Закрепление произношения звука Ц в скороговорках

Четко, выделяя звук Ц, произнеси скороговорки 3-4 раза. Говори сначала медленно, потом все быстрее, сохраняя громкость произношения.

У кольца нет конца.

В доме без оконца не видно солнца.

Во дворец наконец прибыл гонец.

Зацепила из криницы девица водицы.

Невелика птица синица, а умница.

Молодец у молодицы попросил воды напиться.

Над кузницей, над мельницей вьется метелица.

Овца не помнит отца, овца желает сенца.

От цветов наконец прогоните овец.

Пес тоскует на цепи, а попробуй отцепи!

Птица синица в воду глядится.

Молодице круглолицей на крыльцо не воротиться.

Съел молодец двадцать два пирога, да все с творогом.

Свили две цапли гнездо из пакли.

Съел наконец кузнец варенец.

То стелется, то колется метелица-разбойница.

Цыплята просят проса с цветного подноса.

Цокнул сзади конь копытцем, под копытцем пыль клубится.

Я нарвал овце овса, ешь скорей овес овца.

Хоть подсолнух и не птица, прямо к солнцу он стремится.

Закрепление произношения звука Ц в сказках

Четко, выделяя звук Ц, повтори сначала каждое предложение, а затем весь рассказ После уточнения смысла текста назови все слова со звуком Ц.

ЦЫПЛЯТА И ГУСЕНИЦА

Цыплята гуляли у забора. Вдруг они заметили гусеницу. Гусеница была серая длинная, волосатая. Стали цыплята гусеницу тянуть. Тянут за один конец, а друго­го конца гусеницы никак не видать. Стали цыплята волноваться, стали оглядываться

 по сторонам... Тут заметили цыплята, что тянут не гусеницу, а хвост огром­ной крысы! Испугались цыплята да как кинутся наутек, бегом к своей маме-ку­рице.

ОВЦА И ЦВЕТЫ

Овца гуляла на лугу. Там было много цветов: синих, белых, розовых, голубых. Овца ходила по цветам и топтала их своими копытцами. Над цветами летал моты­лек. «Милая овца, — сказал он, — поглядите на эти цветы. Они необыкновенные! Они бесценные! Они как разноцветный ковер! Глядя на них, надо удивляться, ве­селиться, танцевать!»

Посмотрела овца на мотылька, потом на цветы и стала их есть... все подряд: и красные, и белые, и голубые...

ЦЫБИК И ЦАРАПКА

Пес Цыбик и кот Царапка обитали в одном дворе. Как-то кот лакал молоко на крыльце, а пес пробегал мимо. Задел пес Цыбик блюдце. Все молоко разлилось по крыльцу.

Рассердился кот и царапнул пса. Залаял пес Цыбик и кинулся на Царапку. А кот забрался на акацию и мяукает оттуда: «Не удастся тебе достать меня! Не умеют собаки по акациям лазать!»

Так и ссорятся целый день Цыбик и Царапка. Трудно коту с собакой соседями быть!

УТЯТА И ЦЫПЛЯТА

Повела утка своих утят на озеро купаться. Идут утята, гордятся собой: «Вот ка­кие мы молодцы! Водицы не боимся!» У воды курица гуляет с цыплятами. Цыпля­та бегают по берегу, волнуются. Напиться-то они могут, а купаться не умеют! Ска­зала утка своей соседке курице: «Если твои детки не боятся, пусть садятся на мо­их малюток да по озеру покатаются!» Обрадовались цыплята. Один цыпленок встал на спину утенка. За ним остальные цыплята залезли на спины утят и поплы­ли по воде. С тех пор мама курица стала называть своих цыплят «мои смелые пловцы».

Закрепление произношения звука Ц в самостоятельно составленном рассказе

Придумай сказку со знакомыми героями. Расскажи ее, выделяя звук Ц.

 

11. РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ С - Ц НА СЛУХ И В ПРОИЗНОШЕНИИ

Звуки С — Ц ребенок смешивает не только на слух, но и в произношении. Вместо слов сахар­ница, цесарка можно услышать сахарниса, це царка.

Характер и количество упражнений в данном разделе соответствуют указанным особенностям.

Работа по дифференциации звуков С — Ц по­могает более четкому, осознанному произно­шению в целом, а также является основой гра­мотности письма.

ЭТАП ПЕРВЫЙ

РАЗЛИЧЕНИЕ ЗВУКОВ С - Ц ИЗОЛИРОВАННО, В СЛОГАХ И СЛОВАХ

Дифференциация на слух и в произношении изолированных звуков С — Ц

Возьми картинки-символы звуков С и Ц из Приложения 1. Внимательно послушай
и запомни, как свистит насос (С) и стучат каблучки (Ц, Ц, Ц).

Обрати внимание на то, что звук С можно тянуть, а звук Ц нельзя. По очереди пока­зывая на обе картинки, протяжно или резко произнеси соответствующие звуки по

5 раз.

Дифференциация звуков С — Ц в обратных слогах с одинаковыми гласными звуками

Четко проговори сначала по 2, а затем по 3 слога. Обрати внимание на то, что звук С можно тянуть, а звук Ц нельзя. Проделай упражнение до тех пор, пока все слоговые ряды не будут произнесены правильно.

При затруднениях следует использовать в качестве зрительной опоры картинки - сим­волы из Приложения 1.

ас-ац                         яс-яц                         ац-ас-ац                     яц-яс-яц

оц-ос                         ец-ес                         ус-уц-ус                      ес-ец-ес

ус-уц                        юс-юц                        оц-ос-оц                   иц-ис-иц

иц-ис                        ес-ец                         юс-юц-юс                   юц-юс-юц