Философские проблемы медицины

Философско-методологические приоритеты в медико-теоре­тическом и эмпирическом познании человека. Медицина в культуре и системе научного знания. Социально-биологическая проблема в совре­менной философии и медицине. Взаимосвязь биологии и медицины -теоретическая неясность оснований этой взаимосвязи. Противоречивость и ограниченность биологического моделирования как метода изучения этиологии и патогенеза.

Эксперимент и границы его применения в медицине. Биологическая и медицинская реальность. Проблема предмета медицины. Проблема за­кона в медицинском познании. Условия, предпосылки и возможность фор­мирования медицинской теории развитого типа. Проблема общей теории патологии и ее статуса в системе медицинского знания. Эмпирический ба­зис возможной теории медицины - антропофизиологическая реальность как диалектическое единство здоровья и болезни. Здоровье как "интегративное начало" жизнедеятельности человека. Философско-методологические проблемы определения понятий "здоровье", "норма", "болезнь", "патология" и др. Экстрафизиологические и преморбидные состояния. Клиническая смерть. Понятийная характеристика специфики данных со­стояний. Формы медицинской рациональности. Современные представле­ния о видах диагноза, их эмпирическая оправданность и мера истиннос­ти. Угроза фетишизации приборной и компьютерной диагностики, утраты гуманистического потенциала медицины и дегуманизации медицинской деятельности.

Становление и развитие классической медицины и медицины катастроф. Философские проблемы космической психофизиологии и обеспечения безопасности жизнедеятельности человека в современных комплексах "техника - человек". Моделирование как метод медицинско­го познания. Медицина и социум Проблема здорового долголетия. Взаи­мосвязь социального, психологического и соматического. Экономика, об­раз жизни, культура общения и здоровье населения. Медицина и благо­творительная деятельность. Социально-психологические аспекты ятрогеиии - угроза фармакологической агрессии. Потребность в разработке новых медицинских исследовательских, клинических и лечебных страте­гий. Мировоззренческий потенциал медицины в осмыслении места чело­века в щифодном и общественном универсуме. Медицина как возможный лидер в создании единой, целостной науки о человеке.

 

ФИЛОСОФСКО - ЭТИЧЕСКИЙ АСПЕКТ МЕДИЦИНЫ

Философские основания морали. Идея морали: теория, норма, смысл. Мораль как форма общественного сознания и поведения. Основ­ные категории морали. Моральное кредо человека. Мораль как состав­ная часть индивидуального микрокосмоса. Общечеловеческая мораль -область этических ценностей.

Принцип множества моралей и единства этики. Господствующая в обществе мораль. Моральный принцип социальной группы. Моральная проповедь. Нравственный закон (И. Кант). Нравственное чувство. Этика - философское учение о морали и нравственности. Мораль и культура. Мораль и этика в науке. Мораль в религии. Антиномия морали и мисти­ки. Три морально-этических системы: этика ценностей, социальная эти­ка, христианская этика. Этические ценности как моральные убеждения и поведение личности. Этический человек - мудрец с тонким вкусом восприятия ценности жизни. Моральные проблемы модификации поведе­ния людей. Борьба с вредными привычками. Моральное воздаяние.

Нравственность как важнейший фактор правильного (с точки зрения социальной группы) поведения людей в общественной жизни. Нравственный мир человека. "Пирамида" нравственных ценностей в со­временном обществе.

Нравственные качества личности. Проблема воспитания нравствен­ных чувств Свобода выбора нравственного идеала Вечные проблемы нравственного воспитания молодежи. Нравственный прогресс и будущее человечества.

Нравственная рефлексия как теория и как апология морали. Мораль и этика в медицине: от Гиппократа до наших дней. Медицина и мораль-нос здоровье общества. Создание морально-психологического климата в медицинском коллективе. О профессиональной этике медика. Врачебная тайна и этика. Деонтологические критерии деятельности врача. Модели морально-психологических реакций людей на применение лекарственных препаратов. Правила медицинского этикета. Этикет как искусство общения врача с пациентом. Ключевые категории врачебного этикета: внимательность, любезность, солидарность.

Предмет и проблемы биоэтики как науки. Историко-философские парадигмы биоэтики и их философское обоснование.

Главная идея биоэтики: право на жизнь, путь к новой парадигме бы­тия жизни. Биоэтическое осмысление болезни. Этико-философские проб­лемы эвтаназии Трансплантология и биоэтика. "Технология" деторожде­ния и этические проблемы аборта. Биоэтика медицинского эксперимента. Биоэтика и психиатрия. Новый статус биоэтики в российском здраво­охранении. Биоэтика как критерий нравственного здоровья медицины.

 

III Трудоёмкость темы в часах

 

Вид дидактической структуры	Рекомендовано типовой программой	Рабочий вариант кафедры
Специальности	Специальности
ЛД	ПЕД	МПД	ВО	ВСО	ЛД	ПЕД	МПД	ВО	ВСО
Лекции
Семинарские занятия
Всего часов

 

 

IV СОДЕРЖАНИЕ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

ПО ФИЛОСОФИИ

Вопросы темы предлагаемые для освещения на лекциях

V СЕМЕСТР

Лекция № 1

ГЕНЕЗИС И ПРИРОДА ФИЛОСОФИИ. ФИЛОСОФИЯ В ЖИЗНИ ЧЕЛОВЕЧЕСТВА.

1. Дофилософские ми­ровоззрения и их структурные компоненты.

2. Философия как выражение мудрости в рациональных формах, её предмет, методы, специфика законов и категорий.

3. Философия как внутреннее единство объективно-теоретического, культурно-смыслового и экзистен­циально-личностного начала и её основные разделы.

4. Роль философии как базисной дисциплины в системе гуманитар­ной, естественнонаучной и практической подготовки врачей и возрастающая роль в формировании теоретико-методологических основ медицины.

5. Философия в борьбе против кризиса и упадка цивилизации, культу­ры и духовности человека. Философия как форма поиска новых ценностей человечества

Лекция № 2

ЮНОСТЬ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ

(ОТ МИФА К ЛОГОСУ)

1. Самодостаточный космос как культурный архетип античной философии, ее созерцательный характер.

2. Древний Восток (Индия, Китай) - колыбель философской мысли.

 

3. Греческая мысль.

 

 

Лекция № 3

РАССУДОЧНАЯ РЕЛИГИОЗНОСТЬ И ВОЗРОЖДЕНИЕ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ

 

1. Формирование средневековой философии. Превращение фило­софии в богословие.

2. Патристика и схоластическая философия. Этапы в развитии схоластики.

3. Особенности арабской философии средневековья. философии.

4. Гуманистический антропоцентризм эпохи Возрождения.

 

Лекция № 4

СТАНОВЛЕНИЕ СОВРЕМЕННОЙ ФИЛОСОФИИ

 

1. Исторические условия и духовные факторы зарождения эпохи разума и просвещения. Новая концепция о человеке как "светиль­нике разума".

2. Фрэнсис Бэкон о естествен­ной философии.

3. Субъ­ективно-объективная парадигма Декарта.

4. Рационализм Спинозы и Лейбница.

5. Создание критического эмпи­ризма Гоббсом и Локком.

6. Динамика развития концепции "человек - общество": от философии античности к философии Нового времени.

Лекция № 5

ЗРЕЛОСТЬ ФИЛОСОФСКОЙ МЫСЛИ

1. Немецкая классическая философия как завершение новоевро­пейской философской традиции.

2. И. Кант и критический поворот западной мысли.

3. Философия И.Г. Фихте как изложение "основания" кантианского критицизма. Философия Ф.В. Шеллинга.

4. Абсолютный идеализм Г.Ф.В. Гегеля.

5. Л. Фейербах.

МАРКСИСТСКАЯ ФИЛОСОФИЯ (лекция не предусмотрена)

Идейные истоки марксистской философии.

2. Формирование фи­лософии марксизма - закономерный этап развития материализма.

Творческое развитие диалектического метода Г.В. Плехановым и В.И. Лениным.

Марксистская философия и уроки истории философии.

 

Лекция № 6

ЗАПАДНЫЙ ИРРАЦИОНАЛИЗМ

1. Смысл и проблемы иррационального в новейшей западной фи­лософии.

2. Волюнтаризм А. Шопенгауэра.

3. Экзистенциальная диалектика С. Кьеркегора.

4. В. Дильтей и "критика исторического разума".Витализм и психологизм В. Дильтея.

5. А. Бергсон и творческая эволю­ция.

6. Философия Ф. Ницше и ее основной принцип.

 

Лекция № 7