Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Які мовні норми порушено під час укладання запропонованих текстів?Содержание книги
Поиск на нашем сайте
Завдання 6. Пояснити правопис слів іншомовного походження: комп’ютер, кон’юнктура, кювет, миш’як, кар’єра, прем’єр, бюджет, бюро, валюта, бар’єр, суб’єкт, Мін’юст, об’єкт, бюро, ф’ючерсні операції. Завдання 6. Від поданих словосполучень утворіть складні слова та поясніть особливості правопису. 1. Національний банк, здатний до праці, гірничий промисел, різні боки, знати край, кілька разів, подібний до лавини, трусити землю, чотири елементи, білий сніг, вимірювати електрику, військова стратегія, військовий обов’язок, швидко плинути, висока якість, три секції, збирати картоплю. 2. Близький Схід, закріплювати пісок, лікуватися водою, Міністерство юстиції, збирати сміття, південний захід, стругати фанеру, легка атлетика, розвідувати нафту, педагогічний інститут, середні віки, рідко заселити, любити свободу, дитячі ясла, гірський ліс, високі гори, діалектичний матеріалізм.
План практичного заняття № 2 4. Мовний, мовленнєвий та спілку вальний етикет. 5. Спілкування в стандартних етикетних ситуаціях. Парадигма мовних формул. 6. Двомовність і культура спілкування. Питання для обговорення 1. Що покладено в основу поняття «мовленнєвий етикет»? 2. Схарактеризуйте спеціалізовані функції мовленнєвого етикету. 3. У чому полягають особливості професійного етикету? 4. Що таке «суржик»? Назвіть причини появи названого комунікативного явища. 5. Що таке двомовність та в яких країнах офіційними є дві мови?
Завдання 1. Визначте етикетне призначення кожної групи виразів. Схарактеризуйте тональність виразів (нейтральна, висока, фамільярна тощо). Прокоментуйте зразки ситуацій, у яких можна використовувати той чи інший вираз, і з’ясуйте, чи всі вирази є літературними. Запам’ятайте ті, що не були вам відомі, але вразили своєю естетикою. I. Добрий ранок! Доброго ранку! Слава Україні! Бажаємо здоров’я! Здоровенькі були! Доброго здоров’я! Здоров був! Добрий вечір! Доброго вечора! Вечір добрий! Добривечір! Добрий день! Доброго дня! Привіт! Салют! Здрастуй! Здоров! Вітаю! Скільки літ! Христос Воскрес! Боже поможи! Бог на поміч! Дай Боже здоров’я! Дозвольте Вас привітати…. II. Красно (красненько, щиро) дякую. Велике спасибі. Висловлюю вдячність. Дозвольте висловити вдячність. Глибоко вдячний. Ми дуже вдячні. Складаю подяку. Спасибі. Дякую. Мерсі. Вельми (дуже) дякую. III. До побачення. Дозвольте відкланятись. Чао. Адью. Бувай. Пока. Тримайся. Кланяюся. Дозвольте відкланятися. Привіт сім’ї. Будь здоров. Бережи себе. Ходіть здорові. Щасливо. Щасливо залишатися. На все добре. До нових зустрічей. Добраніч. На добраніч. IV. Будьте такі ласкаві. Можна вас попросити. Дозвольте звернутися. Будь ласка. Якщо ваша (твоя) ласка. Не відмовте мені. Прошу уклінно. Ласкаво просимо. Просимо до столу. Запрошуємо до співпраці. Запросіть, будь ласка. Прошу викликати…. Мені потрібний…. V. Пробачте. Вибачте мені. Вибачте, будь ласка. Даруйте. Перепрошую. Пардон. VI. Пане командир (Президенте). Панотче. Ваша святосте. Владико. Ваша високість (величність, світлість). Ясновельможний пане.
Завдання 2. Усно доповніть фразу так, щоб стала зрозумілою її етична функція та колорит (тон). 1. Скажіть, будь ласка…. 2. Будьте ласкаві повторити…. 3. Дозвольте запитати…. 4. Поясніть, будь ласка…. 5. Допоможіть, будь ласка….
Завдання 3 1. Прочитайте текст: Абсолютно суперечить українському мовленнєвому етикетові звертання на кшталт: «Боржка», «Ваня», «Вася», «Маня», «Шурка», «папня», «мамаша», «Сидорівна», «Петрович». Його грубо порушують особи, які вдаються до нецензурних слів. Особливо неприйнятною є матірна лайка – пережиток первісного азіатського дикунства. Той, хто вдається до цієї грубої лайки, чинить злочинний замах на культуру нашої рідної мови, споганює наш національний мовленнєвий етикет, який формувався впродовж тисячоліть і став взірцем шанобливого ставлення до людей, невід’ємним компонентом не тільки української національної, а й європейської мовної культури, в якій людина вважається найголовнішою цінністю (згадаймо звертання пан, пані, панна, паничу, що походять від грецького слова «все»)… Слова «пан», «пані» – давні атрибути нашого мовленнєвого етикету, які широко побутують в усній народній творчості, зокрема в колядках, що належать до найдавніших її жанрів («Добрий вечір тобі, пане господарю…», «Ой, підемо, пане-брате, від хати до хати, нашим панам-господарям заколядувати») (За М. Стельмаховичем). 2. Дайте відповіді на запитання: – У чому полягає особливість українського мовленнєвого етикету? – Як ви ставитеся до людей, які використовують у своєму мовленні нецензурні слова, сленг, суржик, жаргонну лексику? – Що свідчить про те, що слова «пан», «пані» – давні атрибути нашого мовленнєвого етикету?
Завдання 4. Як бути? Як вчинили б Ви? Ситуація 1. Яку з мовних етикетних фраз для представлення лектора обрали б Ви? Що б Ви зробили не так? А) «Дозвольте представити Вам відомого економіста Дмитра Гнатовича Коваля»; Б) «Вам прочитає сьогодні змістовну лекцію про особливості українського оподаткування пан Дмитро Гнатович Коваль»; В) «Радий познайомити Вас із Дмитром Гнатовичем Ковалем, який є автором багатьох монографій, посібників з основ світового оподаткування»; Г) «Знайомтеся – це Дмитро Гнатович Коваль, який із задоволенням прочитає Вам лекцію на тему оподаткування». Ситуація 2. Після виступу з повідомленням на науково-практичній конференції Ви: А) Попросите вибачення за можливі недоречності; Б) Не чекаючи запитань, покинете трибуну й сядете; В) Подякуєте за увагу, а після слів керівника секції «Можливо, є запитання до…», відповідатимете на запитання; Г) Додасте кілька повідомлень стосовно плану Вашого виступу, які Ви забули вчасно виголосити.
Завдання 5. Запишіть словосполучення українською мовою: Зашедшие в тупик; стряхивающие воду; притаившиеся в комнате; потемневшая трава; затвердевшая земля; получаемый результат; сравниваемая величина; желаемый результат; светящийся предмет; учащийся студент; подлежащий ратификации. Завдання 6. Від поданих імен утворіть жіночі та чоловічі форми імен по батькові. 1. Арсен, Купріян, Аскольд, Тадей, Аполлон, Орест, Анатолій, Денис, Лев, Святослав, Гордій, Зиновій, Пилип, Панкарт, Парамон, Остав, Порфир, Капітон, Павло, Олексій, Полікарп, Костянтин, Гнат, Мстислав, Василь. 2. Артур, Данило, Корній, Ничипір, Руслан, Савелій, Ілля, Густав, Захар, Ізмаїл, Лука, Семен, Іван, Мина, Потап, Яким, Альфонс, Тип, Григорій, Дмитро, Микита, Лазар, Кузьма, Антип, Владислав, Юрій.
|
||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-12-17; просмотров: 273; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.139.86.74 (0.006 с.) |