Тема 11. Країни Західної Європи (1945-початок ххі століття)

Західна Європа після завершення Другої світової війни. Німеччина. Внутрішньо та зовнішньополітичний розвиток Німеччини у другій половині ХХ століття на початку ХХІ століття.

Велика Британія. Внутрішнє становище і зовнішня політика Великої Британії у другій половині ХХ століття – на початку ХХІ століття.

Франція. Соціально-економічний та політичний розвиток Четвертої і П’ятої Республік. Зовнішньополітичні орієнтири Франції у другій половині ХХ століття.

Італія. Соціально-економічний і політичний розвиток країни другої половини ХХ – початок ХХІ століття.

Тема 12. Країни Центральної та Східної Європи (1945 роки – початок ХХІ століття)

СРСР від завершення епохи Сталіна до розпаду Радянського Союзу.

Встановлення прорадянських режимів у Польщі, Угорщині, Болгарії, Румунії, Чехословаччині, Югославії. Демократичні революції, особливості їх здійснення. Основні тенденції внутріполітичного розвитку країн регіону 90-х роки ХХ століття на початку ХХІ століття.

Росія в 90-ті роки ХХ – на початку ХХІ століття.

Нові незалежні держави на пострадянському просторі: здобутки, проблеми, перспективи.

Тема 13. Країни Азії та Африки в другій половині ХХ – на початку ХХІ століття.

Розпад світової колоніальної системи. Етапи деколонізації. Шляхи та особливості розвитку незалежних держав Азії та Африки. Близькосхідна проблема та способи її врегулювання.

Японія. Внутрішня та зовнішня політика Японії у другій половині XX — на початку XXI століття. Китай. Соціально-економічний та політичний розвиток країни у другій половині XX — на початку XXI століття.

Індія. Перемога народів Індії в боротьбі за незалежність. Розвиток Індії наприкінці XX — на початку XXI століття.

Тема 14. Розвиток культури (1945 роки – початок ХХІ століття) Глобальні проблеми людства.

Основні напрямки НТР у другій половині ХХ століття та їх вплив на життя пересічного громадянина. Становлення постіндустріального (інформаційного) суспільства. Основні тенденції й течії розвитку світової культури.

Загальна характеристика глобальних проблем сучасності та ймовірних шляхів їх подолання.

ТЕМИ І ПЛАНИ ЗАНЯТЬ САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ

№ з/п	Назва теми	Кількість годин
1-2	Періодизація ХХ ст. Головні риси політичного та економічного розвитку
	Західні демократії в 20-30 –их рр. ХХ ст.
	Розвиток культури у міжвоєнний період
	Боротьба з міжнародним тероризмом. Створення ЄС та НАТО. Місце України в цьому процесі.
	Досягнення та проблеми країн Азії та Африки
	Відновлені та нові незалежні держави
8-9	Загальна характеристика глобальних проблем сучасності

 

Самостійне вивчення № 1-2

Періодизація ХХ ст. Головні риси політичного та економічного розвитку на початку ХХ століття

План

1. Періодизація світової історії першої половини XX ст.

2. Завершення формування індустріального суспільства в провідних країнах світу

а. Великобританія в 1870-1914 рр.

б. Німецька імперія в 1871-1914 pp.

в. Франція 1871-1914 pp.

г. Сполучені Штати Америки в 1877-1914 pp.

д. Японія 1867-1914 pp.

е. Російська імперія в другій половині XIX — на початку XX ст.

ж. Австро-Угорщина на початку XX ст.

з. Італія на початку XX ст.

и. Індія на початку XX ст.

к. Китай на початку XX ст.

л. Латинська Америка на початку XX ст.

 

Рекомендована література:

Основна:

1. Гісем О. В.Всесвітня історія. 10—11 класи: Наочний довідник / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк.— К.; Харків: Веста, 2007. — С.5-7

2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: профіл. рівень / Т.В. Ладиченко, С.О. Осмоловський. - К.:Генеза, 2010. §§ 1-2

3. Полянський П. Б. Всесвітня Історія: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: станд. рівень / П.Б. Полянський - К.: Генеза, 2010. – с.5-15.

4. Середницька Г. В.Всесвітня історія: 10 кл.: Опорні конспекти. — К.: Видавництво А.С.К., СПД ФО Сандул, 2009. — с. 3-12

5. Щупак І. Я., Морозова Л. В. Всесвітня історія: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – Запоріжжя: Прем’єр, 2010. – с. 5-10

Додаткова:

1. Алексеев Ю. М., Вертегел А. Г., Казаков О. О. Всесвітня історія. Навчальний посібник / К: Каравела, 2006.- С.7-35

 

Методичні рекомендації:

1. Прочитатати, 1. С.5-7, 2. §§ 1-2, 3. с.5-15, 4. с. 3-12, 5. с. 5-10

2. Виписати в історичні словники і вивчити поняття: „імперіалізм”, „нація”, „технічний прогрес”, „державне регулювання економіки”, „соціалістичний рух”, „профспілковий рух”, „дуалістична монархія”, „націоналізм”, „національний рух”, „традиційне суспільство”, „латифундизм”, «тоталітаризм», «світова війна», «новітня історія», «національно-демократична революція», «лібералізм», «консерватизм», «націоналізм», «радикалізм», «соціалізм», «більшовизм», «комунізм», «нацизм», «шовінізм», «фашизм».

3. Заповнити таблиці:

«Періодизація світової історії першої половини XX ст.»

Роки	Подія

 

Завершення формування індустріального суспільства

в провідних країнах світу

Країна	Економічний стан	Політичний	Зовнішня політика

 

 

Самостійне вивчення № 3

Західні демократії в 20-30 –их рр. ХХ ст.

План

1. США. «Новий курс» Ф. Д. Рузвельта

2. Велика Британія 20-30- і рр.. ХХ ст..

3. Франція в 20-30- і рр.. ХХ ст..

 

Рекомендована література:

1. Гісем О. В. Всесвітня історія. 10—11 класи: Наочний довідник / О. В. Гісем, О. О. Мартинюк.— К.; Харків: Веста, 2007. — С.26-35

2. Ладиченко, Т.В. Всесвітня історія:підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закл.: профіл. рівень / Т.В. Ладиченко, С.О. Осмоловський. - К.:Генеза, 2010. - §29-32

3. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 10 кл., підручник – Ґенеза, 2010. – §15-17

4. Середницька Г В Всесвітня історія 10 клас: Опорні конспекти, 2009, стор.48-66

5. Щупак І. Я., Морозова Л. В.Всесвітня історія: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – Запоріжжя: Прем’єр, 2010. – §19-20

 

Методичні рекомендації:

1. Прочитати: 1. С.26-35, 2. §§ 29-32, 3. §§ 15-17, 4. с. 48-66, 5. §§ 19-20

2. Виписати в історичні словники і вивчити поняття: «проспериті» (процвітання), «сухий закон», «ізоляціонізм», «гангстери», «організована злочинність», «чорний вівторок», «Велика депресія», «економічна криза», «безробіття», «гувервілі». "Новий курс", «кейнсіанство», «громадські роботи», «закон Вагнера», «державне регулювання», «соціальне законодавство», «лейбористська партія», «загальний страйк», «домініон», «Національний уряд», «династична криза», «політика «умиротворення»», «Вестмінстерський статут», «Британська Співдружність «народний фронт».

3. Заповнити таблиці:

«Внутрішня та зовнішня політика республіканців»

Внутрішня політика	Зовнішня політика

 

«Заходи «нового курсу» Ф.Д.Рузвельта»

Галузь	Програми	Заходи	Результати
Промисловість
Сільське господарство
Соціальна сфера
Державне управління

 

4. Підготувати реферати за темами: «Організована злочинність в США у 1920-ті — на початку 1930-х рр.», «Ізоляціонізм США 1920-х рр.», «Президентство Уоррена Гардінга», «Президентство Келвіна Куліджа», «Життя пересічного американця 1920-х рр.». «Ф. Д. Рузвельт та його новий курс», «Народний фронт, його боротьба з фашизацією країни (Франція)»

 

 

Самостійне вивчення № 4

Розвиток культури у міжвоєнний період

План

1. Розвиток освіти.

2. Наукові досягнення та технічні відкриття.

3. Основні ідеї і течії врозвитку культури.

4. Нові цінності європейців і американців у 1900—1920­х рр.

5. Поява масової культури.

6. Нові напрямки в мистецтві та літературі.

7. Повсякдення.

7.

Рекомендована література:

1. Гісем О.В., Мартинюк О.О. Всесвітня історія 10-11 кл.: Наочний довідник/О.В. Гісем, О.О. Мартинюк. – К.: Харків: Веста, 2007.-с.75-77

2. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 10 кл., підручник. – К.: Генеза, 2010-. §§ 46-48

3. Полянський П.Б. Всесвітня історія. 10 кл., підручник – Ґенеза, 2010.-§§22-24

4. Середницька Г. В.Всесвітня історія: 10 кл.: Опорні конспекти. — К.: Видавництво А.С.К., СПД ФО Сандул, 2009. — с. 236-256

5. Щупак І. Я., Морозова Л. В. Всесвітня історія: підруч. для 10 кл. загальноосвіт. навч. закладів. – Запоріжжя: Прем’єр, 2010. – §§26-29

 

Методичні рекомендації:

1. Прочитатати: 1. С.75-77, 2. §§ 46-48, 3. §§ 22-24, 4. с. 236-256, 5. §§ 26-29

2. Дати розгорнутий план відповіді на запитання теми.

3. Виписати в історичні словники і вивчити поняття: «проба Манту», «лічильник Гейзера», «вальфдорські школи», «пластмаса», «каучук», «субкультури», «класичний реалізм», «втрачене покоління», «соціалістичний реалізм», «джаз», «мюзикл», «олімпійський рух», «супрематизм», «масова культура», «авангардизм», «модернізм», «експресіонізм», «сюрреалізм», «футуризм», «кубізм», «абстракціонізм», «примітивізм», «неокласицизм», «раціоналізм», «конструктивізм».

4. Заповнити таблицю:

«Розвиток культури у міжвоєнний період»

Галузь	Напрями, представники	Досягнення
Освіта
Наука
Техніка
Література
Мистецтво

 

5. Підготувати повідомлення та реферати за темами: "Поява "масової культури", «Нові напрямки в мистецтві та літературі", "Технічний прогрес, його мілітаристична спрямованість у період підготовки та ведення війни", "Найважливіші досягнення науки та її представники", "Основні напрямки світової літератури та її представники", "Живопис та музика", "Театр та кіно", "Олімпійський рух".

 

 

Самостійне вивчення № 5