Концентрируйтесь, вооружившись ручкой

Вы, наверное, уже подумали, что знаете все о том, как сконцентрироваться. Тогда ознакомьтесь с новыми способами. Назовем их «инструменты для заметок». Они призваны помочь вам выделять и находить наиболее важное место в тексте. Не всегда стоит их использовать, ведь это отнимает время, особенно если в ваши задачи не входит поиск ключевых идей или вы не собираетесь возвращаться к данному материалу. Использовать инструменты для заметок следует, когда вы хотите или вам необходимо:

1) снова вернуться к тексту

или

2) быстро найти в нем нужную информацию, например цитату или статистику.

Эффективно пользуйтесь маркером

Когда люди берут в руки маркер, то не всегда используют его эффективно. Они им закрашивают: находят отрывок, который хотят выделить (это активный процесс чтения), и затем закрашивают каждую строчку цветным маркером. Потом замечают белые промежутки между закрашенными словами и начинают их тоже закрашивать. Затем видят неровности по краям и принимаются их выравнивать, рисуя цветную рамку вокруг отмеченной части текста. Вот это уже пассивная деятельность.

Подобное раскрашивание очень отвлекает и отнимает уйму времени. Это происходит потому, что такая манера выделять текст замедляет усвоение материала. Если вам надо выучить, например, некий параграф, довольно неэффективно будет выделять его маркером. Вам придется перечитать весь отмеченный текст, стараясь вначале вспомнить, почему вы, собственно, его закрасили!

Если вы хотите эффективно использовать маркер, выделяйте только ключевые слова. Лишь изредка вам потребуется закрасить текст длиннее одной фразы. Ключевыми являются те слова, в которых заключен главный смысл предложения или отрывка. А сейчас вернитесь к предыдущему абзацу и прочитайте только выделенные курсивом слова – вот вам пример эффективного выделения.

Если вы уверены, что вам надо отметить весь абзац, лучше использовать заметки на полях (см. следующий раздел). Единственный случай, когда вам действительно требуется закрасить подряд целый отрывок, это когда вы хотите документально подтвердить цитату. Но обычно нет нужды в выделении маркером целого предложения или абзаца.

Делайте заметки на полях

Иногда делать заметки на полях бывает проще и эффективнее, чем выделять что-то маркером. Вместо этого возьмите карандаш или ручку и сбоку от нужного отрывка текста проведите вертикальную линию или нарисуйте скобку. Сразу же перечитайте его и решите, что здесь наиболее важно. Затем напишите несколько собственных ключевых слов и сокращений на полях. Например, если бы вам пришлось делать заметки к предыдущему разделу, где мы выделили слова курсивом, они бы могли выглядеть следующим образом: «Три причины, почему неэффективное выделение маркером мешает запоминанию». Если бы вам пришлось вновь вернуться к этому тексту в связи с работой или учебой, то вы могли бы либо пропустить эту часть, потому что знаете три причины, или бегло просмотреть абзац, чтобы их вспомнить. Если вы делаете пометки маркером и записи на полях, то у вас это отнимает какое-то время, но зато потом вы быстрее сможете восстановить в памяти смысл отрывка.

Конспект

Конспекты отнимают немало времени, но они могут очень пригодиться для заучивания незнакомого материала или документирования данных. Записывайте в своем блокноте на полях слева (желательно, они должны быть около семи сантиметров в ширину) каждый заголовок, который автор дает новой теме, а справа описывайте детали. Что вы сейчас делаете, так это читаете текст и в краткой форме его записываете. Такой способ отлично подходит для нехудожественных текстов и профессиональных материалов.

В случае с художественной литературой с помощью развернутых записей можно создать систему, которая позволит следить за героями, сюжетом, кульминацией, развязкой и т. д. В вашей системе сведения могут быть поданы минимально кратко и просто, как в библиотечной карточке, которую подтыкают за суперобложку, а могут быть детально расписаны, как в записной книжке.

Если вы читаете для удовольствия, то будет полезно хотя бы набросать список героев и событий, особенно если вам удается читать понемногу и с длительными перерывами. Заметки не дадут вам расстроиться из-за того, что надо возвращаться и вспоминать, кто есть кто, что и когда произошло.

Если вам приходится читать для учебы и требуется знать множество фактов, вроде «кто есть кто, что и когда произошло», то хорошая идея – прочесть параграф, а затем законспектировать основные события и указать главных, с вашей точки зрения, героев. В сущности, вы предвидите, о чем преподаватель может спросить вас на экзамене.