Виды игр для развития мелкой моторики

    Мелкую моторику рук развивают:

- различные игры с пальчиками, ладошками, где необходимо выполнять те или иные движения в определенной последовательности;

- игры с мелкими предметами, которые неудобно брать в ручку (только под контролем взрослых);

- игры, где требуется что-то брать или вытаскивать, сжимать - разжимать, выливать — наливать, насыпать - высыпать, проталкивать в отверстия и т. д.;

-      рисование карандашом, фломастером, кистью, штампами, ладошками и пальчиками, пластилином, песком, крупой, сухоцветами и т.д.;

- аппликация;

- лепка;

- конструирование;

- игры с тренажёрами;

- игры с игрушками народных промыслов (матрешки, свистульки, лошадки, глиняные Филимоновские, Дымковские игрушки, лоскутные куклы, мячики).

 

Дети любят дети махать ручкой, хлопать в ладоши, играть в "Сороку - Белобоку, показывать "Козу рогатую". Все эти игры очень полезны, так как тренируют руку. Также в раннем детстве полезны игры с кубиками, пирамидками, матрешками. Позже - с различного вида конструкторами, например, "Лего", когда ребенку приходится собирать и разбирать мелкие детали, складывать целое из отдельных частей, а для этого очень важно, чтобы пальчики слушались и хорошо работали, тем самым стимулировали речевое развитие малыша.

Чтение потешки и народных песенок проводится в форме весёлой, увлекательной игры, при сопровождении слова движением которые должны совпадать с моментом производимого ребёнка движения или действия выполняемого взрослого. Поскольку дети младшего дошкольного возраста не могут воспринимать быстрой речи, то потешки, народные песенки, читаются неторопливо, отчётливо. При этом ещё развивается память ребёнка в заучивании потешки.

Эти игры создают благоприятный фон, обеспечивают хорошую тренировку пальцев, способствуют развитию умения слушать и понимать содержание потешек, учат улавливать ритм речи. Игры эти очень эмоциональные, их можно проводить как в детском саду, так и дома. Они увлекательны и способствуют развитию речи, творческой деятельности. Ещё наши прабабушки играли с малышами в «Сороку-ворону», загибая и перебирая пальчики.

«СОРОКА»

Сорока-белобока

Кашку варила,

Детишек кормила.

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала,

Этому дала.

При этом указательным пальцем правой руки выполняют круговые движения по ладони левой руки. Затем по очереди загибают мизинец, безымянный, средний, указательный и большой пальцы.

«АПЕЛЬСИН»

Мы делили апельсин -

Много нас, а он один.

Эта долька – для ежа,

Эта долька – для стрижа,

Эта долька для утят,

Эта долька – для котят,

Эта долька – для бобра,

А для волка – кожура.

Он сердит на нас – беда!

Разбегайся кто куда!

Двумя руками «держат» предполагаемый апельсин. Показывают сначала десять пальцев, а потом один. Загибают большой палец руки, указательный палец, средний палец, безымянный палец, мизинец. Бросают предполагаемую кожуру рукой. Делают испуганный вид. Делают движения руками в стороны. Многие родители для малышей шьют «развивающий коврик», лоскутные мячики и игрушки.

Четырехлетние дошкольники могут играть в эти игры, используя несколько событий, сменяющих друг друга. Более старшим детям можно предложить оформить игры разнообразным реквизитом мелкими предметами, домиками, шариками, кубиками, мозаикой.

Для детей старше 3 лет, которые уже говорят и понимают сказки, очень хорошо, если на занятиях применяется игровой сюжет: сказочные персонажи, любимые герои мультфильмов. Игра в дошкольном возрасте, будучи ведущей деятельностью, занимает основное место среди методов физического и психического развития детей. Дошкольники с ОВЗ нуждаются в усиленном внимании и помощи взрослых для развития их познавательных возможностей и ориентировки в окружающей среде.

 

2. Игры с персонажами пальчикового театра.

 

 

 

 

 

Для развития маленького ребенка, улучшения моторики рук максимально успешны игры с персонажами пальчикового театра, основанные на фольклорном материале. Суть фольклорных текстов — действие. Игрушки для пальчикового театра можно связать, вырезать из бумаги или картона, слепить из соленого теста, сконструировать на быструю руку из фольги, бумажных стаканчиков, пластиковых футлярчиков, колпачков, воздушных шариков. И даже смастерить из продуктов питания (картофеля, кабачка, моркови, редиса). «Актеры» пальчикового театра очень удобны для сказок с большим количеством персонажей. Каждый палец отдельный герой. Так можно сначала сделать с ребенком персонажей, а потом поставить сказку: «Репку», «Теремок», «Маша и медведь», «Совушка-Сова» и т.д.

Мир пальчиковых кукол — маленькая страна, в которой ребенок играет, радуется, познает окружающее пространство и самого себя. Играть детям с ним можно с 2-3 лет. Гармонизация движений тела, мелкой моторики рук и органов речи способствует формированию правильного произношения. В таких занятиях хорошо развиваются творческие способности и мелкая моторика.

После первого знакомства с куклой ребенок тянется к ней и хочет поиграть. Подражая вам, малыши будут разговаривать с куклой и за куклу, рассказывать потешки, петь песенки. Им ещё трудно управлять куклой, но простейшие движения они смогут изобразить. Покажите правильные движения, как нужно:

· наклонять куклу вперед, чтобы она поздоровалась и поклонилась;

· приподнимать и опускать, будто кукла пляшет или прыгает;

· перемещать ее, чтобы показать, как кукла идет или бежит (изменение не только траектории, но и темпа движения);

· покачивай из стороны в сторону — кукла удивляется или сердится;

· наклонять вправо-влево, чтобы передать разные состояния (спать, поет, идет вперевалочку и т.д.).

Игра «Солнышко и личики»

Превратим наши пальчики в театральные куколки. Для шапочек приготовим пластиковый колпачок «Солнышко», воздушный шарик «Тучка», шапочку жёлудя, ракушку и наперсток. Сделаем колечки на пальчики с личиками. У каждого будет своё настроение: удивление, радость или восторг, печаль, гнев или страх. Читаем загадку:

На пальце большом

Горшочек вверх дном.

Палец верно защищает -

От иглы оберегает. Что это? Ответ — наперсток.

 

Солнышко улыбается-

Золотые лучики.

Солнышко качается

На кудрявой тучке.

Солнышко бросает

Золотые мячики.

В лужицах ныряют

Солнечные зайчики.

 

Просим ребенка нарисовать или слепить веселое солнышко. Показываем разные варианты и наглядно поясняем, что солнышко бывает разного цвета — красное, оранжевое, розовое, желтое, малиновое. И лучики у него бывают тоже разные — прямые и волнистые, длинные и короткие.

Солнышко, солнышко,

Ты не спи за тучей!

Солнышко, солнышко,

Покажись нам лучше!

Из-за тучки появись!

Нам скорее улыбнись!

По тебе мы все скучаем!

Поскорее к нам явись!

 

А какой пальчик у нас грустит?

Он кашу не ел,

Молока не пил,

Как он называется,

Почему не откликается?

Да, это же ракушка.

Она молчит,

Ничего не говорит.

 

Вот еще одна загадка:

Все детки на ветках

С рожденья в беретках.

С деревьев упадут -

Береток не найдут. Показываем желудь и одеваем шляпку.