Спишите, вставьте пропущенные орфограммы, раскройте скобки. Расставьте знаки препинания, объясните их постановку. Поставьте ударение в выделенных словах. Запомните значение выделенных слов.

1 .Г…неалог уч…ный изучающий историю рода, р…дословную.

2 .Мин…ралог сп…циалист по мин…ралогии. Мин…ралогия наука о мин…ралах.

3 .Патр…нимия регулярное оказание (лечебно) пр…ф…лактической помощи на дому новорожде(н,нн)ым, пр…старелым и инвалидам.

4 .М…тонимия   это замена одного слова другим, смежным по значению.

5. Топ…нимия совокупность г…ографических названий какой (нибудь) мес…ности, страны.

6. П…лиграфия отр…сль техники, промышле(н,нн)ость занятая печ…танием книг, газет и т.п. Книги представле(н,нн)ые на московской книжной ярмарке отличаются вел…колепной п…лиграфией.

7. Тел…графия система связи для передачи сообщений на расстояни… при помощи эл…ктрической энергии по пр…водам или по радио.

Упражнение 18

Спишите, вставьте пропущенные буквы, из скобок выберите нужную орфограмму. Поставьте ударение в словах. Укажите исключения.

Кардиография, рен…геноскопия, клепт…мания, кулинария, наркомания, доз…метрия, мет…нимия, гип…ремия, гастр…скопия, ан…мия, анатомия, тел…графия, полиметрия, н…кролог, г…неалог, г…неколог, тонометрия, аудиометрия, т…мография, энд…скопия, гастр…номия, ламинария, библиомания, полиграфия, англомания, вет…ринария, гип…ксемия, аси (м, мм)етрия, динамометрия, графомания, флю?рография, трахеотомия, си(м,мм)етрия, ишемия, патронимия, телескопия, лейк…мия, семинария.

Самостоятельная работа «Проверь себя»

Вставьте пропущенные буквы. Поставьте ударение.

Новорожде (н,нн)ый, средства, медик…менты, коклюш, мускулистый, паралич, шприцы, облегчить, госпитальный, несколько петель, генезис, д…спансер, б…опсия, эксперт, аналог, ободрить, соболезнование, санитария, ломота, бальзамировать, принудить, анамнез, д…спепсия, роженица, эпикриз, дремота, закупорить, д…сфагия, туляремия, невропатолог, вет…ринария, флюорография, анатомия, коронарография, ишемия, полиграфия, инсульт, симметрия, генеалог, эндоскопия, дозиметрия, нет бинта, запломбировать, некролог.

Контрольные вопросы к § 5

1.Расскажите о постановке ударения в словах, оканчивающихся на – лог. Назовите исключения из правила.

2.Расскажите о постановке ударения в словах, оканчивающихся на – мия. Назовите исключения из правила.

3.Расскажите о постановке ударения в словах, оканчивающихся на – метрия. Назовите исключения из правила.

4.Куда падает ударение в словах, оканчивающихся на – скопия?

5.Куда падает ударение в словах, оканчивающихся на - мания?

6.Куда падает ударение в словах, оканчивающихся на –нария?

 

Домашнее задание

1.§ 5 - Блок информации.

2.Контрольные вопросы к § 5.

Словарная работа к занятию №6: выясните значение слов (см. Приложение № 1); выпишите в рабочую тетрадь; выучите.

Упражнение 18.

Самостоятельная работа «Проверь себя».

Повторите правописание приставок (см. Приложение №5): на З-С; ПРЕ- ПРИ.

Повторите правила постановки знаков препинания при однородных членах с обобщающим словом (см. Приложение №6).

Подготовьтесь к итоговому контролю по теме: «Акцентологические нормы.  Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике».

Итоговый контроль

Самостоятельная работа № 2

Постановка ударения в терминологической (в том числе медицинской) лексике.

Индивидуальное задание:

Выступление на медицинскую тему: «Профилактика инсульта. Уход за больными, перенесшими инсульт».

Нормы письменной речи

Занятие № 7

Орфографические нормы.

Словарная работа

Произнесите слова, соблюдая акцентологические нормы. Выясните их значение. Запомните правописание этих слов.

Бр о нх`ит, бр о нхоск о п`ия, пневм о н`ия, `ас т ма

Орфографическая разминка

Вставьте пропущенные буквы, вспомните правила правописания И-Ы после приставок.

Роз…ск, под…тожить,пред…нфарктное состояние, мед…нститут, сверх…зысканный, раз…грать, без…дейный, вз…мать, спорт…гра, без…мянный, с…мпровизировать, контр…игра, пред…юньский, меж…нститутский, дез…нфекция, пред…стория, сверх…нтеллект, пред…дущий.

 

Блок информации

 

Нормы письменной речи изучаются еще в образовательной школе на уроках русского языка. Никакая выразительная, логичная, точная и богатая речь не произведет должного впечатления, если автор речи неграмотно пишет. В связи с этим необходимо пополнять свои знания в области норм письменной речи русского литературного языка каждому образованному человеку, в том числе и будущим медицинским работникам.

 

Орфография - это совокупность правил, устанавливающих:

- единообразное написание морфем (т.е. значащих частей слова: корней, приставок, суффиксов и окончаний);

- раздельное и слитное написание слов и их частей;

- употребление прописных букв;

- правила переноса слов.