Ход занятия по логопедической ритмике

Разделы занятия

Ход занятия по логопедической ритмике

5. Эмоционально-волевой тренинг «Звери лесные»

Педагог: «Сильный ветер разбудил зверей в лесу. Медведю это не понравилось, лиса удивилась, ежик испугался, а заяц прислушался: кто там?».

Дети выполняют мимический этюд.

6. Вокальное музицирование «Птичка»

Звучит пьеса «Птичка», музыка А. Аренского[33].

Педагог: «Прислушайтесь, кто это к нам прилетел?»

Дети: «Это птичка».

Педагог с детьми встают в круг и поют песенку с использованием имен всех детей. Птичка поочередно оказывается на ладонях каждого из детей. Музыкальный руководитель сопровождает пение игрой на глиняной свистульке.

«Птичка прилетела, на ладошку села. Нашему Никите песенку пропела:

— Ля—ля — ля —ля, вот и песенка вся».

7. Пальчиковая гимнастика

«Покормим птичку»

Педагог: «Давайте ее покормим» - рассыпает по полу зернышки. Дети подбирают их и вкладывают в клювик птичке, пропевая по образцу: «Клю-клю-клю».

Педагог: «Посмотрите, у нас под ногами лежат веточки. Сделаем из них гнездо для птичек и отправимся дальше с весенним ветерком».

Дети конструируют из палочек гнездо и укладывают туда всех птичек.

8. Ролевое

стихотворение «Лошадка»

Педагог: «Чтобы успеть за ветерком, превратимся в лошадок. Влево, вправо повернись и в лошадок превратись.

Педагог с детьми рассказывает стихотворение, сопровождая текст движениями:

 

Я копытами стучу и скачу, скачу, скачу.

 

Грива вьется на ветру. Но! Но! Но! Тпру-у-у-у!!!

Руки у груди, кисти сжаты в кулаки, идут «на месте», высоко поднимая ноги.

Качают головой влево и вправо. Вибрация губ.

9. Игроритмика «Лошадка»

Под музыку, по образцу педагога дети исполняют музыкально-ритмическую композицию «Едем к бабушке в деревню», постановка А.И. Бурениной[34].

 

10. Игровой массаж