Методика вивчення основних положень внутрішньої балістики



Мы поможем в написании ваших работ!


Мы поможем в написании ваших работ!



Мы поможем в написании ваших работ!


ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

Методика вивчення основних положень внутрішньої балістики



Із внутрішньої балістики вивчаються питання, що будуть необхідні згодом для свідомого засвоєння матеріальної частини зброї і правил її зберігання, збереження й огляду, а також при навчанні прийомам і правилам стрільби. Такими питаннями є: явище пострілу, дія порохового газу на кулю (гранату, снаряд) і ствол зброї, початкова і максимальна швидкість; пробивна (вбивча) дія кулі; кумулятивна дія гранати (снаряда). Явище пострілу в залежності від категорії тих, кого навчають, (солдати, сержанти, курсанти) вивчається як самостійне навчальне питання На заняттях варто мати вибракувані стволи з різними несправностями (сіткою розжару, раковинами, чи роздуттями, розривом і т п). Частину стволів бажано мати розрізними з позначкою кількості зроблених з них пострілів. Пояснюючи дане питання, керівник головну увагу повинен зосередити на обґрунтуванні правил збереження зброї і її підготовки до стрільби

Наприклад, ті, кого навчають, переконавшись, який високий тиск створюється при пострілі і якої великої величини досягає температура газів, повинні зробити висновок про надійну і безвідмовну роботу вузла запирання, про причини зносу стволів і усвідомити важливість правильного і своєчасною чищення і змащення зброї, огляду її перед стрільбою. Небезпека перебування в стволі якого-небудь стороннього предмету (клоччя, мотлоху, незгорілих елементів пострілу і т д ) приводить до різкого стрибка тиску й у кінцевому рахунку до роздуття чи розриву ствола. Тут же керівник робить висновок про огляд зброї і боєприпасів перед стрільбою і про дію при осічках і затяжному пострілі.

Після вивчення питань, пов'язаних, з рухом кулі в стволі, варто розглянути початкову і максимальну швидкість кулі (гранати) і які фактори впливають на її зміну. Закінчити розповідь про початкову швидкість кулі необхідно практичними висновками. Наприклад, установивши вплив температури і вологості порохового заряду на зміну початкової швидкості, зробити висновок про збереження боєприпасів у нормальних температурних умовах, запобігати від попадання на них вологи мастила і т. п.

Пробивну; (вбивчу) дію кулі можна пояснити, використовуючи відому фізичну формулу кінетичної енергії:

де: Е - енергія кулі біля цілі, кгм,

q - маса кулі, кг,

V - швидкість кулі в даній точці, м/с,

g - прискорення сили земного тяжіння, рівне 9,81 м/с

Так як швидкість входить у формулу, то ті, кого навчають, можуть самі зробити висновок, що убивча і пробивна дія кулі в основному залежать від швидкості, яку буде мати куля в момент зустрічі з ціллю.

Вказавши, що для нанесення поразки людині досить енергії, яка дорівнює 10 кгм, керівник, використовуючи таблиці стрільби для стрілецької зброї, показує, що куля зберігає убивчу дію практично до граничної дальності польоту. Пробивна дія кулі, що характеризується її здатністю пробивати перешкоду (укриття) визначеної щільності і товщини, доцільно показати на зведеній таблиці, складеній на підставі даних посібників (порадників) по стрілецькій справі для кожного виду зброї. Конкретний показ пробивної дії куль можна здійснити на стрільбищі, організувати навчальне місце на стрілецькому тренуванні чи при виконанні вправ навчальних стрільб. Для цього заздалегідь необхідно підготувати броньові листи, шматки рейок, земляну, цегельну і дерев'яну стінки, бруствери з землі, піску і снігу, старі шоломи і т.п. Стрільба по цих перешкодах ведеться з автомата і кулемета різними кулями. Після стрільби підводять тих, хто навчається до перешкод і керівник робить розбір, порівнюючи пробивну дію куль різних зразків зброї.

Вивчати кумулятивну дію гранати (снаряда) можна приблизно в такому порядку. Відомо, що для посилення команд, які подаються голосом, використовують найпростіший прилад - рупор. Дія вибуху розривного заряду гранати (снаряда) можна також підсилити у визначеному напрямку за допомогою виїмки в заряді вибухової речовини Така спрямована дія вибуху заснована на явищі, що одержало назвукумуляції. Потім, малюючи на дошці чи використовуючи плакат, діапроектор, керівник пояснює будову і принцип дії кумулятивного заряду. Сутність явища кумуляції полягає в концентрації, напрямку енергії вибуху і створенні ущільненого газового потоку в області кумулятивної виїмки заряду. У результаті зіткнення і стиску продуктів вибуху кумулятивний потік набуває високу щільність, швидкість (10000 - 15000 м/с), температуру і тиск (1000000 -2000000 атм.) Кумулятивна дія заряду збільшується в два – чотири рази, якщо виїмка має металеве облицювання невеликої товщини. Кумулятивний струмінь, вдаряючись об броню, створює високий тиск, при якому метал стискується і тече подібно рідині. У металі миттєво утвориться вузький отвір, через який вогневий струмінь проникає в простір, захищений бронею. Проникаючи усередину танка, кумулятивний струмінь уражає екіпаж, може запалити пальне чи викликати вибух боєприпасів, нанести значні механічні ушкодження. Кумулятивна граната гранатометів пробиває броню сучасного танка, САУ, БМП, БТР іноземних армій, причому початкова швидкість кумулятивного снаряда не впливає на величину пробивання броні.

Викладаючи питання «Віддача зброї», керівник шляхом проведення досліду на приладі «Маса і швидкість» (рис.1) домагається від тих, яких навчають, розуміння залежності віддачі від різних причин.

Рис. 1. Прилад «Маса і швидкість»

 

Змінюючи масу на візках і повторюючи дослід декілька разів, він робить висновок про те, що швидкості, надані двом тілам з однієї і тією же силою, обернено пропорційні їх масі, тобто швидкість віддачі зброї приблизно в стільки разів менше початкової швидкості кулі, у скільки разів куля легше зброї. Повідомляє, що для стрілецької зброї швидкість віддачі складає 2 - 3 м/с, а енергія віддачі не перевищує 2 кгм і сприймається стріляючими безболісно. Потім керівник пояснює тим, кого навчають, що сила віддачі і сила опору віддачі розташовані не на одній прямій, спрямовані в протилежні сторони й утворюють пари сил, під дією яких дульна частина ствола зброї відхиляється догори тим більше, чим більше плече цієї пари сил (Рис.2).

Пояснює причини утворення кута вильоту і звертає увагу тих, кого навчають, на те, що при порушенні правил прикладки зброї та використання упора, правил догляду за зброєю і його збереження змінюються величина кута вильоту і бій зброї, тому для забезпечення одноманітності кута вильоту і зменшення впливу віддачі на результати стрільби

 

 

Рис. 2. Підкидання дульної частини ствола зброї вгору при пострілі в результаті дії віддачі.

необхідно точно дотримувати прийоми стрільби і правила догляду за зброєю, зазначені в посібниках (порадниках) по стрілецькій справі.

 

 



Последнее изменение этой страницы: 2016-04-23; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.236.68.118 (0.006 с.)