Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Вправи і завдання до теми «Правопис префіксів»Содержание книги
Поиск на нашем сайте
1. За допомогою префіксів утворіть нові слова З- -калічити, - фотографувати, - брати, - кинути, - могти, - в’язати, ‑ хилити; Роз- -жевріти, - квасити, - кидати, - світати, - терти, - стелити, ‑ гнути, - смоктати, - каяння, - тин Під- -м’яти, - їжджати, - скочити, - шити, - класти, - йти. Без- - пам’ятний, - корисливий, - сніжний, - тілесний, - хвостий. Від- - ступити, - стебнути, - шкодувати, - робити, - тягти, - слати, ‑ грати. 2. Допишіть потрібні префікси пре-, при-, з-, с-: _кордонник, _пізнитися, _колихнути, _красно, _браний, _чистити, _чорніти, _буття, _поконвіку, _погано, _чудово, _гіркнути, _кришити, _гриз, _будувати, _крити, _нагідно. 3. Вставте пропущенні букви: Пр_хилити небо. Погляд пр_кипає. Пр_красна половина. Пр_кусити язика. Пр_солоджувати язика. Пр_тиснути до стіни. Пр_гріти гадюку за пазухою. Пр_щемити хвіст. Опинитися над пр_рвою. 4. Перепишіть, вставляючи замість крапок у префіксах і або о, зверніть увагу на їх роль як засобу милозвучності мови. 1. Як кущ роз…в’ється, то й козак розживеться (н.тв.). 2. А потім Ґандзя з…тхала й нудьгувала (М.Х.). 3. Коза з вовком тягалася – тільки шкура з…сталася (н.тв.). 4. Повагом під…йшов Грицько до річки (Б.Г.).5. Твої листи завжди пахнуть з…в’ялими трояндами (Л.У.). 6. І тільки часом камінь з круч з…рветься (Л.У.). 7. Я об…звусь… Ні, голосу не стане (Л,У.). 8. Тишу роз…рвало п’яне галайкання і тупіт копит (М.С.). 9. Правдою цілий світ з…йдеш, а неправдою – ані до порога не дійдеш (н.тв.). 5. Перепишіть, добираючи з дужок потрібні букви. Поясніть правопис префіксів. 1. А коли вони пр(е,и)тихли, на перехресті в метелиці окреслилась постать якогось чоловіка (М.С.). 2. Він їй пр(е,и)носив дорогі дарунки (Л.У.). 3. Між нами не було б такої пр(и,і)рви (В.Н.). 4. Пр(е,и)людія – вступ до музичного твору (словник). 5. Летять хвилини – я не пр(е,и)слухаюсь (Л.У.). 6. По дорозі ми ще вирізали з ліщини дві пр(е,и)красні шпаги (В.Н.). 7. Ліпше десять літ пр(е,и)чистих, ніж життя тягти мороку (Драч). Правопис префіксів, суфіксів Тестові завдання 1. Позначте рядок, у якому всі слова мають таку будову: префікс, корінь, суфікс, закінчення: A. Ухвалений, завойований, наддунайський, возз'єднаний, пречудовий; Б. Перекушений, по-англійськи, підроблений, обтрусити, заміс; B. Зазимок, провесінь, розгромити, прадід, переддень; Г. Навкруги, обстукати, предковічний, впоперек, навчання. 2. Установіть відповідність між словами та способами їх утворення:
3. Позначте рядки, у яких в усіх словах пропущено 3: A. Бе_посередній, _кріпити, _шкребти, не_проможність, _хвалити; Б. _щипати, ро_пущений, бе_карний, _гнити, бе_соння; B. _ціпити, ро_палити, чере_плічник, _хотіти, _орати; Г. _ліпити, _цементувати, ро_планувати, бе_характерний, ро_сип. 4. Позначте рядки, у яких в усіх словах пропущено букву И: A. Пр_сісти, пр_губити, пр_мудрий, пр_хитрий, пр_права; Б. пр_боркати, пр_ховати, пр_трусити, пр_стол, пр_сяга; B. пр_думати, пр_мудрити, пр_хопити, пр_плентатись, пр_білити; Г. пр_стойний, пр_горілий, пр_бічник, пр_вабити, пр_варений. 5. Позначте рядки, у яких всі слова написано правильно: A. Підскочити, розтривожити, розстебнути, підкрутити, безхліб’я; Б. пристойний, зв’язати, під’їжжати, зсипати, розп’ятий; B. об’їздний, обкошений, відшкодувати, переорати, преосвященство; Г. президент, розшарпані, здригається, відтягти, з’явитися. 6. До поданих слів доберіть антоніми. У якому рядку в словах-антонімах пишемо с: А. зав'язати, здружитись, зустрітись, корисний, сонний; Б. талановитий, шумний, зсередини, зникати, звужування, зникати; В. схуднути, розформувати, розклеїти, розтиснути, розкласти; Г. грамотний, діяльний, залити, зсиплю, роздумаю. 7. Установіть, у яких рядках імена по батькові пишуться з суфіксами:
8. Установіть, у яких рядках у суфіксах пропущені букви:
9. Позначте рядок, у якому в усіх словах пишеться -нн-: А. невжива_ий, використа_ий, зва_ий, освіче_ний, ра_ій; Б. мі_ий, несказа_ий, замаскова_ий, міжзоря_ий, числе_ий; В. невблага_ий, де_ий, сувере_ий, невпи_ий, лимо_ий; Г. лату_ий, розчи_ий, луб’я_ий, нечува_ий, мальова_ий. Напишіть під диктовку. Річковий велетень У цьому місці, на дні ріки, жив велетень – прездоровий старий сом. Він жив у глибокій ямі, а для полювання виходив з ями і ховався десь під берегом, серед водяних рослин, вистежуючи здобич – великих і малих риб. Розправивши свої шість довгих вусів і принишкнувши між корчами, він був схожий на колоду. Він довкола придивлявся і терпляче чекав, бо в цей передсутінковий час до берега підпливали плітки, верховодки і ще багато риб. Сома не обходили такі дрібниці, що саме цієї пори з глибини ріки ближче до поверхні піднімалась сила-силенна малесеньких водяних тваринок. Він ніколи не цікавився ними. Чого б це він цікавився отим дріб'язком? Хай риби, яких він завжди вичікував, їдять усю ту дрібноту, а він, поважний, дужий сом, звичайно, повечеряє якоюсь із цих дурних риб... От пливе зграйка маленьких рибок. Сом відкрив трохи свою велетенську пащу і завмер. Рибки навіть не примітили його страхітливої голови, пливли собі далі... Раптом несподіваний вир підхопив їх і закрутив, поніс. Сомище підпустив рибок якомога ближче і з превеликою силою втягнув у рот воду. Разом із струменем води до нього в пащу потрапили і безпомічні рибки. Отак і полював він цілі дні влітку та восени. Взимку сом відсипався у ямі разом з десятком таких же, як і він, сомів. Тільки-но почала прибувати тепла весняна вода, соми прокидались і розпливалися хто куди. Коли вода добре нагрівалась, сом розкопував на дні ріки ямку, робив у ній нескладне гніздечко з рослинних решток, і сомиха відкладала туди ікру. Тоді сомові треба було пильно стерегти беззахисну ікру від усяких риб, до неї ласих. 252 слова (За В. Іваненко) Ú Визначте, яку букву треба вписати. 1. Ро...лити метал, ро...писатися у відомості, написати ро...писку, ро...дати підручники, ро...казати казку, ро...шукати людину, карний ро...шук, ро...порядок дня, швидкий ро...рахунок, ро...лючений ро...мазня, тиха ро...мова. 2. Трава: 1)...кошена, 2)...різана, 3)...жата, 4)...палена, 5)...рвана, 6)...їдена, 7)...брана, 8)...хована. 3. Люди: 1)...явилися, 2)...юрмилися, 3)...єдналися, 4)...робили, 5)...будили, 6)...гнули, 7)...формували, 8)...творили, 9)...шили, 10)...конструювали.
Ú Перевірте, чи правильно виконали попередню вправу. 1. Розлити метал, розписатися у відомості, написати розписку, роздати підручники, розказати казку, розшукати людину, карний розшук, розпорядок дня, швидкий розрахунок, розлючений розмазня, тиха розмова. 2. Трава: 1) скошена, 2) зрізана, 3) зжата, 4) спалена, 5) зірвана, б) з'їдена, 7) зібрана, 8) схована. 3. Люди: 1) з’явилися, 2) з’юрмилися, 3) з’єдналися, 4) зробили, 5) збудили, 6) зігнули, 7) сформували, 8) створили, 9) зшили, 10) сконструювали. Вживання м’якого знака 1. М’який знак пишеться після 7 літер: Д, т, з, с, ц, л, н (д е т и з ’ї с и ц і л и н и?) мід ь, гіст ь, злаз ь, віс ь, Гриц ь ко, стан ь те. 2. У буквосполученні -ьо-: кол ьо ровий, с ьо мий, дз ьо б. T T T T T T T 3. У суфіксах –еньк-, -есеньк-, -ісіньк-, -юсіньк-, -ськ-, -зьк-, -цьк-: мал еньк ий, дрібн есеньк ий, гарн юсіньк ий, кін ськ ий, кавка зьк ий, коза цьк ий T 4. Після л перед -ськ-: сіл ь ський, пол ь ський, учител ь ський. 5. У дієсловах на -ть, -ться: працюю ть, змагаю ться, поневіряю ться, множа ться, та у дієсловах наказового способу: ста нь те, ся дь те, змагайте сь, шикуйте сь, струмені ть.
6. У буквосполученнях:
М’який знак не пишемо
любов, верф, ріж, піч, ворог, токар, слюсар але: згорьований, Горький 2. Після н перед ж, ч, ш, щ та -ськ-: тонше, менше, кінчик, Уманщина, але: женьшень, Маньчжурія (треба): Явлі нс ький, Воли нс ький, селя нс ький 3. У буквосполученнях
4. Між подовженими м’якими приголосними: зав’я зз ю, ста тт я, сі лл ю, ті нн ю, ві сс ю, але: кицьці, підносься. 5. Після д, н, т перед -ченк(о),- чук-, -чишин Радченко, безбатченко, Феденчук, Гринчишин але: Миха ль ченко, Кова ль чук 6. У числівниках на позначення десятків і сотень: п’ятдесят п’ятсот шістдесят шістсот сімдесят дев’ятсот Запам’ятай! Кінський, промінчик, свято, Святослав, дзвякнути, велетенський, Гуцульщина, Уманщина, тьмяний, Горький. ! Не пишемо м’який знак в іменах та українських прізвищах: Касян, Наталя, Омелян, Тетяна, Уляна, Касяненко, Уляненко, Третяк, Дяченко, Дячук але: Дьяков, Дьяченко, Касьянов, Татьяничева, Третьяков
Питання і завдання для самоперевірки знань – Після яких приголосних пишеться ь? – Які приголосні можуть лише пом’якшуватись? Чому? – Які суфікси пишуться з м’яким знаком? – У яких випадках -льч-, -льц-, -ньц-, -ньч- пишуться з м’яким знаком? А коли м’який знак не пишеться? – Чому у словах стаття, сіллю м’який знак не пишеться, а у словах ки ць ці, підно сь ся м’який знак пишеться? – Наведіть по 2 приклади на правопис буквосполучень нж, нч, нш, нщ. – Доповніть табличку власними прикладами – Чому в словах уманський, Уманщина після н м’який знак не пишеться, хоч Умань, а в словах гуцульський, Гуцульщина після л пишеться м’який знак, хоч гуцул? – Чому в кінці слова століть (від століття) є м’який знак, а в кінці слова сторіч (від сторіччя) немає? – Чому в місцевому відмінку в слові скриньці пишеться м’який знак, а в слові в хатинці він не потрібен? – Утворіть дієслова наказового способу: 2 ос. мн. полощити, кидати, сплюснути, загубити. T T T – Після яких приголосних перед - ченко, -чук, -чишин м’який знак не пишеться? – Чому числівники п’ять, п’ятдесят, п’ятсот по-різному «ставляться» до ь? T – після якого приголосного перед - ськ - пишеться ь? – У яких іменах та українських прізвищах не пишеться ь?
|
||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-06-26; просмотров: 1699; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.133.123.162 (0.008 с.) |