Тема. Чергування голосних звуків у словах іншомовного походження

Тестові завдання:

1. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження написані правильно (відповідно до правила «дев’ятки»):

А директор, активація, дисципліна, фізика

Б сілует, історія, жирант, дінамика

В сигнал, теріторія, казіно, стипендія

Г традиція, пріорітет, гигієна, тітан

2. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження написані правильно (відповідно до правила «дев’ятки»):

А інститут, престіж, гріф, стимул

Б авторитет, університет, диспут, директор

В сімпозиум, диктат, діплом, фізика

Г традіція, оптіка, дифирамб, математика

3. Вкажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и

А р..туал, д..спетчер, інц..дент, ц..фра, в..кінг

Б д..версант, д..ктор, б..льярд, Р..м, д..ригент

В р..нг, конт..нент, експер..мент, К..тай, б..ографія

Г кред..т, гард..на, ц..ферблат, дж..гіт, метод..ка

Д з..гзаг, Лейпц..г, Л..сабон, Л..ван, ш..рма

4. У якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и?

А ц..стерна, к..парис, сп..рт, Аркт..ка, п..нгвін

Б арт..кль, С..нгапур, реж..сер, студ..я, тр..умф

В л..мон, дез..нфекція, ш..рма, колор..т, д..аграма

Г с..гнал, реч..татив, р..тм, бенз..н, д..алог

Д Алж..р, Ч..лі, ш..фр, д..спут, с..мпатія

5. Вкажіть, у якому рядку на місці пропущеної літери слід писати и

А б..нт, з..гзаг, с..лует, ц..клон, к..лограм

Б ш..фер, ц..стерна, к..парис, к..моно, ф..рма

В д..зель, с..мпатія, к..ргиз, ж..лет, ж..рафа

Г в..мпел, г..ант, б..лет, в..траж, реж..м

Д ц..клон, ід..лія, т..тан, ф..ніш, Ч..каго

6. У якому рядку голосний и пишемо не за правилом

А диригент, директор Б цитата, цибуля

В минулий, зима Г завивання, морозиво

7. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження напи-

сані правильно (відповідно до перекладу російської «и»):

А ідея, инструкція, аксиома, Овідій;

Б матеріал, вітамін, геніальний, архів;

В інстітут, хирург, клиринг, бизнес;

Г Лисабон, финанси, академік, Дідро.

8. Позначте рядок з правильними варіантами перекладу слів іншомовного походження аудитория, дисциплина, каллиграфия, медальон:

А аудіторія, дисціпліна, калліграфія, медальон

Б аудитория, дісципліна, каліграфия, медалльон

В аудитор’я, дисципліна, каліграфія, медальйон

Г аудиторія, дисципліна, каліграфія, медальйон

9. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження написані правильно (відповідно до правила «дев’ятки»):

А аудіт, універсітет, конституція, політика

Б континент, фізика, диспут, симптом

В касір, дезинфекція, дизель, позіція

Г анализ, математика, шифр, диякон

10. Позначте рядок з правильними варіантами перекладу слів іншомовного походження стипендия, автоматизация, дистанция, портьєра:

А стипендія, автоматізація, дістанция, портєра

Б степендія, автоматезація, дестанція, портьйєра

В стипендія, автоматизація, дистанція, портьєра

Г стіпендія, автоматизация, дистанция, порт’єра

11. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження на-

писані правильно:

А бібліотека, лабиринт, ванна, дікція

Б брутто, рубікон, університет, журі

В інтерв’ю, пріоритет, раційон, діалог

Г інтеллігент, бульон, гравюра, диференціальний

12. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження написані правильно:

А конституция, дьякон, бульон, інтермецо

Б сирьйозний, фейєрверк, руіна, миш’як

В геніально, апперцепція, фінанси, механік

Г адьютант, матчь, білль, мана

Тема. Складні випадки правопису слів з подвоєнням і подовженням приголосних

Тестові завдання:

1. У котрому рядку допущені помилки при подвоєнні приголосних:

А ллють, спросоння, піддашшя, ссати

Б подорожю, паморозю, попадя, стаття

В несказанно, мільйонний, невинність, численний

2. У котрому рядку допущені помилки при подвоєнні приголосних:

А контрреволюція, Голландія, сторіччя, зрання

Б блаженний, воз’єднання, еммігрант, Бессарабія

В імміграція, іподром, десерт, бюлетень

3. У котрому рядку допущені помилки при подвоєнні приголосних:

А свяченний, невпинність, попідтинню, віссю

Б хрещений, здійсненний, військкомат, попадя

В прусський, подання, памороззю, кутя

4. У котрому рядку допущені помилки при подвоєнні приголосних:

А священний, щоденник, віддаль, лляти

Б священник, потомственний, Генадій, барокко

В суддя, інтермецо, військкомат, овва

5. Позначте рядок, у якому всі слова іншомовного походження мають подвоєння приголосних:

А гол…андський, сум…а, груп…а, Марок…о

Б тон…а, мадон…а, ван…а, Рус…о

В кас…а, брут…о, нет…о, клас…

Г віл…а, кол…ктив, інтел…гент, ал…о

6. Знайдіть рядок, в якому в усіх словах відбувається подвоєння приголосних на межі префікса і кореня:

А без’ядерний, беззаконність Б роззброєння, Наддніпрянщина

В віддзеркалюватися, невпинно Г тінню, піддивитися

7. Знайдіть рядок, в якому в усіх словах відбувається подовження приголосних звуків:

А радіст..ю, стат..я Б стат..ей, священ..ик

В безліч..ю, папорот..ю Г мудріст..ю, весіл..я

8. Укажіть слова, які є винятками із правила:

А Керчю, тінню, знаряддя Б міддю, тінню, знаряддя

В радістю, сумішшю Г попадя, кутя, свиня

9. У якому рядку всі слова написано правильно:

А пенні, тона, булла, вілла, група

Б манна, бароко, комісія, голандець, апарат

В іррегулярний, інтеллігенція, Руссо, Шиллер, Ніцца

Г Мадона, панна, група, нетто, брутто

Д ірреальний, донна, імміграція, Ясси, Діккенс

10. Позначте рядок, в якому в усіх словах в орудному відмінку однини відбувається подвоєння приголосних:

А повінь, заповідь Б стійкість, грань

В осінь, жовчю Г чверть, вихованість

11. Усі слова написані правильно, КРІМ:

А ірраціональний, група, Голландія Б асимиляція, інновація, священний

В Діккенс, примадонна, ротердамець Г священик, інтелект, галльський

Д Пікассо, буддизм, шосе

12. Усі слова пишуться без подвоєння приголосного в рядку:

А шален..ий, інтермец..о, Ніц..а, повноліт..я

Б від..ача, передпліч..я, без..апеляційний, без..аперечний

В облич..я, передпліч..я, безсмерт..я, роздоріж..я

Г щоден..о, нет..о, упевнен..о, шален..о

Д лебедин..ий, єдин..ий, беладон..а, лібрет..о

13. Помилку в подвоєнні приголосних у словах іншомовного походження допущено:

А акумуляція, белетристика, грип, ідилія, колектив

Б бонна, панна, тонна, пенні, вілла

В імміграція, бароко, траса, Джонні, голандський

Г Руссо, Торрічеллі, Шиллер, ванна, манна

Д мокко, мотто, інтермецо, бравісимо, одісея

Практична частина

Вправа 1. Запишіть слова у дві колонки: у першу з подвоєнням букв, у другу – без подвоєння.

Мит..ю, огнен..ий, скажен..ий, височен..ий, антен..ий, тьмян..ий, вроджен..ий, ден..ий, орлин..ий, узбіч..я, Хмельнич..ина, неждан..ий, адресован..ий, однозмін..ий, вікон..ий, роз’єднан..ий, олов’ян..ий, нескінчен..ий, електрон..ий, дерев’ян..ий, умотивован..ість, без..ахисний, аграрно-сировин..ий, гіл..я, антропоген..ий, туман..ий.

Ключ. Підкресліть у кожному слові першу букву – прочитайте вислів В.Сухомлинського.

 

Вправа 2. Запишіть слова, всталяючи, якщо потрібно, пропущені літери.

Вірніст..ю, повін..ю, осін..ю, величніст..ю, якіст..ю, від..аллю, мит..ю, радіст..ю, безліч..ю, доповід..ю, вартіст..ю, з точніст..ю, сіл..ю, заздріст..ю, у сміливост..і, плот..ю, за галуз..ю, смерт..ю, з розкіш..ю, віс..ю, велич..ю, шерст..ю, з розповід..ю, північ..ю, блакит..ю, за зліст..ю, ненавист..ю, чверт..ю.

Ключ. Підкресліть у кожному слові третю букву – прочитайте народну мудрість.

Вправа 3. Запишіть, розкриваючи дужки, слова у дві колонки: у першу – в яких букви подовжуються; у другу – в яких подовження не відбувається.

Навча(н)я, подоро(ж)ю, бездорі(ж)я, знаря(д)я, зі(л)я, (л)ється, ема(л)ю, те(л)я, горі(н)я, лю(т)ю, обли(ч)я, ще(н)я, відродже(н)я.

 

Вправа 4. Запишіть слова.

Письменний, ззаду, юність, щоденний, піввікна, пронісся, міськком, страшенний, мерзенний, окаянний, священний, беззбройний, даний, шалений, жаданий, нежданий, старанність, вихованість, захопленість, туманність, Вінниці, віконниця, нездоланний, бовваніти, життєпис, гіллястий, суддів, рілля, Ілля, стаття, статей, статтею, міццю, повністю, пригорщу, кров’ю, наллємо, попідвіконню, буквений, лебединий.

 

Вправа 5. Запишіть слова, вставте потрібні букви.

1. Ап..ляція, ал..горія, мадон..а, гам..а, с..авець, кін..ота, віл..а, попідвікон..ю, навман..я, лібрет..о, барок..о, шос..е, Яф..а, Ніц..а, ап..ерцепція, Жан..а, Ал..а, юн..ат, пас..я, вин..ий, л..яний, л..ють, ов..а, колос..я, мотуз..я, блажен..ий, почут..ів, радіст..ю, матір..ю, повіст..ю, подорож..ю.

2. Ріл..ею, колос..я, дисциплінован..ість, Дік..енс,склян..ий, біл..ю, Прикарпат..я, зав..ишки, роз..ява, туман..о, огнен..ий, незлічен..ий, маз..ю, Він..ич..ина, безневин..ий, под..аний, ріл..ею, Ган..ин, телеграм..а, річ..ю, Поділ..я, Керч..ю, облич..я, стат..я, стат..ей, конфет..і, пен..і, іл..юмінація, пореформен..ий.

 

Вправа 6. Записати слова українською мовою. Пояснити написання голосних и, і, ї, е, є, у подвоєних приголосних.

Ассистент, аккредитив, касса, аннотация, ассортимент, иррадиация, инновация, барокко, аттестация, пресса, миссия, коммерсант, комиссия, коммерсант, комиссия, эмиссия, иона, эффект, нетто, брутто, коллектив, территория, интеллект, дифферениация, дискуссия, оппонент, инкассатор, Броссель, иммиграция, мадонна, Калькутта, голландский, финн, группа, аппарат, вилла, миллиардер, конгресс, жюри, парфюм, парашют, Миссисипи, ренессанс, иррегулярный, иллюминатор, интеллигенция.

 

Вправа 7. Переписати речення, розкриваючи дужки. Пояснити правопис слів.

1. Ма(н)а з неба не падає і не впаде (М.Вінграновський). 2. Вся величезна те(р)иторія станції в цей день переповнена військовими (О.Гончар). 3. Мадо(н)а – це жінка з маленьким дитям на руках (Л.Забашта). 4. Моє небо підперте коло(н)ами димарів, а земля оперезана поясом лану (В.Лучук). 5. Я слухаю, як свищуть, ніби реї, анте(н)и на дахах у ніч бліду (Д.Павличко).

 

Вправа 8. Перекласти української мовою. Порівняти вживання подвоєних букв в іншомовних словах у російській та українській мовах.

1. Я слышал эти рассказы под Аккерманом, в Бессарабии (М.Горький). 2. Шоссе было сухо, прекрасное апрельское солнце сильно грело (А.Чехов). 3. Деревья сливались в одну сплошную массу (В.Короленко). 4. Перед террасой красовалась продолговатая клумба (І.Тургенєв). 5. Призводить эффект – их наслаждение (М.Лермонтов).

Вправа 9. Випишіть у колонку лише слова, у яких букви, взяті в дужки подвоюються.

Доне(ч)ина, о (б)ризкати, за(б)ризкати, (с)ати, ві(д)ячити, на(д)ворі, іме(н)ий, Туре(ч)ина, ві(д)окремити, на(д)ністрянський, ро(з)умний, бе(з)успішний, істи(н)ий, гайдама(ч)ина, небе(з)ахисний, імени(н)ик, о(в)а.

 

Вправа 10. Від поданих слів утворіть споріднені слова з подвоєнням чи подовженням приголосних. З трьома словами складіть речення.

Глибина, кінь, зброя, вікно, лице, міць, година, сидіти, страшно, бігти, зелень, Дніпро, дати, район.