Содержание книги

  1. Государственное Бюджетное профессиональное
  2. Охрана труда и техника безопасности
  3. III. Suchen Sie im Text lustsprechende Redewendungen, nennen Sie die Sätze mit ihnen und bilden Sie ihre Beispiele damit.
  4. IV. Schreiben Sie die Sätze mit „lassen“ heraus! Übersetzen Sie ins Ukrainische!
  5. IV. Merken Sie sich die Vieldeutigkeit des Substantivs „die Stimme“. Finden Sie im Kapitel 2 alle Attribute zu diesem Substantiv, schreiben Sie sie heraus!
  6. IX. Schreiben Sie aus dem Kontext die Sätze mit „Genetivus Partitivus“( розділовий родовий відмінок = один із ..., багато з...)
  7. Machen Sie unbedingt die Betitelung aller Seiten im Text!
  8. VI. Suchen Sie im Text des Kapitels die Sätze mit dem Substantiv „Vertrag“, schreiben Sie sie heraus und erklären Sie den Gebrauch von verschiedenen Zusammensetzungen.
  9. IV. Bilden Sie die Sätze. Bilden Sie Beispiele damit!. VI. Suchen Sie im Text alle Verben mit dem Präfix „ver“ heraus und bilden Sie ihre eigenen Beispiele. VII. Finden Sie im Auszug die Attribute, die folgende Wörter bestimmen.. Die Angst,
  10. XV. Nennen Sie die Sätze mit dem Verb „lassen“, erklären Sie dessen            Gebrauch.
  11. Finden Sie im Text diese Ausdrücke und bilden Sie eigene Beispiele damit!
  12. V. Schreiben Sie aus dem Auszug alle Antonyme zum Wort „das Glück“ heraus.
  13. VIII. Nennen Sie die Entlehnungen aus dem Französischen, Englischen. Erklären Sie ihre Bedeutung!
  14. V. Wie ist die Rektion folgender Verben und Partizipialgruppen
  15. V. Schreiben Sie alle Sätze mit „wenn“ und „falls“, übersetzen Sie sie!
  16. IX. Nennen Sie alle Adjektive mit Suffix „–voll“! und „–haft“!
  17. V. Nennen Sie alle Sätze mit Pronominaladverbien in diesem Kapitel!
  18. V. Finden Sie im Text alle Partizipien, erweiterte Attribute heraus, übersetzen Sie sie und bestimmen Sie ihren Gebrauch. 
  19. VI. Schreiben Sie die Zusammensetzungen mit dem Suffix „–haft“, erklären Sie die Bedeutung dieser Wörter
  20. V. Finden Sie im Text die Sätze mit „je... desto“, übersetzen Sie sie!
  21. VII. Schreiben Sie aus dem Wörterbuch die Mehrdeutigkeit des Wortes „gediegen“ heraus und bilden Sie eigene Satze damit!
  22. IV. Nennen Sie alle Partizipien mit der Attributiven Funktion und einer Adverbialbestimmung. Schreiben Sie heraus und übersetzen Sie sie!
  23. IV. Finden Sie die Sätze mit Modalverben zum Ausdruck der Vermutung, schreiben Sie heraus und übersetzen Sie ins Ukrainische!
  24. Bilden Sie eigene Beispiele damit!


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ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

V. Finden Sie im Text die Sätze mit „je... desto“, übersetzen Sie sie!



V. Finden Sie im Text die Sätze mit „je... desto“, übersetzen Sie sie!

VI. Nennen Sie die Wörterfamilie mit dem Bestimmungswort – „-wohl“ , übersetzen Sie sie und bilden Sie damit neue Sätze!

VII. Welche Synonyme können Sie zu folgenden Wörtern und Redewendungen sagen:

– so sagte ich zu

– wenn es ihm gerade in den Kram passt

– das mag deine Meinung sein

– sie versuchte Ihr Bestes

– verschwenden, düster, aufheitern, ablehnen, schwatzen

– ich mochte sie sehr

– sie sah nach dem Rechten

 

VIII. Schreiben Sie diese Sätze anders um:

1. Außerdem habe er einen Vorschlag zu machen.

2. Du wirst dich mit meiner Schwester verstehen.

3. Das mag deine Meinung sein!

4. Hier und da fand ich in Zeitschriften eine Notiz über Jim.

5. Übereile deine Entscheidung nicht!


“Glückliche Tage mit dir“

J. Rees

 

Kapitel XI

I. Anhaltspunkte zur  Inhaltswiedergabe:

1. Das erste Jahr im Leben von Judy und Alice.

2. Das Leben geht weiter, ohne Jim, aber Judy verfolgt seine Karriere.

3. Judys Angst den geschützten Hafen verlassen zu müssen.

4. Die ersten Schiffe in ein aktiveres Leben

5. Das Wochenende mit Roger

6. Gemeinsame Interessen

7. Die letzen Geister der Vergangenheit vertreiben

8. Wieder im Inferno-Club

9. Ein eifersüchtiger Schmerz

10. Der erste Ruß von Roger  

 

II. Fragen zum Überlegen und Diskussion:

1. Wie meinen Sie, warum entschuldigte Judy das Verhalten von Jim?

2. Wie verstehen Sie die Judys Bereitschaft die Arbeit bei Harry fortzusetzen?

3. Warum hatte Judy Angst Grafton Manor zu verlassen?

4. War Judy mit ihrem Leben zufrieden?

5. Wofür hatten Alice, Roger und Judy Vorliebe?

6. Welcher Satz zeigt uns die Stimmung von Judy (Naturbeschreibung)

7. Wie sah das Restaurant aus?

8. Was bedeutet – „gebührend feiern“? Haben Sie schon einmal so gefeiert?

9. Wie war das Wiedersehen mit London und Elternhaus?

10. Was hatte Judy im Inferno-Club erfahren?

11. Was konnte Sie nicht vergessen?

12. Was bedeutet „zurückzahlen“ und warum hatte Roger gesagt, dass sie schon andauernd zurückzahlt.

 

III. Aktiver Wortschatz:

– er unterstützte mich großzügig

– sie bewahrte mir einen Rest von Unabhängigkeit

–  Nigel Carter hielt sich im Hintergrund

– Sie liebte ihre kleine Namensvetterin

– Die Angst haben, den geschützten Hafen zu verlassen

– sich auf Wagnisse einlassen

– an die Geborgenheit von Grafton Manor gewöhnen

– ich fürchte mich vor Begegnung

– es war kein Hinderungsgrund

– die Vorliebe für (Akk.) haben (teilen)

– kein persönliches Interesse an mir nehmen

– es wäre eine Sünde

– sich entpuppen als ein gediegenes Restaurants

– ich war neugierig auf Einzelheiten aus Rogers Privatleben

– keine Gedanken an jene Menschen verschwenden

– das Wiedersehen in der Öffentlichkeit muss gebührend gefeiert werden

– mir war, als sei ich aus einem langen Traum erwacht

– in der Zeit meiner tiefsten Niederschlagendheit

– die letzten Geister der Vergangenheit vertrieben

– es geht mit ihm nicht lange bergauf

– was hinter seinem Rücken vor sich geht

– Lass ihn selbst heraus finden!

– manchmal habe ich das unwiderstehliche Bedürfnis

– den Ausdruck von Abscheu nicht vergessen    

– nach dem Platz umsehen

– der Zug gewann schnell an Fahrt

IV. Finden Sie die Sätze mit diesen Paaren und erklären Sie ihre Bedeutungen:

- hier und da

- dann und wann

- wieder und wieder

V. Nennen Sie Synonyme zu folgende Wörtern und Redewendungen:

Die Angst, der Hafen, die Wagnisse, zustimmen, auftauchen, fabelhaft, großzügig, unnachgiebig, hart, gebührend, unwiderstehlich, erneut, von da an.

 

VI. Finden Sie im Text alle Adjektive, die die Charakteristik der Haupthelden bestimmen, bilden Sie eigene Beispiele damit. Machen Sie eine Tabelle mit „positiv“ und „negativ“



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