Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: Археология Биология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Техника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ? Влияние общества на человека Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления	Главная Избранные Случайная статья Познавательные Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Л ↑ ▷ Содержание ⇐ ПредыдущаяСтр 33 из 43Следующая ⇒ Содержание книги Значение правильного звукопроизношения в жизни ребенка Как достичь наибольшего обучающего эффекта Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука ЛЬ Закрепление произношения звука ЛЬ Дифференциация звуков ЛЬ — Й в рассказах Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука С Закрепление произношения звука С в словах . Развитие памяти и логического мышления Закрепление произношения звука С в поговорках и пословицах Закрепление произношения звука С в скороговорках Звуковая разминка и слоговые упражнения Закрепление произношения звука СЬ в начале , середине и конце слов . Формирование навыков звукового анализа Дифференциация изолированных звуков С — СЬ Говорит взрослый Говорит ребенок Закрепление произношения звука 3 в предложениях . Уточнение лексико - грамматических представлений Закрепление произношения звука 3 в рифмовках , свободных от шипящих звуков Закрепление произношения звуков 3, ЗЬ в скороговорках Закрепление произношения звука Ц в коротких рифмовках , свободных от шипящих звуков Закрепление произношения звука Ц в скороговорках Дифференциация звуков С ( СЬ ) — Ц в рифмовках , свободных от шипящих звуков Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Ш Закрепление произношения звука Ш в одинаковых обратных слогах . Развитие чувства рифмы Закрепление произношения звука Ш в словах . Формирование навыков звукового анализа и синтеза Закрепление произношения звука Ш в предложениях , составленных как ответ на вопрос Закрепление произношения звука Ш в загадках Дифференциация звуков С — Ш в забавных инсценировках Закрепление произношения звука Ж в скороговорках Различение звуков Ш - жнаслух Закрепление произношения звука Щ в прямых слогах Закрепление произношения звука Щ в пословицах и поговорках Дифференциация звуков СЬ — Щ в рифмовках Закрепление произношения звука Ч в скороговорках Дифференциация звуков Ч — Щ в одном слове Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Л Закрепление произношения звука Л в сочетаниях слов Закрепление произношения звука Л в предложениях , составленных по картинке и слову - действию Свободных от шипящих звуков и звука Р Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Р Закрепление произношения звука Р в одинаковых прямых слога . Развитие чувства рифмы Закрепление произношения звука Р в сочетаниях слов . Развитие чувства рифмы и навыков звукового анализа Закрепление произношения звука Р в рифмовках , свободных от шипящих звуков Закрепление произношения звука РЬ в скороговорках Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков Л — Р Дифференциация звуков Л ( ЛЬ ) — Р ( РЬ ) в стихотворных текстах . Развитие интонационной выразительности речи Поиск на нашем сайте Послушай продолжение сказки «Приключения Ветерка», где в игровой форме объ­яснена артикуляция звука Л. Проделай указанные движения. # Во время чтения сказки взрослый и ребенок сидят перед зеркалом и, глядя в него, со­ вместно проделывают определенные артикуляционные движения (они обозначена в правой части таблички). Если ребенок еще не может правильно произнести зеукД его произносит только взрослый. Приключения Ветерка1     Текст читает взрослый Действия выполняются ребенком   по просьбе взрослого Дорогу Ветерку вновь преграждает Широко открой рот. стражник Язык. Он очень зол на Ветерка Сделай язык узким, напряженным. за его постоянные побеги. От злости   Язык напрягся, сжался, стал узким.       1 Начало и продолжение сказки смотри на с. 10, 33, 100. Текст читает взрослый	Действия выполняются ребенком по просьбе взрослого
Язык прижимается к бугоркам за верхними зубами и ждет, что же сделает Ветерок.		Кончик языка подними к альвеолам.
Но хитрый Ветерок не боится злого стражника, он движется по бокам языка, с двух сторон и гудит от радости.		Отчетливо, длительно произнеси звук Л. Приблизь ладонь ко рту, почувствуй дви­жение воздуха.

i Часто во время выполнения упражнения у ребенка удается вызвать правильный звук Л. Если этого не произошло, обратитесь к специалисту - логопеду.

Знакомство с положением органов артикуляции при произношении звука Л

Заучи, как правильно нужно произносить звук Л.

Губы улыбаются.

Зубы не сжимаем, между ними расстояние — «дорожка».

Язык узкий, напряженный, его кончик поднимается кверху и упирается в бугорки за верхними зубами. Когда смотрим в зер­кало, по бокам языка видны пустые места.

Горлышко гудит.
Гудим в кончик языка.
Л___

ЭТАП ТРЕТИЙ СЛОГОВЫЕ УПРАЖНЕНИЯ

Закрепление произношения звука Л в одинаковых прямых слогах,

Развитие чувства ритма и рифмы

Внимательно послушай начало каждой рифмовки, произнесенное взрослым. Добавь подходящее по рифме количество одинаковых слогов.

Говорит взрослый                      Говорит ребенок

Клава села у стола,                  ла-ла-ла, ла-ла-ла.

Клаву отведу к столу,              лу-лу-лу, лу-лу-лу.

Клаве за столом светло,         ло-ло-ло, ло-ло-ло.

Вместе сядем за столы,          лы-лы-лы, лы-лы-лы.

Клава сделала салат,              лат-лат-лат, лат-лат-лат.

У камина нам тепло,                пло-пло-пло, пло-пло-пло.

Слава — смелый водолаз,    лас-лас-лас, лас-лас-лас.

В холод надевай тулуп,         луп-луп-луп, луп-луп-луп.

Закрепление произношения звука Л в различных прямых слогах

Вслед за взрослым четко, не торопясь повтори разные слоговые «гуделки» 3-4 раза.

ла-лу-лы                   ла-лы-ло                   лы-лу-лэ                    лу-лы-ла

лы-ла-ло                   ло-лу-ла                    лэ-ло-лы                   ла-лы-лу

ло-лу-лы                    лэ-лы-ло                   лу-ло-лы                   лэ-лу-лы

Закрепление произношения звука Л в одинаковых обратных слогах. Развитие чувства ритма и рифмы

Внимательно послушай начало каждой рифмовки. Добавь подходящее по рифме количество одинаковых слогов.

⇐ Предыдущая28293031323334353637Следующая ⇒

Поделиться: