Заглавная страница Избранные статьи Случайная статья Познавательные статьи Новые добавления Обратная связь FAQ Написать работу КАТЕГОРИИ: АрхеологияБиология Генетика География Информатика История Логика Маркетинг Математика Менеджмент Механика Педагогика Религия Социология Технологии Физика Философия Финансы Химия Экология ТОП 10 на сайте Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрацииТехника нижней прямой подачи мяча. Франко-прусская война (причины и последствия) Организация работы процедурного кабинета Смысловое и механическое запоминание, их место и роль в усвоении знаний Коммуникативные барьеры и пути их преодоления Обработка изделий медицинского назначения многократного применения Образцы текста публицистического стиля Четыре типа изменения баланса Задачи с ответами для Всероссийской олимпиады по праву Мы поможем в написании ваших работ! ЗНАЕТЕ ЛИ ВЫ?
Влияние общества на человека
Приготовление дезинфицирующих растворов различной концентрации Практические работы по географии для 6 класса Организация работы процедурного кабинета Изменения в неживой природе осенью Уборка процедурного кабинета Сольфеджио. Все правила по сольфеджио Балочные системы. Определение реакций опор и моментов защемления |
Слухання «Полонезу» Ф. ШопенаСодержание книги
Похожие статьи вашей тематики
Поиск на нашем сайте
В останні роки старовинні танці знову стали модними. Величний полонез знову танцюють у розкішних залах і на веселих народних святах. Але наш бал триває. Уявіть велику залу, запалені свічки, усі гості у старовинному одязі виконують старовинний танець — менует. Менует — старовинний французький танець у тридольному розмірі, сповнений увічливих поклонів, реверансів, неспішних кроків. Слухання фрагмента «Менуету» Й. С. Баха Цю музику написав німецький композитор Йоганн Себастьян Бах. Його ім’я та його твори ви вже чули на уроках музики. · Якими словами ви розповідатимете про музику «Менуету» Й. С. Баха? · Ця музика є плавною та спокійною чи швидкою та енергійною? Слухання «Менуету» Й. С. Баха А ось ми вже в Австрії, де на нас очікує зустріч із вальсом (у перекладі з нім.— кружляти) — найпопулярнішим бальним танцем. Він може мати різні темпи, характер, але завжди — тридольний розмір. Танцюючи, так і хочеться промовити: раз-два-три, раз-два-три (ознайомлення зі схемою тактування зі с. 95 підручника). Його виконують, плавно кружляючи, немов ковзаючи по підлозі. Австрійський композитор Йоганн Штраус створив вальс «Весняні голоси». · Послухайте цей твір. Які картини допомогла побачити вам музика вальсу?
Слухання вальсу «Весняні голоси» Й. Штрауса (із пластичним інтонуванням) · Чи відповідає ця музика вашим уявленням про весняну природу? · Послухайте вальс та пластичним рухом рук передайте плавність звучання музики. І справді — чудова музика: захоплює, кружляє і ніби закликає роззирнутися довкола! І знову повертаємося до Польщі, що подарувала світові ще один бальний танець — мазурку. Мазурка (від назви польської області Мазовії) — веселий рухливий танець, першими виконавцями якого були мазури — польські селяни. У XVII—XVIII ст. мазурка здобула популярність у всій країні, а з XIX ст. поширилася Європою і стала обов’язковим танцем на світських балах. Мазурка — це парний танець: кавалер виявляє всіляку повагу дамі, ведучи її трохи попереду себе, визначаючи рухи, змінюючи фігури, установлюючи темп. Незважаючи на швидкий темп, рухи мазурки пройняті почуттями гідності та гордості. · Послухайте «Мазурку» Ф. Шопена та спробуйте визначити: яким є розмір твору — дводольним чи тридольним? Слухання «Мазурки № 5» В dur Ф. Шопена Вокально-хорова робота Учитель. Як ми вже знаємо, багато пісень або присвячено різним танцям, або має танцювальний характер. · Пригадайте пісні, у яких ідеться про танець. Так, це — і чеська народна пісня «Полька», і українська народна пісня «Гарний танець гопачок» та ін. · Послухайте польську народну пісню «Зозуля» (с. 96—97 підручника) та поміркуйте: у ритмі якого танцю створено цю пісню? Слухання польської народної пісні «Зозуля» (розучування, виконання з тактуванням) Продовження розучування чеської народної пісні «Полька»
ПІДБИТТЯ ПІДСУМКІВ УРОКУ Учитель. Як кожен народ має власну історію, культуру, мову, так має він і свої особливі танці, що розповідають нам про історію народу, про його характер та темперамент. У світі існує багато бальних танців, кожен із них має національний колорит. В усьому світі набули популярності танці Латинської Америки: самба, румба, джайв, ча-ча-ча. Сьогодні ми ознайомились із європейськими бальними танцями. Учні виходять із класу під музику (Ф. Шопен «Мазурка № 5» В dur).
Урок 23. ЧАРІВНИЙ СВІТ БАЛЕТУ Мета (формувати компетентності): · ключові: уміння вчитися (уміння зосереджено слухати вчителя, переключатися з одного виду діяльності на інший); загальнокультурну (формувати естетичне ставлення до навколишньої дійсності); здоров'язбережувальну (формувати правильну поставу; підтримувати сприятливий емоційний настрій); соціальну (співпрацювати з однокласниками й учителем); громадянську (усвідомлювати свою приналежність до певного соціально-культурного середовища); інформаційно-комунікатив- ну (оперувати інформацією, отриманою на уроці); · предметні: розуміти особливості емоційного змісту, засоби музичної виразності, красу музичних народних традицій; опанувати поняття «балет», «кадриль»; удосконалювати вміння висловлювати враження від музичних творів, вокальні навички; розвивати спостережливість, чуття ритму; прищеплювати музичний смак, шанобливе ставлення до світової музичної спадщини, інтерес до музики та співу, до дослідження музичних образів. Музичний матеріал: Ф. ІІІопен «Мазурка № 5» В dur; П. Чайковський «Танець маленьких лебедів» (із балету «Лебедине озеро»), «Вальс квітів» (із балету «Лускунчик»); естонська народна пісня «У кожного свій музичний інструмент»; польська народна пісня «Зозуля». Обладнання: фонохрестоматія; музичні інструменти; ТЗН; ребус. Наочні посібники: підручник; портрети Ф. Шопена, П. Чайковського. Тип уроку: комбінований урок.
ХІД УРОКУ Учні входять до класу під музику (Ф. Шопен «Мазурка № 5» В dur).
ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ МОМЕНТ
ПОВІДОМЛЕННЯ ТЕМИ Й МЕТИ УРОКУ. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ Учитель. Ми вже знаємо, що оперну виставу можна переглянути в оперному театрі. А які вистави ще можна побачити в цьому театрі? Сьогодні до театру нас супроводжуватиме Танцювальний Кит.
ОСНОВНА ЧАСТИНА Слухання музики Учитель. Казкова тема завжди приваблювала професійних композиторів, які своєю музикою давали цим казкам друге життя. Казку можна переповісти словами, показати на сцені театру або в кіно. У таких виставах усе зрозуміло, адже дійові особи спілкуються за допомогою діалогу. Але існує вид мистецтва, у якому зміст передається шляхом поєднання музики, хореографії (танцю) та сценічної дії. Як називають такий вид мистецтва — ви дізнаєтеся, розв’язавши ребус і вписавши у клітинки перші літери відгаданих слів. 1. Український народний інструмент. (Бандура) 2. Український народний танець, що виконують чоловіки. (Аркан) 3. Інструмент для їжі або для музикування. (Ложка) 4. Ім’я композитора Ґріґа, автора п’єси «Ранок». (Едвард) 5. Назва музичного жанру. (Танець)
Балет (у перекладі з французької — «танець») — музично-театральна вистава, у якій думки та почуття передають танцем.
Французьке слово ballet походить від італійського ballo — «танцюю». Балет — це також музичний жанр: понад 300 років цим словом називають виставу, у якій поєднано музику, танець, драматичне й образотворче мистецтво. В основі балету — класичний танець, рухи якого вирізняються точністю, досконалістю, виразністю. До кожного балету створюють лібрето — сценарій, за яким розгортається сюжет вистави. Також для балету необхідні декорації, костюми. Казкова тема завжди приваблювала професійних композиторів, які у своїх творах засобами музичного мистецтва розкривали образи казкових персонажів, їхні характери, почуття та переживання. Російський композитор Петро Чайковський написав музику до трьох казкових балетів — «Лускунчик», «Лебедине озеро» та «Спляча красуня». Уже понад 100 років вони постійно йдуть на сценах балетних театрів світу. · Послухайте фрагмент балету «Лебедине озеро». До якого епізоду казки створено цю музику? Слухання фрагмента балету «Лебедине озеро» П. Чайковського · Яким є характер цього танцю? · Хто його виконує на балетній сцені? За мотивами казки Е. Т. А. Гофмана «Лускунчик і Мишачий король» П. Чайковський створив балет «Лускунчик», у якому багато музичних номерів і танців, однак особливо запам’ятовується «Вальс квітів». Плавно, наспівно і дуже поетично звучить музика цього вальсу. · Послухайте фрагмент балету «Лускунчик». Яким є характер цього вальсу? Слухання «Вальсу квітів» із балету «Лускунчик» П. Чайковського Який ніжний, тремтливий вступ до цього вальсу! Ніби той, хто виконує цю музику, торкається не інструмента, а нашої душі. Коли я слухаю цю музику будь-якої пори року, то одразу уявляю квітучий сад, весну та квіти. Музика вальсу така легка, повітряна, що, здається, зараз підхопить нас, закружляє і перенесе в далеке королівство, де всі люди бажають одне одному лише добра. Заплющте очі та послухайте цю чудову музику ще раз. Повторне слухання «Вальсу квітів» із балету «Лускунчик» П. Чайковського · Чим різняться прослухані вами танці? Вокально-хорова робота Учитель. Ми співали чимало пісень про різні танці або пісень у танцювальному характері. А ось іще одна (с. 104—105 підручника). · Послухайте естонську народну пісню «У кожного свій музичний інструмент». Про які танці в ній згадано?
|
||||||||||||||
Последнее изменение этой страницы: 2016-09-19; просмотров: 450; Нарушение авторского права страницы; Мы поможем в написании вашей работы! infopedia.su Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав. Обратная связь - 3.145.93.145 (0.008 с.) |