Типы досугового общения ПОДРОСТКОв.

 

ПОЗИТИВИСТ.

Подростки этого типа способны творчески подходить к поставленной задаче, взваливая при этом основной груз на себя. Они прислушиваются к мнению родителей, педагогов и сверстников, изо всех сил пытаясь реализовать полезные советы. Их отличает настойчивость в достижении цели, а также способность правильно оценивать собственные результаты и результаты своих товарищей. Подростки-позитивисты обладают необходимыми трудовыми

Своеобразная избирательная интуиция позволяет им сразу чувствовать как к ним относятся окружающие, безошибочно, при первом контакте определяя, кто к ним расположен, а кто безразличен, а в ком таится хоть капля недоброжелательности или неприязни. Ответное отношение, даже чересчур прямолинейное, возникает незамедлительно, без попыток его утаить.

Самооценка отличается искренностью и умением правильно подметить черты своего характера.

Подростки этого типа не проявляют склонности ни к делинквентности, ни к алкоголизации, они обычно не курят. О них так и хочется сказать: “ Правильный ребенок”. Впрочем они Все же бывают агрессивны в досуговом поведении тогда, когда кто-то “переходит им дорогу” и становится лидером.

Для них важен результат-признание со стороны. Они стремятся приобрести вес в той общности, в которой пребывают на досуге, занять лидерские позиции.

Этот тип подростков отличается повышенным чувством ответственности за себя, успехе в игре, занятиях музыкой и т.п., которое со временем перерастает в чувство ответственности за других. Иногда это чувство гипертрофируется и уверенность подростка в себе переходит в страх не оправдать надежд, возложенных на него им самим, друзьями, педагогами, родными. В этих случаях возможно проявление нервных срывов.

СПОСОБНЫЙ.

Это тип подростка, отличающегося универсальным свойством проявлять способность ко всему и вся. Они проявляют успехи в учебе, хорошие дети и друзья, достигают больших успехов в художественной, технической или спортивной деятельности.

Такой тип подростков отличают глубокие чувства, искренняя привязанность к тем, от кого исходит любовь, забота и внимание. Привязанность эта сохраняется, несмотря на легкость и частоту мимолетных ссор. Утраты переносятся очень тяжело и переживаются долго.

Маломотивированные смены настроения могут создать впечатление поверхностности и легкомыслия, на самом же деле это преданные друзья. Они очень чутки ко всякого рода знакам внимания, благодарности, похвалам и поощрениям. Все это вызывает у них искреннюю радость.

Они способны активизировать и воодушевлять на реализацию творческой идеи большую группу подростков, но, как правило, их инициативу перехватывает активный позитивист, либо не успев довести дело до конца они охладевают и предлагают другие идеи.

Формирование такого типа происходит при активной поддержке родителей, их регулярном общении, советах, обсуждении происходящих в жизни подростков событий, стимулировании их творчества и т. п.

МЕЛАНХОЛИЧНЫХ ТИП (домосед).

Этот тип характеризуется вялостью, про таких говорят “у него все валится из рук”. Общество его раздражает, компании он избегает, приключение и риск, так изобилующие в досуге их сверстников, для них не привлекательны. Это ярко выраженные домоседы.

Они очень тяжело переживают даже мелкие неприятности и неудачи, болезненно реагируют на замечания и укоры как сверстников, так и взрослых. Серьезные переживания и большие неудачи, даже в таких маловажных для подростков делах, как внешний вид или постоянные оплошности в спортивных играх, если они унижают самолюбие, свидетельствуют о безволии, неполноценности, ненужности, могут вызвать острые аффективные реакции с суицидными последствиями.

Представители этого типа предпочитают дружить с теми, кто в минуты грусти и недовольства способен отвлечь, утешить, рассказать что-нибудь интересное, при нападках -защитить, удовлетворить потребность в сопереживании.

Тяга к группированию со сверстниками, так свойственная для подростков, зависит от настроения: в хорошие минуты ищут компании, в плохие -избегают общений.

Практически никогда не претендуют на роль лидера, вполне довольствуясь теневым положением. Однако, наедине с собой приписывают себе героические поступки.

Среди их хобби преобладает ухаживание за домашними животными.

НЕВРОТИЧНЫИ ТИП.

У подростков этого типа часто бывает хорошее, даже несколько излишне приподнятое настроение, которое, впрочем, нередко омрачается вспышками раздражения и гнева, вызванными противодействием окружающих (в особенности родителей), стремлением последних подавить их слишком бурную энергию, подчинить своей воле. Им присущи такие черты характера, как тревожность, социальная 6еспомощность, негативизм. Эти качества проявляются в плохой учебе, пропуске школьных занятий, беспричинных наскоках на сверстников, малом числе друзей, отсутствии хобби, конфликтах с родителями.

Подростки этого типа нетерпимы к проигрышу, вторым ролям и т.п., раздражаются, когда долго остаются в тени и в этом случае способны на экзальтированный поступок. Они в постоянном стремлении к самостоятельности и независимости. На гиперпротекцию со стороны родителей, педагогов, и других взрослых реагируют крайне бурно, при этом “хлопая дверью”,(срывая репетицию, подводя товарищей по команде). Плохо переносят жесткую дисциплину и строго регламентированный режим.

Отсутствие навыков самоанализа и теплого дружеского общения, склонность к конфликтам порождают острое чувство одиночества.

НЕУСТОЙЧИВЫЙ ТИП.

Это лживый, дерзкий, недисциплинированный тип подростка с низкой требовательностью к себе и неспособностью к адекватной самооценке. Они, как правило, отличаются эгоистической направленностью, не ориентированы на социальные нормы. В общении с друзьями мало внимательны к их запросам, интересам, в группе конфликтны, отношение к семье и школе чаще всего негативное.

У такого типа даже положительные качества часто трансформируются в отрицательные. Так, смелость превращается в лихачество, браваду, а упорство в настырность, вредность.

В нестандартных ситуациях подростки такого типа умеют ловчить и изворачиваться. К социальным нормам, законам и правилам относятся легкомысленно, легко теряют грань между дозволенным и запрещенным.

Главная их черта- крайняя изменчивость настроения, которое меняется слишком часто и чрезмерно круто от ничтожных и даже незаметных для окружающих поводов. В этом смысле можно говорить о непредсказуемости их поведения. Кем-то неметко сказанное слово, неприветливый взгляд случайного собеседника, при отсутствии каких-либо серьезных: неприятностей и неудач, способны погрузить их в мрачное расположение духа, вызвать агрессию.

И, наоборот, приятная беседа, интересная новость, мимолетный комплимент (особенно относительно их физического развития или волевых качеств), услышанные от кого-то заманчивые, хотя и малореальные перспективы- все это способно поднять настроение, вызвать веселость. От настроения момента зависит все: и самочувствие, и отношение к делу и оценка сверстников, даже давно знакомых друзей.

Соответственно настроению и будущее- то расцвечивается радужными красками, то представляется серым и безнадежным.

Такие подростки часто инициируют асоциальное поведение сверстников, при этом сами готовы совершить подлость, правонарушение, активно противодействуют воспитательному на них воздействию. Для них характерна нестабильность, резкая перемена привычных взаимоотношений с окружающими, конфликтность в сфере досугового общения.

СТАНДАРТИЗИРОВАННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ УРОВНЯ СОЦИАЛИЗАЦИИ ПОДРОСТКОВ (11-15 лет).