Общие указания к переводу специальных текстов

 

Перевод технической литературы таит в себе много трудностей.

Во-первых, в английском языке имеются присущие только ему грамматические явления, которые вызывают затруднения при переводе текстов с английского языка на русский.

Во-вторых, язык английской технической литературы отличается от литературного и разговорного языка. Он осложняется наличием развёрнутых сложных предложений, с инфинитивными и причастными оборотами, атрибутивными сочетаниями, распространенными определениями и вводными конструкциями. Кроме того, быстрый темп развития многих областей науки и техники вызывает образование большого количества новых специальных понятий и соответствующих терминов.

Чтобы переводить специальные тексты, нужно знать:

язык, с которого переводишь,

язык, на который переводишь,

предмет, о котором говорится в оригинале.

Качество перевода имеет большое значение. Неправильный перевод может послужить причиной неполадок в работе, что повлечет серьезные проблемы.

Точность перевода – основное требование к переводу технического текста. Под точностью следует понимать краткость, выразительность, логическую последовательность, полноту изложения материала оригинала и соответствие нормам русского технического языка.

Чтобы успешно справиться с переводом технического текста, студент должен:

запомнить необходимый минимум слов,

уметь определить значение слова по контексту. При многозначности слова уметь выбрать нужное для данного контекста значение;

научиться переводить слова по словообразовательным формам;

правильно переводить термины и терминологические сочетания;

соблюдать правильную последовательность действий в процессе перевода;

научиться быстро пользоваться различными словарями;

исходить в переводе из контекста как единого целого.

 

Все рабочие источники информации, используемые при переводе, можно разделить на общие, которые используются при переводе всех текстов, и специальные, которые требуются при переводе технических текстов.

Общие источники информации подразделяются на словари общего назначения и общие энциклопедии. Словари, в свою очередь, подразделяются на двуязычные (например, англо-русские и русско-английские неспециальные словари и фразеологические словари) и одноязычные, включающие толковые словари (например, толковые словари русского и английского языка) и словари иностранных слов; а также энциклопедические словари общего назначения.

Специальные источники информации включают специальные словари, специальные энциклопедии, справочники по различным отраслям науки и техники, специальную литературу и прочие источники информации.

Специальные словари, в свою очередь, подразделяются на двуязычные, включающие политехнические двуязычные словари, отраслевые словари и вспомогательные специальные двуязычные словари (например, словари сокращений), а также одноязычные специальные словари (например, «Краткий политехнический словарь»).

Специальные энциклопедии делятся на политехнические и отраслевые.

Прочими источниками информации служат накопленный собственный опыт при переводе текстов и возможность консультации со специалистами, работающими в данной области.

 

Правила полного письменного перевода.

 

1. Ознакомиться с оригиналом, внимательно просмотрев его. Подобрать необходимые словари, справочники, специальную литературу.

2. Сделать черновой перевод текста, последовательно работая над логически выделяемыми частями оригинала по следующей схеме:

а) выделить законченную по смыслу часть текста (предложение, абзац, период) и усвоить ее содержание;

б) перевести выделенную часть текста, соблюдая однообразие и логику изложения;

в) сверить переведенную часть текста с соответствующим местом оригинала, чтобы восполнить пропущенную фактическую информацию.

3. Окончательно отредактировать перевод, стилистически обработать его.

Рассмотрим теперь практически, как делается полный письменный перевод в соответствии с данными правилами.

 

Этапы перевода

Этап 1

Прежде чем начать собственно перевод, необходимо понять то, что выражено на языке оригинала. А для этого необходимо внимательно и, может быть, не один раз прочитать весь текст: ведь то, что выражено, было выражено с помощью всего текста. Возьмем, например, научную статью. В начале статьи автор может сформулировать какую-то проблему, которую нужно решить. Далее он может перечислить уже известные предполагаемому читателю попытки решить эту проблему, попытки, по его мнению не имевшие успеха. После этого автор может проанализировать причины неудач его предшественников и объяснить сущность их заблуждений. Наконец, автор может предложить свой вариант решения этой проблемы и подробно обосновать его. Но и это еще не все. Автор может сам усомниться в правильности предлагаемого им решения и высказать это. Он может так же предложить и другие варианты решения или, наоборот, прийти к выводу, что решение этой проблемы принципиально невозможно. Конечно, автор очень хорошо знает, что он хочет сказать в заключение, т. е. что он хочет сказать всей своей статьей, а вот человеку, только начавшему читать такую статью, это пока неизвестно. Так же это не может быть известно и переводчику, если он, прежде всего не прочитал статью от начала до конца. Но если читатель, постепенно подводимый автором к желаемому выводу, может сделать этот вывод или отвергнуть его в зависимости от его собственной точки зрения на данный предмет, то переводчик такой свободы не имеет. Долг переводчика — стать полностью на сторону автора, независимо от его убеждений или заблуждений, и, целиком переняв его способ изложения, его приемы доказательств, так же воздействовать на читателя, как мог бы воздействовать сам автор, если бы он знал язык, на котором будут читать его статью.

Весь текст нужно читать перед переводом еще и потому, что, как мы знаем, слова и отдельные предложения имеют определенный смысл только в контексте, и поэтому, прежде чем работать над ними в процессе перевода, нужно знать этот контекст. Если при чтении текста переводчик встретится с незнакомым ему фактическим материалом, требующим для понимания специальных знаний, то он должен обратиться к соответствующим источникам информации и получить эти знания в объеме, достаточном для понимания. Чем больше опыт практической работы у переводчика, тем больше специальных знаний накапливается в его памяти и тем реже он обращается к источникам специальной информации и, следовательно, работает быстрее.

Начинающий переводчик может так же хорошо перевести текст любой сложности, как и опытный переводчик, при условии что он будет соблюдать правила перевода и правильно пользоваться рабочими источниками информации. Но времени на эту работу он потратит значительно больше.

Очень полезно перед началом работы над текстом из незнакомой области ознакомиться с этой областью, просмотрев специальную литературу. Это не нарушает порядок пользования источниками информации, а, наоборот, помогает ориентироваться в этих источниках в процессе перевода.

Этап 2

Выделяя часть текста для перевода, нужно иметь ввиду, что величина этой части определяется тремя факторами: смысловой законченностью, сложностью содержания и возможностями памяти переводчика. Такой частью текста может быть предложение, группа предложений, абзац и т. д., но эта часть должна быть обязательно законченной по смыслу. Чем сложнее текст, тем меньше должна быть такая часть, а чем лучше память переводчика — тем больше. Запоминать содержание выделенной части нужно по плану, как это было показано раньше. Конечно, письменно составлять такой план не нужно, достаточно только мысленно составить его и держать в голове, например: «сначала утверждение о том что..., потом доказательство с помощью примера, потом обобщение и вывод о том, что... и т.д.»

Когда содержание выделенной части усвоено, его нужно выразить по-русски.

Здесь очень важно полностью отвлечься от оригинала при письменном изложении содержания выделенной части текста по внутреннему плану. Если не отложить текст в сторону и смотреть в него при переводе, то неизбежны как смысловые так и стилистические ошибки, так как нельзя одновременно читать и, следовательно, думать на другом языке. Человек думает с помощью языка, а у каждого языка свои законы, определяющие и сам процесс мышления. Законы разных языков тоже разные и часто противоречат друг другу, например законы порядка слов в русском и английском языках или закон построения отрицательного предложения. При одновременном чтении на одном языке и письме на другом человек невольно будет мыслить по противоречащим друг другу законам, и в результате получится бессмыслица.

После того как содержание выделенной части письменно изложено, не только можно, но и нужно обратиться к тексту, чтобы сверить содержание изложенного с содержанием соответствующей части оригинала. Такая сверка не выявит ни фактических ни стилистических ошибок. В результате сверки переводчик может только заметить то, что он пропустил при переводе, и восполнить пропущенное.

Переводя последующие части текста, нужно все время помнить не только о содержании предыдущих частей, но и о форме изложения. Например, если в начале часть корпуса какого-либо прибора была названа «дном», то дальше нельзя называть ее «основанием» или «нижней стенкой». С другой стороны, при повторном упоминании названия какой-нибудь детали, процесса и т. д. это название можно сокращать, например, вместо «предохранительный клапан» писать просто «клапан», но только в том случае если в устройстве нет других клапанов. Если, кроме предохранительного есть еще, скажем, перепускной клапан, то их каждый раз нужно называть полностью, чтобы не получилось путаницы.