My impressions about travelling. Verb forms

Мета: вчити учнів розповідати про враження від подорожі; продовжити

Розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма в межах

Теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит.

UNIT 5. TIME FOR DISCOVERY. Lesson 3. Focus of Ukraine. L92 195

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “My impressions about travelling”.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 4, с. 223 — перевірка виконання вправи.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Уведення в іншомовну атмосферу

TT Agree or disagree. If you disagree, explain why.

Many people are fond of travelling.

The fastest way of travelling is by car.

Travelling by train isn’t enjoyable.

You can make your own timetable travelling by car.

If the people go on business, they travel by car.

Travelling doesn’t mean getting about the town.

Робота з граматичними матеріалом

Впр. 1, с. 224 — учні читають правила та порівнюють умови ви-

Користання минулого простого та теперішнього доконаного часів.

Розвиток навичок читання та письма

Впр. 2, с. 225 — make up questions.

Впр. 5, с. 225 — practice the dialogues in pairs. Use the words

From the boxes to change the underlined words.

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. So, I see you like to travel and all people like to travel about their

Countries and to their countries. But all peoples love their native land.

English people have many proverbs.

For example:

Ff East or West, home is best.

Ff There is nothing like home.

Ff Home, home, sweet home.

Find Ukrainian equivalents. Write down these proverbs into your

Vocabularies.

Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 3, 4, с. 225.

Усі уроки англійської мови. 5 клас (за підручником О. Д. Карп’юк)

L93

Travelling around Ukraine

Мета: продовжувати вчити учнів розповідати про подорож Україною;

Продовжити розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма

В межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “Travelling around Ukraine”.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 3, 4, с. 225 — перевірка виконання вправ.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Уведення в іншомовну атмосферу

TT Read the poem using pictures and then learn it.

We go by car

And we go by train.

We go by boat

And we go by plane.

We go by land,

And see and air.

We go, go, go

From here to there.

Розвиток навичок говоріння

Впр. 1, с. 227 — answer the questions.

Розвиток навичок читання

Впр. 2, с. 228 — read, agree or disagree.

Впр. 3, с. 228 — read the dialogue and say if Jim likes going to

Circus.

Впр. 6, с. 229 — read and act in pairs.

Розвиток навичок письма

Впр. 5, с. 229 — introduce your country. Use the words from

The box.

UNIT 5. TIME FOR DISCOVERY. Lesson 3. Focus of Ukraine. L94 197

ІІІ. ЗАКЛЮЧНА ЧАСТИНА УРОКУ

Підбиття підсумків уроку

T. What did you practice at the lesson? What did you like to do at

the lesson? Your marks are…

Домашнє завдання

Впр. 4, с. 228.

L94

My country is Ukraine

Мета: продовжувати вчити учнів розповідати про подорож Україною;

Продовжити розвиток умінь аудіювання, говоріння, читання та письма

В межах теми.

Обладнання: підручник, робочий зошит, матеріали до завдань, презен-

Тація.

ХІД УРОКУ

І. ПІДГОТОВКА ДО СПРИЙНЯТТЯ ІНШОМОВНОГО МОВЛЕННЯ

Привітання. Повідомлення теми та мети уроку

T. Today’s topic is “My country is Ukraine”.

Впр. 8, с. 230 — слухання та співання пісні.

Фонетична зарядка

Ff East or west — home is the best.

Ff There’s no place like home.

Ff A journey of a thousand miles begins with a single step.

Перевірка домашнього завдання

Впр. 4, с. 228 — перевірка виконання вправи.

II. ОСНОВНА ЧАСТИНА УРОКУ

Уведення в іншомовну атмосферу

T. You see the epigraph written on the blackboard. A great English

Writer G. Byron wrote these wise words. Let’s read this epigraph all

Together. “He who loves not his country, can love nothing”. Can you

Усі уроки англійської мови. 5 клас (за підручником О. Д. Карп’юк)