Экспериментируем со смысловыми группами

Возьмите ручку или карандаш и быстро найдите смысловые группы в абзаце, приведенном ниже. Ставьте косую черту там, где, как вы думаете, заканчивается одна мысль и начинается другая.

Гомеопатия излечивает человека в целом: его физическое, умственное, эмоциональное состояния, поэтому лечение у каждого индивидуальное. Например, гомеопат лечит простуду не так, как это делают обычные врачи. Он расспрашивает больного о его конкретных симптомах, задавая, например, такие вопросы: «Течет из носа или он забит? Испытывал ли человек стресс до простуды? Может, рассердился на кого-то или плохо спал?» и т. д. Гомеопат старается получить полную картину заболевания. Затем он выбирает то гомеопатическое средство, которое наилучшим образом подходит для излечения описанных симптомов.

(«Гомеопатия сегодня», Вирджиния, ноябрь 1999. Опубликовано с разрешения National Center for Homeopathy.)

Когда вы закончите, просмотрите абзац еще раз и перечитайте выделенные группы слов, чтобы проверить, имеют ли они смысл. В данном примере 79 слов и более 30 смысловых единиц. Не важно, велики или малы группы слов, главное, чтобы каждая из них формировала единую мысль. Представьте, что привнесет привычка читать фразами в вашу способность читать быстрее. Кроме того, она поможет лучше понимать текст, так как во время чтения вы оперируете мыслями, а не отдельно взятыми словами.

А теперь попробуйте читать смысловыми группами, не отмечая их косыми чертами. Возьмите либо следующую страницу этой книги либо любой материал из вашей стопки «Прочитать позже». Используйте выделение косыми линиями только вначале, когда знакомитесь с этой техникой. Можете делать это всякий раз, когда заново заводите «двигатель» фразового чтения.

Но если вы не перестанете ставить косые черты, это снизит ваши скорость и эффективность.

Чтение ключевых фраз

Некоторые, как и я, находят очень полезной технику чтения ключевых фраз, когда объединяются ключевые слова и фразы. Правильного или неверного использования этого метода не существует, так же, как нет и специального способа ему обучиться. Это лишь привычка мозга (активная, что важно) быстро читать ключевые слова и фразы.

Вы можете сами объединить оба метода. Можно читать одно предложение, выделяя ключевые слова, а другое – ключевые фразы. Или попробовать такой вариант: ключевое слово, ключевое слово, потом фразу, затем ключевое слово и опять фразу в одном предложении. Используя метод проб и ошибок, вы сможете определиться, что для вас лучше.

После того как опробуете все способы, вы сможете интуитивно понять, какого из них лучше придерживаться. Не важно, что вы выберете, все равно это будет значительным прогрессом по сравнению с чтением одного слова за раз.

Желтый флаг. Внимание! Внимание! Внимание!

Вот несколько вещей, которые вам надо знать о скоростных техниках:

• Используйтеметод ключевых слов. Чтение ключевых слов помогает естественным образом избавляться от мысленного проговаривания. Только обратите внимание: чтение фразами – но не ключевыми – может спровоцировать более частое проговаривание или чтение пословно. Так что, если вы – «говорильщик», то метод чтения ключевых слов может стать для вас самой подходящей техникой.

• Обращайтевнимание на ширину колонки. Если ширина текста, который вы читаете, больше газетной колонки, вы легко можете применять метод чтения ключевых слов и/или ключевых фраз. Если же в каждой строке примерно шесть слов, как в колонке газетной статьи, то вы с ума сойдете, если будете постоянно искать взглядом смысловую группу. Поэтому, если текст представлен в виде узких колонок, то вам, скорее всего, больше подойдет метод чтения ключевых слов, чем смысловых групп.

• Учитесь «выжимать педаль газа». Когда вы начнете использовать представленные методы скорочтения, вам, вероятно, захочется сильнее «выжать педаль газа», чтобы посмотреть, как быстро вы можете двигаться. Используя метод проб и ошибок, вы постепенно поймете, с помощью чего это лучше получается.

Испытание на время № 4

В гоночной практике перед призовыми заездами устраиваются испытания на время. Это прежде всего тест на скорость. Соревнование между автомобилем и секундомером. Проверка способности машины и пилота двигаться на разных скоростях и в разных условиях: на извилистых и прямых участках трассы, на мокром и сухом покрытии.

До сих пор испытания на время, которые вы проходили, включали в себя вопросы на понимание. Но, как я уже объясняла, техники скорочтения, представленные в этой главе, нужно вначале научиться применять в том виде, как они есть, прежде чем вы попытаетесь «включить» понимание. Поэтому следующее упражнение позволит оценить исключительно вашу скорость. Вы получите представление о том, насколько результативно или эффективно вы можете читать, усилив свой «читательный» мотор этими инструментами. Практикуясь на тексте, приведенном ниже, применяйте метод чтения либо ключевых слов, либо смысловых единиц, либо ключевых фраз. Откажитесь от карандаша для подчеркивания или внесения отметок в виде косых линий. Если хотите, можете воспользоваться рукой или белой карточкой. Во время чтения обращайте внимание на любое отвлечение от текста: витание в облаках, возврат к уже прочитанному или мысленное проговаривание.

1. Используя выбранный метод скорочтения, дайте себе одну минуту на выполнение этого упражнения. Если вы закончили его раньше, начните читать текст сначала, пока не истечет минута.

2. Отметьте чертой, где вы остановились по окончании минуты. Дальнейшие указания вы найдете после текста.

История скорочтения Пэм Муллан, 1027 слов

3. Теперь подсчитайте количество прочитанных строк – вам помогут в этом числа на полях. Если вы читали строки по второму разу, приплюсуйте их количество к общему числу строк в статье.

4. Умножьте получившееся число на девять. Девять – это среднее число слов в строке.

Число строк × девять слов в строке = количество слов в минуту

Важное замечание: возможно, вы почувствуете себя некомфортно, поскольку не все поняли. Обратитесь к разделу «Что вы не понимаете?» в конце этой главы для проверки.

5. Зафиксируйте свой результат испытания на время. Откройте таблицу «Мой прогресс» и запишите количество слов, прочитанных вами за минуту, и дату, когда вы выполнили это упражнение. Сравните показатели с предыдущими.

А теперь, когда вы подумали, что узнали все, что нужно для скорочтения, вот вам еще два метода – попробуйте их использовать.