Содержание книги

  1. тарау. Ересектер тобы (5-6 жастағы балалар)
  2. параграф. 2 -жартыжылдық
  3. параграф. "Коммуникация" білім беру саласы
  4. параграф. 2 - жартыжылдық
  5. параграф. "Таным" білім беру саласы
  6. параграф. 1 - жартыжылдық
  7. параграф. 2 - жартыжылдық
  8. параграф. "Шығармашылық" білім беру саласы
  9. параграф. 2 - жартыжылдық
  10. параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
  11. параграф. 2 - жартыжылдық
  12. тарау. Мектепалды даярлық сыныбы (6 -7 (8) жастағы балалар)
  13. параграф. Қауіпсіздік мінез-құлық негіздері
  14. параграф. "Коммуникация" білім беру саласы
  15. параграф. Көркем әдебиет
  16. параграф. Сауат ашу негіздері
  17. параграф. "Таным" білім беру саласы
  18. параграф. Қарапайым математикалық ұғымдарды қалыптастыру
  19. параграф. "Шығармашылық" білім беру саласы
  20. параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
  21. параграф. Арнайы түзеу оқу қызметі
  22. параграф. 2 - жартыжылдық
  23. параграф. 1-жартыжылдық. параграф. 2-жартыжылдық
  24. тарау. Екінші кіші топ (3-4 жастағы балалар)
  25. параграф. 2 - жартыжылдық
  26. параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
  27. параграф. 2-жартыжылдық. тарау. Ортаңғы топ (4-5 жастағы балалар). параграф. "Таным" білім беру саласы
  28. параграф. 1 - жартыжылдық
  29. параграф. 2- жартыжылдық
  30. параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
  31. параграф. 2-жартыжылдық.
  32. параграф. 1 - жартыжылдық
  33. параграф. 2-жартыжылдық
  34. параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
  35. параграф. 2 - жартыжылдық
  36. тарау. Мектепалды даярлық сыныбы (6 -7 жастағы балалар)
  37. параграф. Ойлауды қалыптастыру
  38. параграф. "Әлеумет" білім беру саласы
  39. Тірек-қимыл аппараты бұзылған балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы
  40. тарау. Екінші кіші топ (3-4 жастағы балалар)
  41. параграф. 2 жартыжылдық
  42. тарау. Орта топ (4-5 жастағы балалар)
  43. параграф. 2-жартыжылдық
  44. тарау. Ересектер тобы (5-6 жастағы балалар)
  45. параграф. 2-жартыжылдық
  46. тарау. Мектепалды даярлық сыныбы (6-7 (8) жастағы балалар)
  47. Дамуында күрделі бұзылыстары бар балаларды мектепке дейінгі тәрбиелеу мен оқытудың үлгілік оқу бағдарламасы
  48. параграф. "Денсаулық" білім беру саласы
  49. параграф. 2-жартыжылдық
  50. параграф. "Коммуникация" білім беру саласы


Мы поможем в написании ваших работ!



ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?

параграф. "Әлеумет" білім беру саласы



 4-параграф. "Әлеумет" білім беру саласы

487. "Әлеумет" білім беру саласының мазмұны - қоршаған ортамен танысу арнайы түзеу оқу қызметінде іске асырылады.

488. Мақсаты балаларда қоршаған ортаға деген жағымды қатынасы мен мінез-құлқын, эмоционалды ілтипатын қалыптастыру; тірі және өлі табиғат туралы, табиғат нысандарының өзара байланысы туралы түсініктерін қалыптастыру болып табылады.

489. Міндеттері:

1) жақын айналасындағы заттарды атау немесе көресту біліктілігін қалыптастыру;

2) балабақша бөлмелеріжәне олардың мәні туралы түсініктерін қалыптастыру;

3) уақыт түсініктерін қалыптастыру; өзі және жақын туысы туралы түсініктерін қалыптастыру;

4) негізгі дене мүшелері туралы түсініктерін қалыптастыру;

5) психикалық үдерістерін дамыту: зейін, ес, ойлау;

6) қарым-қатынастың вербалды емес құралдарын дамыту;

7) отбасына деген махаббатын, үлкендерге құрметін тәрбиелеу.

 5-параграф. 1-жартыжылдық

490. Қоршаған ортамен танысу:

1) өзінің және топтағы балалардың есімдерімен таныстыру; өзі және туған адамдары туралы түсінігін қалыптастыру; жақын әлеуметтік орта туралы алғашқы түсініктерін қалыптастыру;

2) өз денесінде бағдарлауын қалыптастыру: қолдары, аяқтары, басы, денесі.

3) балабақшаның іші-жайымен таныстыру: (жатын бөлме, топ), олардың мәні;

4) топтағы ойыншықтармен таныстыру;

5) тұрмыс заттармен таныстыру: киім (көйлек, жейде, шолақ шалбар (шорты), шалбар), ыдыс (қасық, тәрелке).

6) тұрмыс заттарына ұқыпты болуға тәрбиелеу;

7) өлі табиғат нысаналары (су) мен құбылыстары (жаңбыр);

8) мерекелік күндермен таныстыру: туған күн, Жаңа жыл.

491. Күтілетін нәтижелер:

1) өзінің есімі және топтағы құрбыларының есімдері туралы түсінігі бар;

2) үлгі бойынша кейбір дене мүшелері туралы түсінігі бар;

3) педагогтің көмегімен балабақша ішінде бағдарлай алады;

4) таныс ойыншықтарын көрсетеді;

5) киімдердің әне ыдыстардың кейбір түрлерін біледі;

6) табиғаттың кейбір құбылыстары туралы түсінігі бар;

7) мерекелік іс-шараларға эмоционалды әсерін білдіреді.



Поделиться:


Последнее изменение этой страницы: 2024-06-17; просмотров: 5; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы!

infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.191.235.62 (0.006 с.)