Exercises according to self-development

М) Төменде Абай өлеңінен үзінді берілген, қарамен жазылған өлең жолдарын қалай түсінесіз?

Көзқарасыңызды білдіріңіз.

Как вы понимаете выделенные строчки отрывка из произведения Абая? Объясните свою точку зрения.

How do you understand and how can you explain the highlighted line from the passage Abay’s composition(vers)?

 

Малда да бар жан мен тән

Ақыл, сезім болмаса.

Тіршіліктің несі сән,

Тереңге бет қоймаса.

Атымды адам қойған соң,

Қайтіп надан болайын….

Н) Төмендегі фразалық тіркестерді оқып, мағынасын сәйкестіріңіз және осы тіркестерді қатыстыра отырып сөйлемдер құрастырыңыз.

Сопоставьте слова и словосочетания по смыслу и составьте предложения с ними.

Match these collocations and write the sentences with them.

1	Тілге жүйрік	а	әлпештеп өсіру
2	Бас болу	ә	шапшаң қимыл
3	Алақанына салу	б	алда, бірінші қатарда жүру
4	Санын соғу	в	сөзге шешен, тілі бай
5	Көз ілеспеу	г	Өкіну

ТӘЖІРИБЕЛІК САБАҚТАРҒА АРНАЛҒАН

ӘДІСТЕМЕЛІК НҰСҚАУЛАР

№2

Тақырыбы: Жүрек-қан тамырлар жүйесі.

Көптік категориясы.

 

 

 

 

2016 ж.

Кафедра мәжілісінде талқыланды

 

Хаттама №____, «_____»____________2016ж.

 

«Бекітемін»

Кафедра меңгерушісі, ф.ғ.к., доцент З.А.Абдуллина

 

 

1. Тақырыбы: Жүрек-қан тамырлар жүйесі.

Көптік категориясы.

2. Мақсаты:

- Жүрек-қан тамырлар жүйесі туралы мағлұмат беру;

­ Жүрек-қан тамырлар жүйесітуралы мәтінінің мазмұнын жүйелі баяндауға үйрету;

­ Жүрек-қан тамырлар жүйесітуралы мәтінді пайдалана отырып, әңгіме-сұхбат құрғызу;

­ түрлі жаттығу жұмыстары арқылы қазақша сөйлеуге дағдыландыру;

­ көптік категориясы туралы түсінікті практикалық жолмен меңгерту;

­ өз бетінше сөйлем құрастыруға машықтандыру.

3. Міндеті:

1. Когнитивті – білім компетенциясы бойынша кәсіби бағытта мамандығына сәйкес тіл оралымдарын үйретіп, студенттерді медициналық арнайы мәтіндерді түсініп оқуға, сауатты жазуға дағдыландыру;

2. Операционалды – дағды компетенциясыбойынша лексикалық – грамматикалық тіл ерекшеліктерін меңгертіп, терминдерді қолданылудағы бірізділікті, оларға қойылатын талапты сақтай отырып, студенттерді сауаттылыққа тәрбиелеу;

3. Коммуникативті компетенциябойынша сөйлеу әрекеттерінің түрлеріне сәйкес жаттығу жұмыстарын жүргізу арқылы студенттердің болашақ мамандықтарына қатысты сөйлеу аясын кеңейту;

4. Өзін-өзі дамытубілім компетенциясы бойынша ғылыми-қоғамдық және медициналық терминдермен жұмыс істей білуге машықтандыру, болашақ мамандықтары бойынша кәсіби қатынас кезінде әр түрлі тақырыптарда тыңдаушысын түсіне білуге және өз көзқарасын білдіре білуге машықтандыру.

 

4. Негізгі ұғымдар:

а) лексикалық материал бойынша

1. Жүрек туралы.

2. Қан тамырларытуралы.

3. Жүрек-қан тамырлар жүйесітуралыәңгімелеудегі тілдік оралымдар.

4.Жүрек-қан тамырлар жүйесінің қызметі туралы.

ә) грамматикалық материал бойынша

Көптік категориясы туралы түсінік.

 

5. Сабақ өткізу жоспары:

А)Ұйымдастыру.

Ә) Үй тапсырмасын сұрау.

Б) Жаңа сабақты түсіндіру.

 

- Мәтін бойынша жұмыс. Жаңа сөздермен, сөз тіркестеріменжұмыс істеу, оқылым, мәтін бойынша сұрақтарға жауап, пікірталас, салыстыру жүргізу, аударма жұмысын жасату.

- Грамматикалық тақырып бойынша жұмыс.

- Жаңа сабақты қорыту

В) Студенттердің білімін бағалау

6. Негізгі әдебиеттер:

1. Доскеева Б.Ж. Қазақ тілі. Медициналық оқу орындарына арналған. Алматы, 2002 ж. 45-47беттер.

2. Дәрменқұлова Р.Н.Медициналық мәтіндер жинағы. Алматы, 2002 ж. 9-11беттер.

3. Доскеева Б.Ж. Кәсіби медициналық қазақ тілі. Алматы, 2012 ж. 61-67беттер.

Қосымша әдебиеттер:

1. Рақышев А. Адам анатомиясындағы халықаралық атау-терминдер. Алматы, 2011 ж.

2. Қазақша-орысша сөздік. ҚР Білім және ғылым министрлігі А. Байтұрынұлы атындағы Тіл білімі институты. – Алматы, 2001 ж.

7. Білім берудің және оқытудың әдіс-тәсілдері:

Студентке болжам жасату, жаңа сөздермен, сөз тіркестерімен жұмыс істету, оқылым, грамматикалық тапсырмалар, сұхбат құрғызу, пікірталас, жағдаяттық тапсырмалар беру.

8. Көрнекі құралдар: Тақта, ноутбук,жүрек-қан тамырлар жүйесінің суретін, оқу құралдарын, үлестірмелі карточкалар пайдалану.

 

9. Тапсырмалар:

Задания:

Exercises:

А) Тақырыбына қарап, мәтіннің не туралы екеніне болжам жасаңыз.

Прочитав название темы сделайте доводы по теме.