Программа 10. Узнавание знакомых людей

1. Узнает по фотографиям Покажите фото со знакомыми ребенку людьми и попросите: «Покажи на …». Закрепляйте правильные ответы.

2. Узнает в лицо Когда в комнате находится знакомый человек, скажите ребенку: «Подойди к …» Сначала слегка подтолкните ребенка, но добивайтесь выполнения команд без вашей помощи.

Прежде чем учить ребенка различать людей по фотографиям, научите его различать картинки с предметами. Начинайте с одного фото человека и 2-х фото или картинок с предметами. Постепенно добавляйте других людей.

Если ребенок затрудняется в узнавании знакомых людей, предъявляйте команду «Подойди к …», подняв нужную фотографию.

Инструкция: (1)«Покажи на …» (2) Подойди к …	Реакция: (1) Правильно показывает фотографию (2) Правильно подходит к члену семьи	дата введения	дата усвоения
1.	_	_	_
2.	_	_	_
3.	_	_	_
4.	_	_	_
5.	_	_	_
6.	_	_	_
7.	_	_	_
8.	_	_	_
9.	_	_	_
10.	_	_	_
11.	_	_	_
12.	_	_	_
13.	_	_	_
14.	_	_	_

Программа 11. Глаголы (Команды и действия на картинках)

1. Показывает действия сам Дайте ребенку инструкцию: «Покажи мне как…(глагол)».

2. Показывает действия на картинке Скажите: «Покажи, кто …(глагол)». До этого ребенок должен уметь выполнять10 единичных команд, различать картинки. В качестве стимулятора сами моделируйте действие на первых порах.Начинайте с тех действий, которые ваш ребенок усвоил в программе 6 - Единичные команды.

Инструкция: (1) Покажи мне как … (2) Покажи, кто …	Реакция (1) Правильно показывает действия (2) Правильно показывает действия на картинке	дата введения	дата усвоения
1. Стоять	_	_	_
2. Сидеть	_	_	_
3. Хлопать	_	_	_
4. Махать	_	_	_
5. Есть	_	_	_
6. Пить	_	_	_
7. Поворачиваться	_	_	_
8. Прыгать	_	_	_
9. Обнимать	_	_	_
10. Целовать	_	_	_
11. Дуть	_	_	_
12. Спать	_	_	_
13. Стучать (в дверь)	_	_	_
14. Читать	_	_	_
15. Рисовать	_	_	_
16. Плакать	_	_	_
17. Причесывать	_	_	_
18. Бросать	_	_	_
19. Шагать	_	_	_
20. Пинать	_	_	_

Программа 12. Окружающие предметы

Узнает

Выберите предметы из окружающей обстановки, скажите: «Покажи на …».

Называет

Спросите: «Что это?»

Начинайте с предметов, расположенных близко к ребенку, а затем увеличивайте расстояние незаметно.

Инструкция: (1) «Покажи на …» (2) «Что это?»	Реакция: (1) Правильно показывает объект (2) Правильно называет объект	дата введения	дата усвоения
1. Стол	_	_	_
2. Стул	_	_	_
3. Окно	_	_	_
4. Пол	_	_	_
5. Стена	_	_	_
6. Дверь	_	_	_
7. Ковер	_	_	_
8. Лампа	_	_	_
9. Лестница	_	_	_
10. Полка	_	_	_
11. Шторы	_	_	_
12. Холодильник	_	_	_
13. Плита	_	_	_
14. Раковина	_	_	_
15. Унитаз	_	_	_
16. Ванна	_	_	_
17. Кровать	_	_	_
18. Шкаф	_	_	_

Программа 13. Показывает на картинки в книге

Покажите ребенку страницу в книге и попросите указать на конкретную картинку. Своей рукой направляйте его на правильную картинку. Закрепляйте верные ответы. Начинайте со страниц с ограниченным количеством картинок. Позднее развивайте этот навык в более естественных условиях: рассматривая книжку перед сном.

Инструкция: Покажи, картинку…	Реакция: Правильно показывает на картинку	дата введения	дата усвоения
1.	_	_	_
2.	_	_	_
3.	_	_	_
4.	_	_	_
5.	_	_	_
6.	_	_	_
7.	_	_	_
8.	_	_	_
9.	_	_	_
10.	_	_	_
11.	_	_	_
12.	_	_	_
13.	_	_	_

Программа 14. Назначения предметов

Узнает предмет по его назначению.

Поместите предмет или картинку на стол перед ребенком. Спросите: «Чем ты (например, рисуешь)?». Помогайте выбрать правильно предмет.

Называет предмет по назначению.

Сядьте напротив ребенка и спросите, чем он рисует. Подсказывайте ответ (Фломастерами или Я рисую фломастерами.)

Называет назначения предметов.

Спросите: «Что ты делаешь карандашом?». Помогите правильно ответить («Пишу» или «Карандашом я пишу»)Используйте только те предметы, которые ваш ребенок уже умеет опознавать.

Вопрос: (1 и 2) «Что ты делаешь… (название предмета)?» (3) «Чем ты …(название действия)?»	Реакция: 1) Правильно показывает на предмет (2) Правильно называет предмет (3) Правильно называет действия предмета	дата введения	дата усвоения
1. писать\карандаш	_	_	_
2. пить из\чашка	_	_	_
3. есть\вилка	_	_	_
4. резать\ножницы	_	_	_
5. читать\книга	_	_	_
6. спать на\кровать	_	_	_
7. сидеть на\стул	_	_	_
8. говорить по\телефон	_	_	_
9. рисовать\фломастер	_	_	_
10. мыться\мыло	_	_	_
11. подметать\веник	_	_	_
12. сморкаться\салфетка	_	_	_
13. бросать\мяч	_	_	_
14. расчесываться\щетка	_	_	_