Программа 1.Устанавливает зрительный контакт

1. В ответ на имя – сядьте на стул напротив ребенка. Назовите его имя и одновременно подскажите ему посмотреть на вас (взглядом, жестом), поднеся съедобный или другой осязаемый стимулятор на уровень своих глаз. После того, как ребенок посмотрит на вас в течение одной секунды, сразу же отдайте ему этот предмет. На последующих занятиях, называя имя ребенка, задерживайте предъявление стимулятора на несколько секунд, отмечая, смотрит ли ребенок на вас без подсказки. По-разному закрепляйте реакции взгляда без подсказки. На всех остальных занятиях также положительно реагируйте, когда ребенок смотрит на вас без стимулятора.

2. В течение 5 секунд – повторите процедуру, описанную в №1, но удерживайте зрительный контакт в течение 5 сек., прежде чем отдать ребенку предъявленный стимулятор.

3. Во время игры – Дайте ребенку игрушку поиграть за столом, сядьте напротив и назовите его имя. Побуждайте его смотреть на вас и закрепляйте правильную реакцию. Постепенно побуждения должны стать все незаметнее. Особенно отмечайте взгляд на вас после очень незаметной подсказки.

4. На расстоянии – повторите №3. Но сядьте или встаньте на расстоянии 90 см. Постепенно увеличивайте расстояние и делайте менее очевидными приглашения смотреть на вас.

5. На просьбу «Посмотри на меня» -- Произнесите фразу «Смотри на меня», используя те же жесты, что и в п.1.

Как помочь? Поднесите съедобный или осязаемый предмет на уровень глаз ребенка, чтобы он мог проследить его движение до ваших глаз или осторожно направьте подбородок ребенка так, чтобы глаза поравнялись с вашими. Убедитесь, что ребенок смотрит точно на вас, а не на стимулятор.

Инструкция (1-4) Имя ребенка (5) «Посмотри на меня»	Реакция (1-5)Устанавливает зрительный контакт	дата введения	дата усвоения
1. Одна секунда	_	_	_
2. Пять секунд	_	_	_
3. Во время игры	_	_	_
4. На расстоянии	_	_	_
5. В ответ на просьбу «Посмотри на меня»	_	_	_

Программа 2. Имитирует основные движения

Сидя напротив ребенка, добейтесь внимания. Предъявите инструкцию: «Сделай это», одновременно демонстрируя движение. Помогайте ребенку, постепенно помогайте все меньше.

Инструкция: «Делай это»	Реакция	дата введения	дата усвоения
1. Постучи по столу	_	_	_
2. Похлопай в ладоши	_	_	_
3. Помаши (рукой)	_	_	_
4. Подними руки вверх	_	_	_
5. Потопай ногами	_	_	_
6. Поздоровайся за руку	_	_	_
7. Покачай головой (нет)	_	_	_
8. Кивни головой	_	_	_
9. Повернись кругом	_	_	_
10. Закрой лицо руками	_	_	_
11. Похлопай по плечам	_	_	_
12. Прыгай	_	_	_
13. Сделай круг руками	_	_	_
14. Похлопай по животу	_	_	_
15. Маршируй	_	_	_
16. Вытяни руки вперед	_	_	_
17. Постучи (в дверь)	_	_	_
18. Руки на пояс	_	_	_
19. Потри руками	_	_	_
20. Постучи по голове	_	_	_

Некоторые дети могут научиться предметно-опосредованной имитации быстрее (звонок колокольчика, кубики в ведерко), чем основным движениям. Введя 5 основных движений, попробуйте новые, навыки могут обобщиться!

Программа 3. Имитирует действия с предметами

Поместите два одинаковых предмета на стол перед ребенком. Предъявите команду «Делай это», одновременно совершая действия с одним предметом. Подстимулируйте ребенка повторить движение с другим предметом. С каждым разом помощь-подсказку ослабляйте. В конце концов, одобряйте только правильные самостоятельные действия. Подсказки сводятся к непосредственным физическим действиям.

Учите ребенка тем игровым операциям, которые могут доставить ему удовольствие.

Инструкция: «Делай это»	Реакция	дата введения	дата усвоения
1. Положи кубик в ведро.	_	_	_
2. Позвони в колокольчик	_	_	_
3. Толкай машинку	_	_	_
4. Помаши флажком	_	_	_
5. Бей в барабан	_	_	_
6. Нарисуй каракули	_	_	_
7. Вытри рот	_	_	_
8. Стукни молоточком	_	_	_
9. Покорми куклу	_	_	_
10. Потряси погремушку	_	_	_
11. Надень шляпу	_	_	_
12. Поднеси трубку к уху	_	_	_
13. Пей из чашки	_	_	_
14. Подуй в рожок	_	_	_
15. Расчеши волосы	_	_	_
16. Выполни действия с куклой	_	_	_
17. Раскатай пластилин	_	_	_
18. Положи монетку в банк	_	_	_
19. Поцелуй куклу	_	_	_
20. Поставь печать на бумагу	_	_	_