей с целью создания стилистического эффекта

14. _________________ – обсуждение какого-либо спорного вопроса на собрании, в печати, в беседе

Свойственное только данному языку неразложимое словосочетание, значение которого не определяется отдельными значениями входящих в него слов

 

Приложение 2

Толковый словарь

 

Агитация	—	побуждение слушателей к совершению каких-либо действий, например, к вступлению в ряды какого-либо движения или голосованию за определенного кандидата.
Адресная группа	—	часть аудитории, требующая от оратора особого подхода.
Активный тема-тический фонд	—	набор тем (тезисов), с которыми оратор обращается к слушателям.
Аргументирующая речь	—	устное выступление, имеющее целью привить слушателям определенные убеждения (пропаганда) или склонить их к каким-либо действиям (агитация).
Афоризм	—	крылатое авторское изречение.
Беседа	—	диалог, словесное общение двух и более лиц.
Блеф	—	создание у слушателей ложного впечатления о силе и/или намерениях говорящего.
Внутренний конспект	—	запись речи с выделением в тексте опорных слов и выражений.
Дебаты	—	обсуждение докладов, сообщений на ответственном собрании.
Дедукция	—	способ изложения, при котором сначала выдвигается тезис, а затем из него делаются выводы (развитие тезиса).
Демагогия	—	заигрывание с массами, спекуляция на народных чаяниях.
Джей-метод	—	способ постепенного перехода от одной идеи к другой, подчас противоположной, путем мнимой поддержки и усиления исходной идеи с последующим плавным поворотом и развитием идеи в обратном направлении; график этой операции напоминает букву J (англ. – джей). Весьма частый прием в политической пропаганде.
Дискуссия	—	публичный спор ради обретения истины.
Диспут	—	публичный спор с акцентом на ценностное начало ради обращения в свою веру.
Дисфемизм	—	замена нейтрального слова или выражения более грубым.
Догма	—	стереотип, внедренный в сознание извне, вид внушения.
Закон края	—	правило, требующее располагать наиболее важную информацию в начале и/или в конце смыслового блока.
Законы общей риторики	—	закон гармонического диалога оратора и слушателей; закон ориентации адресата в структуре речи; закон эмоциональности речи и закон положительной психологической настройки слушателей.
Идеология	—	набор стереотипов социокультурной среды и методов их использования с целью манипуляции сознанием масс и оправдания действий и намерений субъекта власти и/или оппозиции.
Индукция	—	способ изложения, при котором сначала выдвигаются доводы, а затем из них выводится тезис (доказательство тезиса).
Интент-анализ	—	анализ намерений (речевых целей) оратора.
Информирующая речь	—	устное выступление, имеющее целью сообщить слушателям знания.
Ключевая группа	—	адресная группа, которой оратор уделяет первоочередное внимание.
Композиционный анализ	—	анализ структуры речи.
Контент-анализ	—	анализ содержания речи.
Кулуарный ми-тинговый оратор	—	пропагандист и/или агитатор небольшой группы слушателей, выделившейся из массы митингующих по окончании главных речей.
Манипуляция сознанием индивидуума или массы	—	воздействие на сознание объекта при помощи приемов, сущность которых ему неизвестна.
Метасообщение	—	слово или словесная конструкция, несущие скрытый смысл: намек, ирония, парадокс, шутка, притча.
Миф	—	стереотип, порожденный сознанием индивидуума или массы с целью психологической компенсации несовершенств окружающего мира, вид самовнушения.
Образ	—	картина явлений материального или духовного мира в сознании человека.
Опорные слова и выражения	—	носители ключевой информации смыслового блока, позволяющие легко вспомнить все содержание этого блока. Выделяются во внутреннем конспекте подчеркиванием или знаками на полях.
Оратор (лат. говорун)	—	в узком смысле слова – произноситель монологической речи; в широком – активный участник любого речевого действия.
Пассивный тема-тический фонд	—	набор тем, которые оратор не излагает слушателям, но готов обсудить, если потребуется.
Пасьянс	—	форма эскиза речи в виде карточек, содержащих смысловые кванты речевого материала и разложенных в соответствии с логико-тематической структурой выступления.
Поговорка	—	краткое образное изречение, не имеющее завершенной идеи (сюжета, вывода, морали), а дающее лишь образно-эмоциональную оценку какого-либо явления или идеи.
Полемика (греч. многокровная)	—	острый, непримиримый спор.
Пословица	—	краткое образное изречение, имеющее сюжет – завершенную идею морально-оценочного характера, часто в виде вывода.
Прения	—	то же, что дебаты(см.).
Проксемика (лат. сближение)	—	установление и поддержание психологического контакта оратора со слушателями.
Пропаганда	—	распространение идей, убеждений.
Психологическая ромашка	—	схема, изображающая частичное совпадение личных интересов членов любого сообщества слушателей (митинга, парламента, лектория и т.п.) – сердцевина ромашки и расхождение чисто личных аспектов этих же интересов – лепестки.
Психологические диверсии	—	приемы злонамеренного воздействия на психоэмоциональную сферу оппонента с целью вывести его из равновесия, запугать или подвергнуть внушению и тем лишить его шансов на успех в выступлении или на победу в споре.
Психологический еж	—	схема, изображающая расхождение интересов, мнений и воль членов сообщества, приводящее к значительной (в пределе – полной) взаимной нейтрализации общего разума и общей воли данной массы.
Публика	—	аудитория митинга; шире – синоним аудитории (собрания слушателей) вообще.
Ранжирование	—	определение функционального ранга элементов речевого материала и средств их выражения, т.е. степени их важности для достижения речевой цели.
Речевая роль	—	функция участника речевого события: кто я в этом разговоре?
Речевая среда	—	типичный для ряда сходных речевых ситуаций состав аудитории (р.с. митинга, парламента, лектория и т.п.).
Речевая ситуация	—	обстановка общения; включает социальный и физический факторы.
Речевая цель	—	результат, которого желает добиться участник речевого события – оратор или слушатель: зачем я участвую в этом разговоре?
Речевое действие	—	единичный акт речевого события: отдельная фраза, слово, междометие, или целая речь.
Речевое ожидание	—	речевая цель слушателя: что я хочу услышать в этом разговоре?
Речевое поведение	—	совокупность речевых и телесных действий субъекта в процессе общения. Включает словесное содержание речевого действия, звучание слов, мимику и жесты, а также пространственное поведение собеседников.
Речевое событие	—	словесное общение как законченный факт: монолог, беседа, диспут, реплика. Может состоять из одного или многих речевых действий.
Речевой дискур-сивный граф	—	форма эскиза речи, линейная диаграмма, изображающая смысловые блоки речи в виде отрезков прямой линии и точек перехода к новым темам (точек выбора). С веерами возможных тем, из которых каждый раз надлежит выбрать одну, наилучшим образом приводящую к цели данной речи – конечной точке графа.
Речевой материал	—	совокупность слов, произносимых оратором в устном выступлении, с содержащейся в них информацией.
Речь	—	в узком смысле слова – монологическое устное выступление. В широком – любое словесное действие.
Риторика	—	ораторское искусство, оформившееся в самостоятельную прикладную дисциплину в Древней Греции в V в. до н.э. Различают риторику общую и частные (специальные, профессионально-отраслевые).
Риторическая фигура	—	синтаксическая конструкция, усиливающая выразительность речи. Не создавая новых образов, способствует лучшему восприятию тех, которые созданы иными средствами речевой выразительности – тропами и эпитетами.
Риторический анализ	—	исследование содержательных структурных и форменных параметров речи с целью получения дополнительной (сверх излагаемой оратором по его воле) информации.
Риторический канон	—	свод правил работы над речью. Включает изобретение содержания речи, расположение изобретенного, словесное оформление (выражение), запоминание (репетицию) и произнесение (ораторию).
Слово	—	структурная элементарная единица языка, звуковой или графический код образа какого-либо предмета или явления.
Смысловое поле речи	—	набор фактов, тем и идей, необходимых для достижения цели выступления. В конкретном речевом материале составляет его информационный аспект (содержание).
Смысловой блок	—	группа смысловых квантов, связанных между собой в трудно расчленимое целое. Возможно цепное и веерное сочленение смысловых квантов.
Смысловой квант	—	элементарная единица мысли, простая идея.
Сопряженная идея	—	идея, соединенная в чьем-либо сознании с другими идеями логической связью или убеждением.
Софизм	—	намеренное нарушение законов логики, недобросовестный прием в споре.
Спор	—	борьба мнений. Цели: поиск истины, убеждение оппонента, победа над ним и спор ради развлечения.
Стереотип	—	устойчивая идея в сознании человека, социальной или политической группы или всего общества, традиционное мнение или поведенческая установка. Формируется путем внушения или самовнушения без участия критических механизмов мышления. К мировоззренческим стереотипам относятся мифы, догмы и утопии.
Топ	—	алгоритм анализа и синтеза речевой информации, способ развития, отбора и структурирования идей.
Троп	—	употребление слова или выражения в переносном значении для создания яркого, эмоционально окрашенного и хорошо запоминающегося образа.
Убеждение	—	а) твердое мнение, соединенное с верой; б) воздействие на чье-либо мировоззрение в целом или на какой-либо его элемент.
Утопия	—	идеальная модель будущего общества, развернутая псевдофутурологическая конструкция, сложный стереотип, составленный из множества простых стереотипов – мифов и догм.
Утрирование	—	преувеличение, вплоть до абсолютизации, значения отдельных аспектов тезиса оппонента или тезиса в целом, что доводит утверждение до абсурда. Бывает невольное (логическая ошибка) или нарочитое (софизм).
Фильтр сознания	—	критический механизм человеческой психики, контролирующий допуск новых идей в духовный мир личности и охраняющий единство ее внутреннего Я.
Фразеологизм	—	общее название пословиц, поговорок и афоризмов.
Функциональный вид речи	—	подразделение устных выступлений по признаку общих речевых целей – характеру воздействия на сознание слушателя: речи информирующие, аргументирующие и эмоциональные.
Функциональный стиль речи (устной и письменной)	—	разновидность литературного языка, обслуживающая определенную сферу жизнедеятельности общества с ее специфическим отношением к миру, набором словесных форм и выражений.
Цветы красноречия	—	общее название средств речевой выразительности – тропов, эпитетов и риторических фигур.
Эвфемизм	—	замена грубого слова или выражения более деликатным.
Экскурс	—	временное отвлечение от основной темы с целью иллюстрации какого-либо положения или отдыха слушателей.
Эмоциональная речь	—	устное выступление, имеющее целью создать определенную психологическую атмосферу.
Эпитет	—	образное определение предмета или действия, имеющее, как правило, эмоциональную окраску.
Эскиз речи	—	предварительный план, создаваемый на начальном этапе сбора и обработки речевого материала. Способствует уяснению смысловой структуры речи и функций ее частей.
Ярлык	—	бранная кличка оппонента, призванная создать в сознании слушателей устойчивый и легко узнаваемый образ врага. Ярлыки образуют систему идеологических оценочных координат по признаку свой-чужой.

Список использованной литературы.

 

1. Альтшулер С.В., Елигулашвили Г.С. Доступно о сложном. М., 1979.

2. Антонова Л.Г. Развитие речи. «Уроки риторики». Ярославль, 1997.

3. Апресян Г.З. Ораторское искусство. М., 1972.

4. Бадмаев Б.Ц. Приглашать к размышлению. М., 1980.

5. Бельчиков Ю.А., Кохтев Н.Н. Лектору о слове. М., 1973.

6. Введенская Л.А. Культура речи. Ростов-на-Дону, 2001.

7. Введенская Л.А., Павлова Л.Г. Культура и искусство речи. Современная риторика. Ростов-на-Дону, 1996.

8. Введенская Л.А., Павлова Л.Г., Кошаева Е.Ю. Русский язык и культура речи. Экзаменационные ответы. Для студентов вузов. Ростов- на-Дону, 2001.

9. Виноградов С.И. и др. Культура парламентской речи. М., 1994.

10. Головко Н.К. и др. Основы лекторского мастерства. М., 1978.

11. Голуб И.Б. Стилистика русского языка. Для студентов вузов, М.,2001.

12. Далецкий Ч.Б. Практикум по риторике. М., 1996.

13. 3арецкая Е.Н. Риторика. Теория и практика речевой коммуникации. М., 1998.

14. Иванова С.Ф. Говори!..Уроки развивающейся риторики. М.1997

15. Карнеги Д. Как завоевывать друзей и оказывать влияние на людей. Как развить уверенность в себе и добиться влияния на людей путем публичных выступлений. Как перестать беспокоиться и начать жить. // Пер. с англ. Екатеринбург, 1999.

16. Киселев Е.А. Основы политической риторики. Учебно-практическое пособие. М., 1999.

17. Клубков П.А. Говорите, пожалуйста, правильно. СПб., 2001.

18. Кохтев Н.Н. Риторика. М., 1996.

19. Лекант П.А. и др. Сборник упражнений по современному русскому языку. М., 2000.

20. Леммерман X. Учебник риторики. Тренировка речи с упражнениями. //Пер с нем. М., 1997.

21. Маркичева Т.Б. и др. Основы ораторского мастерства. Курс лекций. М., 1980.

22. Маркичева Т.Б., Ножин Е.А. Мастерство публичного выступления. М., 1989.

23. Мартьянова И.А. Основы риторики. Пособие-хрестоматия для старшеклассников. М. - СПб., 2002.

24. Михальская А.К. Основы риторики. Мысль и слово. М., 1996.

25. Ножин Е.А. Мастерство устного выступления. М., 1982.

26. Об ораторском искусстве. // Сост. Толмачев А.В. М., 1963.

27. Об ораторском искусстве. Сборник изречений и афоризмов. // Сост. Абакумов В.И., Буткевич В. Г., М., 1980.

28. Поварнин С.И. Спор. О теории и практике спора. СПб., 1996.

29. Розенталь Д.Э., Голуб И.Б. Секреты стилистики. Правила хорошей речи. М., 2002.

30. Русская риторика. Хрестоматия. // Сост. Граудина Л.К. М., 1996.

31. Сопер П.Л. Основы искусства речи. // Пер.с англ. М., 1995.

^32. Фалькович Э.М. Искусство лектора. М. 1960.

33. Хазагоров Г.Г. Введение в русскую филологию. Екатеринбург, 2000.

34. Ханин М.И. Риторика для детей и взрослых. СПб., 1997.

35. Чуковский К.И. За живое, образное слово. М., 1967.