Назовите основные структурные характеристики семьи:

1) возраст, уровень физического, психического, речевого развития в соответствии с возрастом, интересы, способности, успешность общения и обучения, наличие поведенческих отклонений, патологических привычек, речевых и психических нарушений.

2) социально-демографические, физиологические, психологические, патологические привычки взрослых членов семьи;

3) стадия жизненного цикла семьи, порядок заключения брака, количество поколений в семье, количество детей;

4) наличие брачных партнеров, стадия жизненного цикла семьи, порядок заключения брака, количество поколений в семье, количество детей.

Назовите основные индивидуальные характеристики членов семьи:

1) возраст, уровень физического, психического, речевого развития в соответствии с возрастом, интересы, способности, успешность общения и обучения, наличие поведенческих отклонений, патологических привычек, речевых и психических нарушений.

2) социально-демографические, физиологические, психологические, патологические привычки взрослых членов семьи;

3) стадия жизненного цикла семьи, порядок заключения брака, количество поколений в семье, количество детей;

4) наличие брачных партнеров, стадия жизненного цикла семьи, порядок заключения брака, количество поколений в семье, количество детей.

Назовите основные индивидуальные характеристики ребенка:

1) возраст, уровень физического, психического, речевого развития в соответствии с возрастом, интересы, способности, успешность общения и обучения, наличие поведенческих отклонений, патологических привычек, речевых и психических нарушений.

2) социально-демографические, физиологические, психологические, патологические привычки взрослых членов семьи;

3) стадия жизненного цикла семьи, порядок заключения брака, количество поколений в семье, количество детей;

4) наличие брачных партнеров, стадия жизненного цикла семьи, порядок заключения брака, количество поколений в семье, количество детей.

Выделите структуру социальной адаптации семьи:

1) социально-экономическая адаптация, социально-психологическая адаптация, социокультурная адаптация, ситуационо-ролевая адаптация;

2) экономическая адаптация, психологическая адаптация, адаптация, ситуационо-ролевая адаптация;

3) социальная адаптация, психологическая адаптация, социальная адаптация, ситуационо-ролевая адаптация;

4) социально-экономическая адаптация, социально-психологическая адаптация, социокультурная адаптация, ролевая адаптация.

Выделите виды социальной поддержки семьи:

1) экстренная помощь и помощь, направленная на поддержание стабильности семьи, социального развития семьи и ее членов;

2) помощь, направленная на поддержание стабильности семьи и социальное развитие семьи и ее членов;

3) экстренная помощь, социальное развитие семьи и ее членов;

4) социальная поддержка и лишение родительских прав.

Выделите первый компонент модели деятельности социального работника с семьей, направленной на поддержание стабильности семьи, социального развития семьи:

1) изучение семьи;

2) собственные представления специалиста о содержании поддержки семьи клиента и о представлениях клиента о содержании этой поддержки и форме ее оказания;

3) экстренная помощь и помощь, направленная на поддержание стабильности семьи, социального развития семьи и ее членов;

4) вхождение в контакт с семьей с целью реализации программы социальных действий; отслеживание результатов коррекционно-воспитательной деятельности с семьей и внесение необходимых действий;

158. При изучении семьи, какие технологии из перечисленных можно использовать:

1) технологии изучения социальной истории личности, социальной истории семьи;

2) супервизия;

3) технологии семейной терапии;

4) технологии социальной работы.