Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Theme of our lesson is “Nature’s beauty”. We’ll speak about flowersСодержание книги
Поиск на нашем сайте
And animals because flowers and animals are the part of nature. How Do you understand the word “nature”? P1. Nature is everything that surrounds us. It is air, water and land. P2. I think the word ‘nature’ means seas, forests, rivers, oceans And mountains. And what about a man? P3. A man is also a part of nature. What does nature give us? P4. Nature gives us food, water, air clothes and other things that We need for our life. P5. It inspires pupils for writing poems, composing music and Songs. I agree with you. UNIT 4. TIME FOR OUTDOORS. Lesson 4. My favourite season. L75 159 Розвиток навичок письма T. Let’s divide into 2 groups and write the tasks. TTWrite opposites to the words. 1) Summer — … 2) Hot — … 3) Dark — … 4) Warm — … 5) Day — … 6) Black — … TT The task for the second group: What is the weather like in your area? Complete the sentences. 1. It’s sunny in …. 2. It’s cold in …. 3. It’ rainy in …. 4. It’s snowy in …. 5. It’s hot in …. Розвиток навичок говоріння Впр. 1, с. 178 — ask and answer in pairs. Впр. 4, с. 179 — do the months quiz in pairs. Take turns. Пояснення нового матеріалу Уведення нової лексики, с. 179. Впр. 2, с. 178–179 — read and fill in the gaps with the words in Brackets. ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ Підбиття підсумків уроку T. What did you practice at the lesson? What did you like to do at the lesson? Your marks are… Домашнє завдання Впр. 3, с. 179. L75 Seasons Мета: продовжувати вчити учнів розповідати в усній та письмовій формі Про природу та пори року; продовжити розвиток умінь аудіювання, Говоріння, читання, письма в межах теми; виховувати бажання піклу- Ватися про природу, берегти її. Обладнання: підручник, робочий зошит, матеріали до завдань. Усі уроки англійської мови. 5 клас (за підручником О. Д. Карп’юк) ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ Привітання. Повідомлення теми та мети уроку T. Today’s topic is “Seasons”. Лунає пісня “The Future In Our Hands”. The Future ’s in Our Hands We want to see blue seas We want to see green trees We are defenders of our land We want to breathe clean air We want to show we care We know the future’s in our hands We want to see birds fly Up into a clear sky We are defenders of our lands We want to see flowers grow To pollution we say, “No!” We know the future’s in our hands. Перевірка домашнього завдання Впр. 3, с. 179 — перевірка виконання вправи. ІІ. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ Розвиток навичок говоріння T. T oday w e’ll s peak a bout t he e nvironment. W hat d oes t his
Word mean? Ps. Environment is everything around us: water and air, animals and plants… T. We must do everything to protect it. When we have a weekend the most of us prefer to walk to the forest. What can we do there? And what can’t we do? Ps. We can breathe a fresh air (gather flowers, mushrooms and Berries; make a bonfire; look after animals and birds; destroy bird’s nests…) Ff We can breathe fresh air. Ff We can gather flowers. Ff We can gather mushrooms and berries. Ff We can not make a bonfire. Ff We can look after animals. Ff We can’t destroy bird’s nests. Ff We can’t break the trees and bushes. UNIT 4. TIME FOR OUTDOORS. Lesson 4. My favourite season. L76 161 Впр. 1, с. 180 — робота в парах. Впр. 3, с. 180. Розвиток навичок аудіювання Впр. 2, с. 180. Пояснення нового матеріалу Уведення нової лексики, с. 181. ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ Підбиття підсумків уроку T. What did you practice at the lesson? What did you like to do at the lesson? Your marks are… Домашнє завдання Впр. 4, с. 181. L76 Taking care about the nature Мета: продовжувати вчити учнів розповідати в усній та письмовій формі Про природу та пори року; продовжити розвиток умінь аудіювання, Говоріння, читання, письма в межах теми; виховувати бажання піклу- Ватися про природу, берегти її. Обладнання: підручник, робочий зошит, матеріали до завдань. ХІД УРОКУ І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ Привітання. Повідомлення теми та мети уроку T. Today’s topic is “Taking care about the nature”. Перевірка домашнього завдання Впр. 4, с. 181 — перевірка виконання вправи. II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ
|
|||||
Последнее изменение этой страницы: 2017-02-21; просмотров: 282; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 18.118.128.17 (0.009 с.) |