Чергування голосних у корені дієслова

1. о → а	}	перед складом з наголошеним á
2. е → і
		зіскόчити – ск а кáти, перемόга – перем а гáти, збер е гтú – збер і гáти, стер е гтú – остер і гáтись

3. е и можуть випадати перед р, л:

Œ Œ

б е ру – брати, ст е лю – слати

Œ Œ

Ненаголошені е, и в суфіксах

1. е, и у суфіксах можна перевірити наголосом

глибинá – глибúнний,

рόдимка – родúмий

1. – ечк-, -еньк -, дон ечк а лич ень ко рідн ень ка

- елезн(ий), ер(о), -тель довж еле зний, п’ят ер о, вчи тель

2. – ен -: у пасивних дієприкметниках- утвор ен ий, запозич ен ий;

- в ім. с.р. ІV в.- кош ен я, цуц е ня.

3. – енн (я)- у ім. с.р. від дієслів: зверн енн я, мисл енн я, попередж енн я

4. - їсть, -іть, -і в → з і, бо може чергуватись з о, е

легк ість – бо легкості, гур кіт – гуркоту, цар ів на – царева.

5. - іш (ий), -ісіньк-, -юсіньк → завжди і:

тих іш ий, дрібн ісіньк ий, тон юсіньк ий

6. – інь - → в іменниках:

широч інь, глибоч інь, височ інь, далеч інь

Œ

орієнтир на Ь

9. -ив (о) – в іменниках, що означають результат праці або матеріал:

мережили – мереж ив о, плели – плет ив о,

пряли – пряд ив о, пекли – печ ив о,

але: марево (міраж)

10. -ик - в іменниках чоловічого роду:

пішов дощ и к, хлопч ик надів плащ ик, сховався під кущ ик

(запам’ятай жартуючи)

11. - ин (а) - в іменниках жіночого роду:

Київщ ин а, дівч ин а, височ ин а, Вінничч ин а

12. -ищ( е) - в іменниках середнього роду:

схов ищ е, станов ищ е, город ищ е

13. - ин- у присвійних прикметниках, які відповідають на питання:

чий? чия? чиє?

Œ Œ Œ

бабус ин матус ин а доньч ин е

Розрізняй!

-інн(я) Œ іменники від дієслів Œ ход інн я говор інн я суш інн я

-инн(я) Œ іменники із збірним значенням Œ буряч инн я, шумов инн я, гарбуз инн я але: волос інн я (бо волос інь) кам інн я (бо кам інь) кор інн я (бо кор інь)

Питання і завдання для самоперевірки знань:

1. - Яку букву пишемо на місці випадної?

- Закони чергування голосних звуків?

- У яких випадках після шиплячих пишемо і?

- Як розрізняти кінцеві голосні и, і у дієприкметниках і дієприслівниках?

- Які голосні чергуються перед складом з наголошеним á у дієсловах?

- Принципи розрізнення суфіксів - інн (я), - инн (я)?

- Навести три приклади пасивних дієприкметників із суфіксом – ен -.

- У іменниках якого роду вживається суфікс - ищ (е)?

- Навести приклади 5 слів із суфіксами пестливо-зменшувального значення.

2. Утворіть пестливі слова.

Пташка, віконце, лице, серце, нічка, діжка, тополя, Таня, Валя, Оля.

3. Утворіть присвійні прикметники від іменників.

Світланка, Маринка, Микола, бабуся, ненька, невістка, свекруха, матуся.

4. Утворіть пасивні дієприкметники від дієслів.

Вразити, зворушити, нахилити, обчистити, спекти, зосередити, зачинити, запорошити, пригнобити.

 

Вправи і завдання до теми „Правопис голосних”

Ù

1. Утворіть іменники з суфіксами (ив)о.

Палити, курити, морозити, мазати

2. Від поданих дієслів утворити іменники середнього роду:

Бурмотіти, говорити, ворожити, падати, шелестіти, молоти, тремтіти, мигтіти, молити, тяжіти, хропіти, заціпеніти.

3. Перепишіть, вставляючи пропущені букви:

Гарбуз..ння, соняшнич..ння, кукурудз..ння, волос..ння, сновид..ння, гол..ння, цвіт..ння, волод..ння, нос..ння, гор..ння, ход..ння, кор..ння.

4. Від поданих слів утворіть іменники з пестливо-здрібнілим відтінком значення.

Вареник, варяниця, возик, кутик, смичок, кінчик, горщик, горщок, брилик, капелюшок, ліжко, дядько, подушка, копійка, кошик, хлопчик, мужик, п'ятниця, молодиця, рукавиця, мурашник, край, Марія, гайка, балалайка, вікно, яйце.

5. Перепишіть, вставляючи пропущені літери:

Гірчичн..чок, бубл..чок, ґудз..чок, вогн..чок, кон..чок, він..чок, кра..чок, щигл..чок, мізинч..чок, чайн..чок, нос..чок, племінн..чка, колюч..чка, стріч..чка, ніж..чка, розумн..чка.

6. На місці крапок поставте пропущені букви Е, И, О і поясніть, якими принципами правопису при цьому керувалися.

Ар..фметика, арт..лерія, бл..зенько, бр..ніти (бр..нькати), буз..на (буз..нний), вб..рати (зб..раний), вел..тень, вел..чезний (вел..кий), вел..чина (вел..кий), вес..лити (вес..лий), в..сти (в..дений), вип..нати, вигр..бти, вид..рати (вид..раний), визвол..ння, вид..рти (д..рти), в..мова (в..мовляти), в..нищувати (в..нищення), в..ноград (в..нний), винос..ти (нос..ти), вир..вати (зр..в), в..рішальний (в..рішити), вист..ляти (ст..ле), вист..лати (наст..л), вит..кти (т..ча), вит..рти (т..рти), в..шневий (в..шня), відп..хати, відр..вати, відс..хати, вовч..ня, відт..нати, вогн..гасник, відч..няти (відч..нений), вкор..нитися, вкорін..ння, вкороч..ний, враж..ний, вул..ця, вул...чка, галяв..на, гарнес..нький, гаш..ний, гл..тати, гав..ня, гав..ти, глиб..на (глиб..нний), гл..бочезний, гліц..рин, горл..ця, город..на, д..тинство, діж..чка, д..фективний, д..ректива, д..шевий (д..шево), д..ректор, діл..ння, гол..ний, гус..ня.

7. Замість крапок напишіть потрібні літери. Поставте в словах наголос.

1. В..селе сонечко ховалось в в..селих хмарах в..сняних (Шевч.). 2. Спить оз..ро, спить ліс і оч..рет (Л. Укр.). 3. За Дніпром поч..нало ч..рвоніти небо ш..рокою смугою (Н. Лев.). 4. Розцвітає ж..ття б..гатирське й прекрасне (Тич.). 5. Літо краснеє м..нуло, сніг л..жить на полі (Л.Укр.). 6. В х..зяйстві все знадобиться (з нар. творчості). 7. Іван стрічає, обіймає, мов той Добриня-б..гатир (Тич.).

8. Утворіть прикметникові словосполучення. Визначте суфікси.

Робота гуртка, напруга м’язів, вена легенів, покрівля з толі, гардина з тюлю, рахунок матчу, узвар з груш, сережки з бурштину, фонд насіння, костюм з фланелі, кольє з топаза.

Правопис сумнівних голосних

Практична робота

1. Підберіть до поданих слів спільнокореневі або їх форми, щоб сумнівний голосний перевірявся наголосом.

Зразок: весна – весни

Спресувати, стебло, село, розперезати, розплескати, ревти, ребро, протестант, промерзати, провертіти, припекти, перехитрити, схилити, оживати, огризатися, озеленяти, витесати, нависати, величезний, дешевий, левиця, лизати, земний, весняний, темніти.

2. Випишіть слова з сумнівним голосним, які не перевіряються наголосом. Вставте пропущені літери.

Сл..зота, Пант..л..ймон, м..лодія, гр..зун, вкр..вати, вн..зу, розбещ..ний, д..в’ятий, гр..чаний, д..фіс, еш..лон, зар..вти, вел..тень, зв..ртати, д..шевий, тр..вога, вит..рати, з..рнина, к..лимок, вовч..ня, л..жати.

3. Підберіть до поданих слів спільнокореневі або форми слів, щоб відбулося чергування кореневих голосних.

Пекти везе шести летіти

витекло зачепив семи лежить

несуть восени плету дзвенить

4. Додайте слово, щоб утворилися іменники на -ере-

Мозок захищає...; морський...; пояс у гуцулів...; білокора...;... корів; день у тижні...; той, що багато вередує...; у саду...

5. Підберіть до поданих дієслів спільнокореневі, щоб відбулося чергування кореневих голосних.

Беру сперти перу клену

простерти дерти жерти допомогти

вмерти терти стелити ламати

6. Визначте рядок, у якому всі слова записані правильно. Знайдіть помилки і виправте їх.

1. Велич, непримиренний, шести, виселка, зерно, хитати, пожерати;

2. починати, згинати, засипати, вітирець, хвилечка, каменя, заберу;

3. дитина, сидіти, протекла, дзвенить, вередливий, бренить, витирати;

4. криниця, минуле, пиріг, пелехатий, джерело, квітень, застилати.

7. Будь уважним!

Підкресліть ті рядки, в яких усі слова записані правильно за способом перевірки:

1. Величезний, криниця, диригент;

2. гриміти, дрижати, тривога;

3. хлопець, мітел, оселедець;

4. цибуля, пиріг, далечінь;

5. дефіс, очерет, кленовий;

6. зерно, весняний, балерина, кишеня;

7. веснянкуватий, весілля, верещати.

8. Виправте допущені помилки:

Безземельний, гриби, стебло, цифирблат, веридливий, періг, апильсин, крапелька, осиледець, оселитися, виселка, кажимо, кужух, розкажеш, орегінал, призидент, спемо, ходите.

9. Вставте пропущені букви. Прокоментуйте правила.

Р_зикнути, еф_ктивний, щ_бетати, трав_нь, чов_н, скр_піти, х_литися, крап_лька, м_гутніх, в_ликий, скач_мо, хр_стити, Хр_стос, хр_щений, кип_ш, хр_стиянський, воскр_сіння, зат_шок, ст_р_гти, хр_бет, каж_мо.

 

 

10. Вставте пропущені літери е, и, і, поясніть свій вибір.

Пал..ць, груд..нь, вел..тень, карбован..ць, сон..чко, стріч..чка, уч..нь, віт..р, рем..ня, н..си, тер..н, бер..жок, бер..зень, п..ньок, з..л..ніти, пром..ні, в..чори, д..мок, сп..нитись, бл..скучий, з..мля, хлоп..ць, гл..бокий, поч..пив, в..сокість, в..рхівці, к..нджал, д..ржавний, зач..щати, сп..котний, півд..нь, справ..дливий, н..чка, п..чка, пов..рнутись, плом..нів, к..шеня, ос..ні, ош..л..шено, ш..л..стіти, в..черяти, пох..лилась, ч..пурний, коч..ргою, ш..почуть, здр..гнутись, пр..з..дентський, п..с..мізм, л..йт..нант,..ксп..р..мент,..нт..л..гентний, д..р..гент, р..ж..сер.

Правопис голосних

Модульна контрольна робота

1. Запишіть речення, вставляючи пропущені букви.

1. М…дами ч...рв...нь спілий пахне. 2. Над з...мл...ю пл..ла тиха с...рпнева н...чка. 3. В...р...ні де не л...тати, то на см...тник с...дати. 4. У г...л...ві т…к, а на язиці ц...п, і де схоче, там і зм...л...тить. 5. В...селе сон...чко ховалось в в...селих хмарах в...сняних. 6. Кол...хає ж...та віт...рець над Дніпром 7 Наш нар...д має право п...шатися своїми б...гатирями. 8. Такий-то б…гатир! Ходив у жупанах та в сап’янцях. 9. Вечоріло, і с...лдат...с...кі колони зупинилися на спочинок. 10. В...сна пл...вла до нас з Д...сни.

2. Спишіть речення, розставивши розділові знаки, вставте пропущені букви е, и, і.

1. Цвітуть квітки шумить трава бр..нять мушки в повітрю (Лепк.). 2. Віт..р ш..л..стів соняшниками (Гонч.). 3. В..л..чезне як млинове жорно і ч..рвоне як жар сходило сонце (Донч.). 4. В хмарі грім гуде то ж др..жить душа (Лепк.). 5. Оч..рет сухий та жовтий віт..р хилить до з..млі. (Граб.). 6. Вражений небаченим в..довищем х..рург прик..пів до місця. (Довж.). 7...ншого не треба від життя ч..кати (Баж.). 8.Як смачно хрустять вос..ни під ногою оці жолудеві чашечки! (Донч.) 9. В..снянійте далі сині нал..вайтесь сонцем дні! (Сос). 10. У бер..зі на в..соких кілках зв..сав довгий густий невід (Дес). 11. Л..жить поп..л на розпутті а в поп..лі тліє..скра огню великого (Шевч.). 12. Командор под..вився на годинник..нші глянули теж і підв..лися дякуючи господині (Гонч.). 13. Важко тр..вожно дихалось всім у ті похмурі дні і неспокійно м..нали довгі осінні ночі (Коц.).

3. Вставивши літери, записати слова у дві колонки: 1) з літерою а в корені; 2)з літерою о в корені слова.

Г..нчарня, к..рявість, к..лач, к..чанистий, пер..печений, розб..гатіти, к..жан, к..рячкуватий, с..лдатський, к..закувати, г..нчарство, х..зяйновитий, п..ганющий, г..рячкуватий, б..гатство.

4. Уважно прослухайте уривок. Запишіть його під диктування. Дотримуючись відповідного стилю мовлення, самостійно продовжіть сюжетну лінію до розв'язки. Виділіть орфограми на чергування о, е з і в коренях слів у закритих та відкритих складах.

 

ЛЕВ НА БЕРЕГАХ ДЕСНИ

Диких звірів на берегах Десни водилося мало – їжак, заєць, тхір. Вовки перевелись, і навіть саме слово «вовк» вважалося вже наче дідовою лайкою: „Га, вовк би тебе з'їв!” Водилися леви, але теж дуже рідко. Один лише раз по висипу Десни пройшов був лев. Та й то, кому не розказую, ніхто віри не йме.

Поставили ми з батьком перемети в Десні й пливемо до куреня. Вода тиха, небо зоряне. І так мені хороше пливти за водою, так легко, немов я не пливу, а лину в синьому просторі. Дивлюсь у воду – місяць у воді сміється. «Скинься, рибо», – думаю. Скидається риба. Гляну на небо: «Зірко, покотися!» Котиться. Пахнуть трави над водою. Я до трав: «Дайте голос, трави!» Гукають перепілки. Дивлюсь на чарівний, залитий срібним світлом берег: «Явися на березі, лев!» Появляється лев. Голова велична, кудлата грива і довгий з китицею хвіст. Іде поволі вздовж насипу над самою водою. «Тату, гляньте – лев», – шепочу я. «Де там той лев? То ж...» (Довженко).

Правопис голосних букв

Тестові завдання

І. Закрите завдання з однією правильною відповіддю.

1. Позначте рядок, у якому у всіх словах відбувається чергування голосних:

A. шепіт, переможе, кочерга, решето, чоло;

Б. Чернівці, шовковий, завмер, дзвінок, весна;

B. зламати, летіти, ганяти, вмерти, збирати;

Г. перемогти, стирати, літати, конем, черга.

2. Позначте рядок, у якому в усіх словах після шиплячих потрібно писати і:

A. ч_стий, щ_рий, щ_т, ч_йсь, ч_плятися;

Б. ящ_рка, щ_льно, ш_стнадцять, ч_нити, ж_рний;

B. ч_мдуж, груш_, ж_то, ч_льний, оч_кувати;

Г. радощ_, на круч_, тисяч_, наш_птувати, ж_нка.

3. Позначте рядок, у якому в усіх словах можливе чергування е з і:

A. частокіл, двора, Києва, каменя, вечеряти;

Б. звістка, зірниці, вечір, ніжка, несуть;

B. міст, летить, стерегти, польоту, шість;

Г. щітка, лебедя, щебінь, печера, жінка.

4. Позначте рядок, у якому всі слова написано правильно:

A. хозяїн, хапати, допомагати, отаман, кочерга;

Б. комиш, степовий, кешеня, коровай, виселка;

B. диригент, симфонія, партитура, режисер, прем’єра;

Г. консирваторія, університет, дисертація, експеримент

II. Закрите завдання з двома правильними відповідями.1. Позначте рядки, у яких в усіх словосполученнях потрібно писати и:

A. ідуч_ до школи, пахуч_ квіти, дівоч_й голос, дівоч_й долі, на найвищ_й горі;

Б. пригортаюч_ дитину, співаюч_ колискову, працююч_ у полі, пишуч_ диктант, лежач_ на піску.

B. думаюч_ про освіту, колисаюч_ немовля, творч_ задум, одчиняюч_ вікно, квітуч_х садів;

Г. дрижач_ лапки, бідні душ_, йдуч_ дорогою, чекаюч_ товариша, дитяч_ очі, працююч_ агроном

2. Позначте рядки, у яких в усіх словах пишеться е:

A. топол_нька, кош_к, галяв_на, улюбл_ний, с_л_зень;

Б. поп_лястий, л_вада, ш_л_стіти, cyп_р_чка, замисл_ний;

B. м_р_живо, поч_нається, в_л_тенський, вовч_ня, заб_раю;

Г. ч_кати, з_лений, ввеч_рі, л_тиш, огол_ний.

3. Позначте рядки, у яких усі слова у перекладі з російської мови пишуться з о:

A. шоколад, чего, человек, жернова, жестокость;

Б. шестой, плечо, шофер, черепица, чело;

B. щека, желтый, шелк, пчела, шорох;

Г. пшеничный, щетина, шелест, черный, георгина.

4. Позначте рядки, у яких у всіх словах вставляємо пропущену а:

A. г_няти, ск_чити, вигр_бти, м_гти, зл_мити;

Б. ск_кати, вим_гати, зл_мати, к_лач, х_зяїн;

B. г_разд, б_гато, м_настир, к_сар, к_зак;

Г. Б-гаття, к_рати, перем_гати, к_чан, п_морозь.

5. Позначте рядки, у яких в усіх словах при утворенні відповідних форм випадають о, е:

A. учень, день, пень, березень, кусень;

Б. коромисло, ніготь, діжечка, мішечок, Відень;

B. олівець, гонити, лісок, пісок, беру;

Г. щебінь, пшениця, голубок, берег, квочок.

6. Позначте рядки, у яких в коренях усіх іншомовних слів пишеться і:

A. кл_єнт, рад_ус, _ндустрія, _сторія, х_мія;

Б. к_но, в_зав_, кол_бр_, ф_зика, н_ша;

B. ар_фметика, реж_м, с_стема, моза_ка, г_мн;

Г. на_вний, соц_ал_зм, ру_на, ш_нель, к_парис.

ЧЕРГУВАННЯ ПРИГОЛОСНИХ

1. При зміні іменників

Г – ж – з

но г а – ні ж ка – но з і

К – ч – ц

ру к а – ру ч ка – ру ц і

Х – ш – с

ву х о – ву ш ко – у ву с і

 

2. При утворенні прикметників на - ськ-

г	}	Ù Ù + ськ → зьк	Пра г а – пра зьк ий
ж	Пари ж – пари зьк ий
з	францу з – францу зьк ий

 

к	}	Ù Ù + ськ → цьк	Коза к – коза цьк ий
ч	Тка ч – тка цьк ий
ц	Молодець – молодецький

 

х	}	Ù Ù + ськ → ськ	Че х – че ськ ий
ш	Товари ш – товари ськ ий
с	Черке с – черке ськ ий
			але: каза х ський ірти ш ський герцо г ський баски – бас к ський тюрки – тюр к ський

Ù

3. При утворенні іменників на -ин-

Ù Ù цьк + ин → чч	Ù Ù Доне цьк ий – Доне чч ин а Ù Ù Вінни цьк ий – Вінни чч ин а
Ù Ù ськ +ин → щ	Ù Ù Оде ськ ий – Оде щ ин а Ù Ù Київ ськ ий – Київ щ ин а
Ù Ù зьк + ин → жч	Ù Запорі зьк ий – Запоро жч ин а Ù Криворі зьк ий – Криворі жч ин а

 

 

4. При утворенні прикметників на -н-

к	}	Ù + н → чн	рі к – рі чн ий
ч	ні ч – ні чн ий
ц	міся ц ь – міся чн ий

5. При утворенні вищого ступеня порівняння прикметників, прислівників

г	}	Ù + ш → жч	доро г ий – доро ж чий – доро ж че
ж	ду ж ий – ду ж чий – ду ж че
з	бли з ький – бли ж чий – бли ж че
			↓
Ù с + ш → щ	кра с ива – кра щ а – кра щ е

Запам’ятайте!

лі ск á	ві ск	бли с нути	пі с ок
↓	↓	↓	↓
лі щ ина	во щ ина	бли щ ати	пі щ аний

6. При зміні дієслів

д – дж	нагоро д ити – нагоро дж у
г – ж	мо г ти – мо ж у
з – ж	во з ити – во ж у
к – ч	пе к ти – пе ч у
т – ч	сві т ити – сві ч у
х – ш	коли х ати – коли ш у
с – ш	про с ити – про ш у
зд – ждж	ї зд ити – ї ждж у
ст – щ	про ст ити – про щ у
б – бл	лю б ити – лю бл ю
в – вл	ло в ити – ло вл ю
п – пл	с п ати – с пл ю
м – мл	ло м ити – ло мл ю

Питання і завдання для самоперевірки

– Як перевірити правопис сумнівної приголосної?

– Які приголосні чергуються при утворенні прикметників на -н-?

– Які зміни відбуваються з приголосними г, к, х при зміні іменників?

– Які приголосні змінюються на -цьк- при утворенні прикметників на -ськ-?

– Як змінюються г, ж, з при утворенні вищого ступеня порівняння?

– Які приголосні чергуються при зміні дієслів?

– Утворіть іменники з -ин-, неофіційні географічні назви.

Вправи і завдання до теми „Чергування приголосних звуків при словотворенні та словозміні”

1. Доберіть однокореневі слова до поданих так, щоб можна було проілюструвати чергування приголосних; поясніть це чергування.

Рука, сміх, муха, бік, наука, казати, крик, звучати, сніжинка, Буг, водити, носити, садити, страх, шпага, округ, поважний.

2. Утворіть прикметники від поданих іменників за допомогою суфіксів -ськ-; -ство; поясніть правопис.

Буг –	;	Волга –	;
Дніпро –	;	юнак –	;
чуваш –	;	німець –	;
чех –	;	Карабах –	;
француз –	;	Одеса –	;
казах –	;	Запоріжжя –	;
ткач –	;	Париж –	;
Гаага –	;	студент –	;
козак –	;	турист –	;

3. До кожного слова знайдіть його пару, щоб проілюструвати чергування приголосних; поясніть правопис.

Яблуко, пасіка, луг, писати, універмаг, аптека, капелюшок, кріпак, викладач, берег, різати, чищу, печу, птахів, поважати, приїзд, сніговий, посаджений, легко, високо, дорого, піщаний, писк, рука, рушниця, серце, річний, личко, колишу, радити, приїжджав, дужка, пташеня, у колисці, галці, няньці, скриньці, тарілці, Парасчин, Галчин.

4. Від назв населених пунктів, міст утворіть нові слова, які б проілюстрували чергування приголосних.

Харків, Львів, Вінниця, Запоріжжя, Черкаси, Бердянськ, Луганськ, Донецьк, Дніпропетровськ, Кам'яно-Подільськ, Кривий Ріг, Миколаїв, Полтава, Куп’янськ, Овруч.

5. Вставте пропущені жч або щ.

Ни_ий, ви_ий, доро_ий, ду-ий, бли_ий, кра_ий, бли_ати (на сонці), бли_ати (наближатися), пі_аний, лі_ина, во_ина.

6. Поставте іменники у формі давального відмінка.

Книга, дорога, тайга, нога, епоха, допомога, річка, мука, тітка, сусідка, черепаха, балка, піджак, оберег, універмаг.